2023年英語教學工作總結(jié)匯編篇

2023年英語教學工作總結(jié)匯編篇英語教學工作總結(jié)1

20xx--20xx學年度已經(jīng)結(jié)束，作為一個老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精，一年來日子過得勞碌又充溢，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W年的工作。回顧這一學年，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學年來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了英語新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、網(wǎng)絡(luò)學習等使自己在教化教學方面不斷進步。

通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學年，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼n堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學質(zhì)量。

我任教七年級3班的英語課及初二年級的的音樂課，并擔當學校團委書記職務(wù)，共計10節(jié)課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，

課后細致批改學生作業(yè)，同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我在英語教學中發(fā)揮自己的特長，自己畫圖，制作課件等充分調(diào)動學生學習的主動性。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，在第一學期策劃并組織開展了12.9愛國詩朗誦競賽，其次學期中策劃并組織開展了我校其次屆主題為“行禮儀，樹新風，踐校訓”的文化藝術(shù)節(jié)。

其中不僅涉及到許多的音樂宣揚工作，有的.更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。在書畫展中也主動的協(xié)作和協(xié)調(diào)美術(shù)組老師的工作。

對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工中的不足。不足有以下幾點：

1、對于英語新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，由于年輕，上課閱歷不是很足，應(yīng)多向老老師學習。

今后還要努力開創(chuàng)一些英語教學的特色點，增加學生學習英語科目的愛好。

英語教學工作總結(jié)2

本學期，本學期我擔當本校的五年級英語教學工作，我接著深化學習新課標，以學生英語素養(yǎng)和學習實力發(fā)展為主線，結(jié)合二期課改精神，加強英語老師隊伍建設(shè)，加快老師的專業(yè)化發(fā)展，營造良好的教研氛圍，提高老師的教研意識，不斷提高課堂教學效益，探究科學有效的教學形式，進一步提升英語老師的教學理念、教學水平和教學質(zhì)量。本學期，學生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了肯定的成果。

主要工作：

一．政治思想方面：

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。

二．教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的.愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放課活動，使我有了很大的進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、各項教研活動質(zhì)量高

1。教研組開展主題探討，教材分析，反思溝通等活動，效果好。

2。外出聽課老師剛好回教研組進行溝通、分析和學習，剛好把握教學動態(tài)。

3。隨堂聽課力度加大，反饋剛好，在聽課的過程中發(fā)覺問題，并剛好的與任課老師溝通并解決問題。

四、常規(guī)工作緊抓不懈，效果明顯

1。備課組內(nèi)集體備課活動有序的開展，有針對性的練習卓有成效，老師能制作簡潔、好用而且有效的課件，在教育處統(tǒng)一進行備課、作業(yè)、課堂教學的各項檢查工作中狀況良好。

2。在課堂教學中，加強對學生環(huán)保意識的培育。

3。加強了對班中學困生的輔導，差生轉(zhuǎn)變明顯，一年級合格率達到百分之百?？傮w英語教學質(zhì)量較上學期有點進步，但仍須要不懈的努力。

英語教學工作總結(jié)3

我叫xxx，女，年月誕生，年月加入中國共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于xx學院外語系英語教化專業(yè)，同年月被安排到xx鎮(zhèn)中學擔當英語教學及班主任工作，年月調(diào)入xx縣xx中學擔當英語教學及班主任工作，xx年月又調(diào)入xx縣xx中學擔當英語教學及班主任工作。自年以來，通過成考參與了xx師范高校英語專業(yè)函授學習，并于xx年月以優(yōu)異的成果，取得了高校本科學歷。

本人自年被評為中學二級老師以來，一如既往地擔當英語教學工作及年多的班主任工作，酷愛祖國，酷愛黨的教化事業(yè)，堅決擁護黨的基本路途，遵紀遵守法律，有高度的責任感和主動進取精神，聽從領(lǐng)導支配，仔細負責地完成教化教學任務(wù)，主動履行自己的職責。為人師表，根據(jù)教化教學規(guī)律培育學生，主動引導學生關(guān)切時事，關(guān)切社會，自覺實施素養(yǎng)教化，取得了很好的成果。

