小學美術(shù)-精美的郵票教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計【教學目標】1.了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。2.利用各種類型的圖案設(shè)計一枚郵票。3.通過對郵票的欣賞、了解以及設(shè)計，培養(yǎng)學生對集郵的興趣?！窘虒W重點】學習郵票的設(shè)計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票?！窘虒W難點】學生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。【教學準備】教師：剪刀、空白紙、彩色水筆等。學生：剪刀、彩色水筆、雙面膠等。【教學過程】一、談話導入師：今天老師給每個小組帶來了兩張紙和一個空白集郵冊，同學們知道這兩張紙上的精美的圖案是什么嗎？生：郵票！師：同學們知道的可真不少，今天就請同學們跟老師一起走進郵票的精彩世界吧！

二、探究新知

1.郵票的作用師：根據(jù)同學們課前搜集的有關(guān)郵票的資料，誰來回答老師郵票有什么作用呢？生：寄信！師：你們說的可真對。郵票是國家機關(guān)發(fā)行的，是已付郵資的憑證。但是隨著時代的發(fā)展，寄信這種傳統(tǒng)方式以及逐漸被電話和網(wǎng)絡(luò)所取代了，但是仍然有人喜歡并且搜集郵票，這是為什么呢？生：可以收藏。師：你說的可真準確，郵票不僅是已付郵資的憑證，同時它還具有很高的收藏價值呢！2.郵票的歷史背景

（出示黑便士、大龍郵票）

師：下面請同學們觀察一下具有極高的收藏價值的兩枚郵票，思考

哪枚是中國的、哪枚是英國的？生：第一枚！

師：很好，同學們真聰明。左邊邊的是于1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票“大龍郵票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龍為圖案，相當精美。是中國發(fā)行的第一枚郵票。

右邊這枚是于1840年5月在英國發(fā)行的世界上第一枚郵票，它以英國女王頭像為圖案，黑色油墨為底，面值為一便士，所以名為“黑便士”。是世界第一枚郵票。所以呀，郵票不僅是已付郵資的憑證，更是一個國家的名片。

師：欣賞完這兩枚精美的郵票，有沒有人知道郵票都分為哪幾種呢？生：特種郵票、普通郵票、紀念郵票。師：好，看來咱們同學們課前的準備都很充分。下面咱就一起來詳細了解一下郵票的種類。……俗話說物以稀為貴，三種郵票中，紀念與特種郵票相比普通郵票更具收藏價值。

三、觀察分析請學生觀察兩枚郵票，找出它們的共同構(gòu)成元素。同時了解郵票齒孔的來歷。然后觀察一組郵票，找出它們的不同點。四、作品展示展示作品，介紹一下自己小組的設(shè)計主題與設(shè)計理念。五、小結(jié)拓展還可以通過哪些形式設(shè)計郵票。學情分析小學四年級是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變，孩子成功關(guān)鍵在于綜合素質(zhì)的發(fā)展。考慮到學生已經(jīng)學習了用色、點、線、形設(shè)計郵票，同時對于點、線的種類、性格、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進行設(shè)計，對四年級的學生來說，還存在一定難度，需要教師在教學過程中巧妙點撥，引導他們在創(chuàng)作的同時體驗其中的樂趣。因此，這堂課學生的學習是在教師有計劃有目的的引導下進行的自主探究學習，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。效果分析我覺得本堂課還是相對比較成功的，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習了并且設(shè)計了一枚精美的郵票，學生學習熱情比較高，想象力豐富，可以設(shè)計出主體不同的有意義的郵票，在講授過程中，學生的注意力比較集中，回答問題積極，課堂氣氛活躍：在制作過程中，學生的動手能力較強，可以比較成功的設(shè)計并組合成一套郵票，展示環(huán)節(jié)積極踴躍，整體來說，本節(jié)課是比較成功的。教材分析《精美的郵票》是人教版小學四年級上冊第十二課的內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域。旨在讓學生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點，初步學會利用所學的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力，提高學生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。評測練習郵票有哪些構(gòu)成元素？設(shè)計一枚郵票需要注意哪些方面？A.構(gòu)圖飽滿B.主題突出C.顏色鮮艷設(shè)計一枚郵票第一步是什么？A.設(shè)計圖案B.補充元素課后反思這節(jié)課是小學美術(shù)四年級的一節(jié)設(shè)計應(yīng)用的一節(jié)課，這節(jié)課上完后讓我感到十分的開心與快樂，通過這節(jié)課，我看到了孩子的知識面之淵博，想象力之豐富，同時也通過這節(jié)課讓我深深感受到了，想上好一節(jié)好課，除了要精心設(shè)計教案，教師本身還有有具備很強的駕馭課堂的能力，我在這方面仍有很大差距，如調(diào)動孩子積極性方面做得就欠佳，但是總的來說，這一課仍有幾個地方我認為比較成功，首先，教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，使學生既了解了郵票的歷史，又對設(shè)計屬于自己的郵票充滿了興趣，其次學生通過發(fā)散思維，創(chuàng)造出了各種各樣形狀的郵票，從而培養(yǎng)了他們的想象能力、創(chuàng)新能力和自主學習能力，再次，我適當合理的使用多媒體課件，可以大大提高教學效率，增強學生的學習興趣，很好的培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。

以上是我對這節(jié)課的幾點認識與反思，通過講授這節(jié)課，讓我看到差距的同時也為自己指明了前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟。課標分析1、教學目標：我認為本課的目標可以分為A.了解郵票的發(fā)展歷史，郵票的組成部分及它在生活中的應(yīng)用。B.利用各種類型的圖案設(shè)計一枚郵票。C.通過對郵票的欣賞、了解以及設(shè)計，培養(yǎng)學生對集郵的興趣。本課通過觀察和動手操作活動，熟練地、創(chuàng)造性地掌握和理解郵票的構(gòu)成。通