初中語文-八年級語文下冊《雪》教學課件設計_第1頁
初中語文-八年級語文下冊《雪》教學課件設計_第2頁
初中語文-八年級語文下冊《雪》教學課件設計_第3頁
初中語文-八年級語文下冊《雪》教學課件設計_第4頁
初中語文-八年級語文下冊《雪》教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

雪胭脂（）（）褪盡（）脂粉奩（）磬口（）消釋（）凜冽（）（

）火焰（）朔方（）塑雪羅漢（）目光灼灼（）l?n

liètuì

qìnɡ

lián

shì

默讀課文，把握字音、字形、字義1、給下列紫色字詞注音：

yān

zhiyàn

shuò

zhuó

sù

脂（zhī）2、根據(jù)下列解釋給出相應詞語：刺骨的寒冷：凜冽（火焰、氣體等）向上升起：升騰精靈，靈魂：精魂本文的文體是什么？本文屬于散文詩背景介紹

這篇散文詩，寫于1925年1月，當時正處于北伐革命的前夜，同是兩黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，革命形勢出現(xiàn)了可喜的局面。但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。魯迅以積極的姿態(tài)投入到了北方人民的斗爭行列。作者寫了哪些地方的雪？

作者分別寫了南北方不同的雪景：第一部分（1~3段）：江南雪景第二部分（4~6段）：北國雪景試概括江南的雪的特點：江南的雪：總特點：滋潤美艷特點：1、健康、富有生命力

2、鮮艷美麗

3、孕育生命、盎然生機4、帶來快樂作者對江南的雪的情感態(tài)度如何？作者情感態(tài)度：美好的回憶、喜愛、溫情朗讀第四段：思考朔方的雪的特點？特點：試用以下句式概括朔方的雪的特點。一個勇猛的斗士。特點：試用以下句式概括朔方的雪的特點。一個奔放的挑戰(zhàn)者。一個熱情的舞者。一個抗爭的戰(zhàn)士。一個昂然向上的涅槃者。一個孤獨、寂寞的俠客。作者對朔方的雪的情感態(tài)度如何？作者情感態(tài)度：熱愛、感嘆、贊美、本文使用寫作手法？江南的雪朔方的雪柔美壯美對比襯托溫情喜愛熱愛贊美理解左后一句話的含義：是的，那是孤獨雪，是死掉的雨，是雨的精魂。北方的雪的特征之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。江南的雪已經(jīng)死掉，而朔方的雪，在孤獨的旋轉(zhuǎn)升騰中升華，成了雨的精魂。北方的雪完成升華是與死亡連在一起的，也是完全的獻身，讓它成為了雨的精魂—凝聚了所有堅強內(nèi)核的精魂。明確：思考：你覺得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意義？作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？思考：你覺得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論