任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，xx年月參與了xx市教委、xx市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓。xx年月取得了一般話水同等級測試證書二級，xx年月取得計算機級考試合格證，xx年月取得英語級考試合格證，xx年月取得高級中學英語老師資格證書。

從教九年以來，無論在xx鎮(zhèn)中、xx職中還是在xx中學，我都以滿腔熱忱投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被xx鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教化工作者，xx年月被xx鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參與全縣說課競賽獲三等獎，xx年參與第三屆朝陽杯青年老師講課競賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習方面進行探討，取得了很好的成果。xx年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關(guān)》獲“科教興國杯”全國教研論文評比暨xx年度優(yōu)秀論文評比二等獎，另一論文《中考英語總復(fù)習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入國家級出版社出版發(fā)行的教化教學叢書《中華教化理論與實踐》一書中。

在教化教學工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同心同德，同心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注意對學生學習方法的指導。課堂中采納加強英語基礎(chǔ)學問訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使學問系統(tǒng)化，留意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注意愛好和習慣的培育，采納激勵機制，注意學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，勝利地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱忱，取得了英語教學的優(yōu)異成果，在xx鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔當級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在xx中學擔當初xx年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成果都名列前茅，特殊是在xx年中考中以優(yōu)異的成果取得了桂冠，尤其是班取得了很好的成果，人參考，人均分，優(yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。xx年月調(diào)入xx中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差，我采納寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習愛好，提高他們的英語成果，在xx年的中考中，六班的英語成果比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人。現(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在xx年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設(shè)，我班在全年級當中學習最好、班風最好、紀律最好，在每個學期的流淌紅旗評比中，我班都獲得流淌紅旗一等獎。

在嚴格要求學生，主動聽課、虛心求教的同時，比較注意德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學生中引發(fā)探討，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并剛好和他們溝通，動之以情，曉之以理，注意培育學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注意與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教化功效，因此，在建設(shè)班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的`成果，我還主動關(guān)切培育青年老師，和他們一起探討，溝通教學的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領(lǐng)導和同事的關(guān)愛和幫助。當然，還有許多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名精彩的老師，平凡而優(yōu)秀的學問女性。

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同組老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

本學期我擔當二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關(guān)切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生復(fù)習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

學生對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了肯定的愛好,對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力實力、口語表達實力、閱讀實力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

一、仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、實行的措施：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

總之,學生通過小學階段的英語課學習,英語的基本學問不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成肯定的學習習慣,并具備肯定的自學實力.

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。

英語教學工作總結(jié)4

時間總是在充溢的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加酷愛自己所從事的這份教化工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。

現(xiàn)在學校教化教學工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我任教八年級(1)班的英語。八(1)班有62人，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的明確，比較好學，成果有所提高;學習看法仔細，基礎(chǔ)學問比較扎實，課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

其次、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生相識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充溢競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的志向與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)切、敬重學生，耐性細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

老師的教風干脆影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特

別是正處于青春期的初中生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的`輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

第五、主動創(chuàng)建語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對學生綜合語言實力的培育和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、主動向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著好用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)建性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習愛好。在聽與說中培育語言實力，在聽與說中激發(fā)學生的熱忱和愛好。不足之處:目前任務(wù)型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思索的空間;學問傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我主動加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教化理念，建立以學生為本的教化觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

英語教學工作總結(jié)5

本學年，我擔當初一六班和初一七班的英語教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

一、工作中所取得的成就

1.課前備好課。仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學問的邏輯。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

2.課堂上努力創(chuàng)建和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的場所，激勵學生多講英語，并常常啟發(fā)和組織學生用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。在課堂上多提問英語成果不怎么志向的學生，避開他們在上課時走神。

3.課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。如在一個Topic的聽寫中沒有達到80分的學生，我會給他們兩次重新聽寫的機會，并叫他們到辦公室背誦UsefulExpression。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的`方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的主動確定。

5.學生的成果。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是六班，在其次次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。

二、工作中存在的問題

1)堅持愛好教學，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對學問點講解還不夠細，不夠透。

3)課后檢查還不夠。

4)還要接著加大對學生的實力訓練。

三、今后工作中的措施

1)揚長避短，不斷改善課堂教學。

2)多向同事請教。

3)特殊注意目標教學，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了。

上學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新老師我缺乏閱歷，須要學習的還有許多許多。但無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。

英語教學工作總結(jié)6

光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期已經(jīng)過去，回顧教學工作、有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學的不足、本學期我擔當四年級的英語教學工作，我始終堅持課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生的，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習愛好是小學英語教學工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學實踐，我把本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好，并不斷地加以改善修改，在傳授學生學問的同時，關(guān)切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，他們求學勿半途而廢，在思想教化的同時，還耐性地輔導學生遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，采納多媒體教學及運用實物教具、，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做、唱英語歌等來激發(fā)學生的'學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導的，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、不足之處

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個學生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學的心理駕馭也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的學生。

總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。

英語教學工作總結(jié)7

伴隨著新課改的浪潮，我們這一批課改老師在上級和校領(lǐng)導的大力支持下，不斷學習新課程理念，更新教化教學觀念，提高教化教學水平，在堅持學習、實踐、溝通和探究中送走了第一批課改學生?；仡欉^去的三年時間，記載了我們勝利的喜悅，也留下了我們失敗的苦痛，每一點，每一滴都值得回頭反思。下面我就談?wù)勥@三年來在英語教學中的所做的工作。

一、主動參與各種培訓，更新教化教學觀念。

在幾年的英語教學中，我深刻的感受到，新課程老師首先必需轉(zhuǎn)變思想觀念，提高相識，深刻理解新課程標準的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。因為我們面對的是21世紀充溢朝氣和活力的青少年，在他們身上具有豐富的潛能，存在著廣袤的發(fā)展空間，如何使學生不斷更新，不斷的超越自我，愛護和發(fā)揮學生的主動性、主動性，培育合格人才是我們肩負的重要的責任。，在新生入學前，我們這一批課改老師分別在小壩和吳忠接受了來自于教化界課改前沿有理論和實踐閱歷的專業(yè)老師的培訓，首先要轉(zhuǎn)變和更新教化教學觀念。接著，學校也確立了校本培訓模式，對我們進行全員培訓，堅持“先培訓，后上崗”的原則，重視走出去，請進來，引入活水更新觀念，先后開展了計算機培訓、閱歷溝通、深化課堂聽評課活動，案例分析，教學公開日，課件評比，集體備課等活動，為我們這一批課改老師在實施新課程教化教學過程中供應(yīng)有力的理論依據(jù)和實踐指導，同時也增加我們的事業(yè)心和責任感。

二、仔細鉆研課標，探討教材，主動參與集體備課。

學校組織我們以教研組的形式學習了《新課程標準》，并參與了學?！墩n標》的.考試，以便我們在今后的教學中能夠把握好英語教學方向。重視集體備課，每周開新單元之前，我們幾為英語老師都在以苗校長為組長的備課小組參與集體備課，一起探討學情、教法、學法————本單元的重點，難點、教學方法。在備課中，尤其是苗校長每次傳授給我們深化潛出的引課方法，如何讓學生占有材料，如何機動敏捷的實施課堂教學，如何在適當?shù)臅r候進行課程整和以及如何把握好師生關(guān)系，學生評價等，讓我們幾位英語老師獲得了最干脆的珍貴閱歷，也正是這種各抒己見，集思廣益的集體備課，使我深受啟發(fā)，在教學中少走很多彎路。

三、教學方式的轉(zhuǎn)變———實行的措施。

1、重視課前打算。新課程要求老師不僅要備教材，還要備學生。以便在課堂上能依據(jù)學生接受程度和實際教學活動敏捷的調(diào)整教學方法。我在上新課之前，首先明確教學目標，分析學生達到這個目標的難點是什么，反復(fù)鉆研教材，確定本節(jié)課重難點，設(shè)計可行的教學方法。依據(jù)不同的教學內(nèi)容，課前讓學生打算相應(yīng)的學具。比如，在學習時辰表達法時，讓學生打算鐘表；學習顏色、水果等時，讓學生打算彩筆或?qū)嵨?；在介紹家庭成員時，讓學生打算全家照。同時，我也依據(jù)教學內(nèi)容制作了相應(yīng)的教具。制作了很多實物和情景圖片，以便引課或每節(jié)課進行復(fù)習和強化口語訓練時所用。這種做法豐富了教學內(nèi)容，極大的調(diào)動學生學習愛好。

2、采納多樣的教學方法。隨著教學觀念的更新，英語教學方法敏捷多變，在課堂教學中我主要實行了以下的教學方式。

（1）堅持課前熱身活動。為了培育學生聽說及口語表達實力，課前設(shè)置5分鐘熱身活動，讓學生輪番做DutyReport，內(nèi)容形式不限，隨著學生詞匯量的加大和內(nèi)容的深化，到八年級，起先加大難度，一位學生做DutyReport，其他學生仔細聽，聽完以后回答老師就DutyReport中設(shè)置的問題。到九年級，進一步加大難度，學生不僅要聽，聽完以后自問自答。這種由淺入深的方法既符合學生接受實力，又按部就班的有效的訓練了學生的聽說和口語交際實力，為中考的口語測試打下基礎(chǔ)。為了擴展學生的交際用語，進行了課程整合，每節(jié)課前給學生教兩句CrazyEnglish，其中包括名言警句、諺語、常用英語絕佳句型100句、關(guān)于天氣的經(jīng)典會話、經(jīng)典贊美30句、表示喜怒哀樂的英文短句、1000句最常用英語口語、肯定精品英文句型（100句）、日常生活中常用的英語五星級句子等。大大提高了學生的口語交際和寫作實力。

2）、課堂上面對全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。在教學過程中，每個須要駕馭的學問點，我都從學困生入手，使他們駕馭最基本的學問的同時，留意拓寬學問面，關(guān)注優(yōu)生的狀況，給他們自主學習和干脆溝通的機會。為學生供應(yīng)自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。在英語課堂上，我主動開展任務(wù)形教學活動，學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式學習和運用英語并完成教學任務(wù)。我本著在“做中學，學中用”這個“新課改”教學思想，在課堂上讓學生完成談?wù)撨^的話題任務(wù)有；愛好（食物、體育、動物、音樂、科目…）方位，假日，學校，老師，家庭等眾多的話題任務(wù)，通過任務(wù)型教學實踐，使學生們在“完成任務(wù)”的過程中學會了用英語表達，也帶動了英語的書面表達實力的提高，創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

（3）關(guān)注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間，做到：敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

（4）用運媒體進行教學

我最大限度地用錄音機給學生以聽的訓練。在教學中我依據(jù)課程內(nèi)容的須要，制作課件，運用多媒體技術(shù)圖、文、聲、像等豐富的媒體表現(xiàn)功能，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生前學習愛好和求知欲望，取得良好的效果。

（5）大作業(yè)的設(shè)置

初中學生具有劇烈的新奇心和求知欲，為滿意學生的需求，我依據(jù)學習內(nèi)容給學生布置一些大作業(yè)，內(nèi)容包括寫作、詞匯、語法歸納等，形式多樣，很多學生甚至將手工制作，繪畫、音樂卡融入在大作業(yè)中，培育了學生動手和創(chuàng)建思維實力。每次收交上來的作業(yè)，我都批上評語，張貼在板報欄進行展示，進一步激發(fā)學生學習的熱忱。

（6）對學生進行有效的評價。

評價可以使學生相識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習過程，平常重視形成性評價，對學生學習過程中的表現(xiàn)我常常會用激勵和發(fā)展性的口頭評價：”Youaregreat?！薄癥oudidagoodjob?！薄癢elldone?！盬ould

英語教學工作總結(jié)8

這學期，我擔當四年級的英語教學。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。

二班的同學比較活躍，上課氣氛主動，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。而一班的同學比較沉靜，學習欠主動性，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的'心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

英語教學工作總結(jié)9

本學期，我在教學工作中自始至終以、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據(jù)的特點實行不同的教學方法，取得了一些的成果。以下是我在本學期的教學狀況。

一：制訂切實可行的教學安排并嚴格按安排進行教學。備課不充分會嚴峻影響課堂的氣氛及學生的主動性；一堂打算充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時駕馭每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)學生的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思索問題，回答問題。讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便剛好查、漏、補、缺。特殊是四年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。在課后，仔細做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生深厚的愛好，讓其有足夠的.信念去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。

三：課后，剛好培育學生良好的學習習慣。課前多預(yù)習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。

四：愛心澆灌潛能生。四年級學情比較特別，由于多方面的緣由，潛能生比較多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做

到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討；最終做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。其次，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)小學英語教學大綱進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以

德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學生良好的品德和高尚的人格。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。

英語教學工作總結(jié)10

從事英語教學工作以來，從不敢怠慢，總是仔細學習，深化探討教法學法，虛心向閱歷豐富的老師學習。經(jīng)過多年的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷，現(xiàn)將本年度的教學狀況總結(jié)于后：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠不足的，而且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，學習欠主動性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不甚志向。由此可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這一切從考試中得到了驗證。

期末考試后，我對試題進行了仔細系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做的很好，這和平常的訓練也有很大關(guān)系；筆試部分中學生失分較多，主要緣由是在平常的教學中對短語的教學不夠，對學生的理解程度沒有能剛好的駕馭；而在所給詞的適當形式填空中，失分也較多，這是由于學生對細微環(huán)節(jié)性的學問把握不到位；在單項選擇中，在學問點的運用方面學生學的不扎實。對于完形填空和閱讀理解，主要考察學生的綜合運用實力，語法點、學問的重、難點，學生把握不夠，有以下幾點緣由：1、對學生是否很好地駕馭基礎(chǔ)學問的沒能很好的把握。2、對學生學問的嫻熟程度訓練的不到位。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的.同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是一門語言，更是學生將來生活中必不行少的一種工具。因此，除了課堂教學之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

無論怎樣我都會盡力去做，更重要的是在今后的工作中如何自我提高，如何提本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

英語教學工作總結(jié)11

本學期，我擔當三年級三班的英語教學工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學實踐，對本學期的教學工作做個總結(jié)。

一、基本狀況分析

三（3）班的學生英語基礎(chǔ)相對來說還算是一個比較好的班級，基礎(chǔ)特殊差的同學人數(shù)較少，大多數(shù)的同學都能聽懂老師講授的內(nèi)容，不少同學的英語水平都比較好。但三（3）班學生存在的最大的一個問題就是喜愛偷懶，學習不主動，總是要有人嚴格監(jiān)督，才能做好；另外，學習的主動性雖然很高，但是堅持的時間不能持續(xù)很長。這個問題在基礎(chǔ)處于中上水平的學生中最突出，有些基礎(chǔ)很好的同學也有這有的問題，因而許多同學的學習成果不穩(wěn)定，考試分數(shù)時高時低。三（3）班的上英語課時的課堂紀律總體來說還是比較好的，但有個別同學也會搗亂，不聽講，做小動作。

二、主要成果

三（3）班本學期的英語成果并不是特殊好，而且存在成果時好時壞的問題，在幾次月考以及期中考試的.年級排名都不是特殊穩(wěn)定。但基礎(chǔ)好的同學在考試中考出高分的狀況也比較多。此外，在英語組組織的課本劇表演競賽中獲得了第三名的成果。

三、主要的做法

（一）營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率。

愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習英語愛好，通過運用各種教學方法，設(shè)計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到英語學習中去。

（二）創(chuàng)設(shè)深厚的英語學習氛圍。

1．用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參加活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2．創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

（三）加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，駕馭所學的學問，提高學習效率。例如：在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等等。然后逐個讀出，要學生聽、分析、視察，讓他們自己去找尋規(guī)律，然后再進行小結(jié)。得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探究發(fā)覺規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

（四）關(guān)注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)覺他們出現(xiàn)問題就剛好訂正，課后發(fā)覺學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題剛好訂正、講解。讓學生剛好理解、消化。

四、存在的問題與教訓

1．無法照看全體學生，設(shè)計適合全部學生的教學方式。

2．要防止過分強調(diào)仿照，死記硬背，機械操作的教學傾向。

五、今后努力的方向

1．盡量兼顧每一個學生的學習狀況，將每個學生的學習主動性調(diào)動起來。

2．接著強化對基礎(chǔ)單詞、句型的學習要求。

3．還應(yīng)加大聽力部分和口語部分的訓練，培育學生的英語聽說實力。

以后，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得更好的成果，鞏固自己的教學閱歷。我信任有辛苦的耕耘總會有收獲的！

英語教學工作總結(jié)12

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學期順當而精彩地完成了教學任務(wù)?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：

一、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平：

“學海無涯，教無止境”，僅有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我仔細學習新的英語老師用書，嚴格根據(jù)老師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生駕馭所學的英語學問，我細心地進行備課，仔細按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注意每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關(guān)的資料，使自我能夠更好地駕馭教材中的難點，有針對性地利用不一樣的教學手段進行教學。授課后依據(jù)得失剛好寫教后感、教學反思。

二、詳細教學工作：

1、培育學生的說

2、注意學生表達本領(lǐng)的培育

3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)學生愛好。

4、留意培育學生動腦、動手的本領(lǐng)。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子理解本領(lǐng)各有不一樣，應(yīng)對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，讓他們在攀登學習上有所提高。

三、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、個別學生的'不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、教研方面，本學期加大了學習力度，但在教學實踐中的應(yīng)用還沒到位，沒到達自我心中的目標；本學期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評比，取得了必需的成果，老師間相互吸取閱歷?；仡櫺〗Y(jié)，剛好反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語本領(lǐng)。經(jīng)過這些活動，有力地促進了我們英語老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。同時，在日常教學中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成果的好壞。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了許多的探討。團體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細探討教學得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語本領(lǐng)。

總之，本學期以來，我不遺余力做好了自我的英語教學工作，努力吸取他人的特長，不斷更新自我的教學理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自我，做一名優(yōu)秀的老師！

英語教學工作總結(jié)13

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教化上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特殊是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。

為了提高自己的教學相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細地參與了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“十八大”和重要思想。注意學生的思想政治教化，堅持把思想政治教化貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培育成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教化教學上一個義不容辭的責任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的.心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位老師，我心甘情愿把一生放在教化這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期盼收獲的明天。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我仔細學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，精彩地完成“五仔細”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在英語課上，我打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學效果特別好，這也充分體現(xiàn)了我在教化創(chuàng)新上的勝利性。

我擔當?shù)氖撬哪昙壍挠⒄Z老師，工作是細瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了肯定的麻煩。我以極大的耐性和熱忱來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴峻奢侈的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種狀況，我特地利用課余進行教化，給他們講革命故事，想想斗爭年頭人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子須要什么。慢慢地，班級中奢侈的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教化。劉雨同學是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，有意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我并不當眾責怪他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小摯友喜愛跟他做摯友了，他也由此變更了很多。

無論在課堂上還是在課外，我都喜愛與學生進行同等地溝通，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小摯友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭狀況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會靜靜地送上一份小禮物，小摯友往往興奮地不得了，對她特別感謝。當小摯友有什么不快樂時，我就會像好伙伴一樣去勸慰他。

我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小摯友之間團結(jié)友愛，學習氣氛深厚，英語學習成果不斷提高，本學期在全年級第一。我也主動參與校工會活動，校象棋獲得了一等獎，乒乓球競賽在全校名列前茅。我在教學工作上的仔細及對學生的關(guān)切贏得了家長們的一樣好評。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學工作，我順當?shù)啬玫搅俗詫W小學教化?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，還主動參與市里的各種師資培訓。因為我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。

通過幾年來的教學生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

英語教學工作總結(jié)14

歲月匆忙，時間荏苒，不覺高考已結(jié)束。在學校領(lǐng)導和年級組的正確領(lǐng)導下，我們較為圓滿的完成了本屆高考任務(wù)。本學年，我擔當了高三文（1）、文（3）班的英語教學工作?；仡櫢呷@一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，是充溢了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。既勞碌，又充溢，也有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學年度的英語教學工作總結(jié)如下：

一、深化細致地備好每一節(jié)課

在備課過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的打算，仔細鉆研教材，力求精確把握重點、難點，把手頭的教材吃透并仔細消化，同時把以前學過的相關(guān)的學問點和新的學問點串聯(lián)起來，達到“溫故而知新”。在課后剛好對本節(jié)課作出總結(jié)，寫好教學反思。

二、仔細努力地上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的看法面對學生，盡可能的保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，提高課堂45分鐘的效率。我努力增加自己的上課技能，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、完善批改作業(yè)

仔細批改作業(yè)及周練試卷及寫作，并剛好進行反饋，作出針對性地講解，力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行課堂集體訂正，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法。

四、實施分層次教學，注意輔差導優(yōu)，效果良好

針對學生的現(xiàn)狀，實施分層次教學，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導，