財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（第四版）

2019年中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的圖書(shū)財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（第四版）01成書(shū)過(guò)程教材目錄教材特色內(nèi)容簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介目錄0305020406基本信息《財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（第四版）》是由于久洪主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社2019年1月4日出版的21世紀(jì)高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程改革規(guī)劃教材、“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統(tǒng)化改革創(chuàng)新系列之一。該教材適合財(cái)會(huì)、稅務(wù)、金融、審計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為教材使用，也適合于財(cái)金工作者自學(xué)使用，同時(shí)還適合于企業(yè)管理人員學(xué)習(xí)使用。該教材共八個(gè)情景，包括走進(jìn)奇妙的財(cái)務(wù)報(bào)告世界、自己動(dòng)手提交公司財(cái)務(wù)報(bào)表、企業(yè)如何制勝?gòu)呢?cái)務(wù)管理到經(jīng)營(yíng)決策、如何透過(guò)數(shù)字看企業(yè)、怎樣識(shí)別企業(yè)的核心機(jī)密、怎樣專(zhuān)業(yè)地評(píng)價(jià)企業(yè)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)、現(xiàn)金為王、綜合分析企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)力。成書(shū)過(guò)程修訂過(guò)程修訂背景成書(shū)過(guò)程修訂背景職業(yè)教育在全球范圍的興起是一個(gè)進(jìn)步，職業(yè)教育的新理念將滌蕩傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，為新時(shí)代開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的教育天地。不同于以往的“滿(mǎn)堂濫”“填鴨式”教育模式，職業(yè)教育所倡導(dǎo)的體驗(yàn)式教育模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教育進(jìn)程和以學(xué)生為主體的教育理念，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使教育的過(guò)程變得生機(jī)勃勃，使學(xué)生的各項(xiàng)能力（職業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力）得以培養(yǎng)。為了配合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育改革，北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系設(shè)置突出體現(xiàn)了行動(dòng)導(dǎo)向、能力本位、崗位實(shí)踐、素質(zhì)養(yǎng)成、過(guò)程考核、能力過(guò)關(guān)的職業(yè)教育理念與原則，在崗位群剖析和實(shí)踐專(zhuān)家頭腦風(fēng)暴會(huì)成果的基礎(chǔ)之上，編者們構(gòu)建了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的全新課程體系，呈現(xiàn)于讀者面前的一套“會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)工作任務(wù)系統(tǒng)化改革創(chuàng)新系列”教材。

修訂過(guò)程該教材由北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為該校會(huì)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、北京市高等學(xué)校教學(xué)名師于久洪教授。編者們均是參與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課改的一線教師，其中有北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)宋磊副教授和教研室主任邢海玲博士、副教授。此外，還吸收了企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家、上市公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、教育公司教學(xué)總監(jiān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所主任會(huì)計(jì)師參加編寫(xiě)，編寫(xiě)中參考了相關(guān)的文獻(xiàn)資料。2019年1月4日，《財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（第四版）》由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。

內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介《財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析（第四版）》采用工作過(guò)“財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析”教學(xué)中的運(yùn)用，構(gòu)造了符合企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程的八個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)情境下面又系統(tǒng)化地設(shè)計(jì)了具體教學(xué)任務(wù)，給出了完成任務(wù)的操作步驟，使教學(xué)過(guò)程能夠真正做到“學(xué)、做、練”相結(jié)合。其中，境一為財(cái)報(bào)認(rèn)知，介紹財(cái)務(wù)報(bào)告的概念內(nèi)容；情景二為報(bào)表編制，介紹提交公司財(cái)務(wù)報(bào)表的基礎(chǔ)知識(shí)；情景三、四、五、六為深化，分別介紹財(cái)務(wù)決策、報(bào)表分析方法、財(cái)務(wù)狀況分析、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；情景七即介紹了現(xiàn)金流管理方面的知識(shí)；情景八介紹通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)力方面的內(nèi)容。

教材目錄教材目錄（注：目錄排版順序?yàn)閺淖罅兄劣伊校?/p>

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完該教材的課程后，學(xué)生們應(yīng)該能夠：1、學(xué)會(huì)企業(yè)三張會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。2、學(xué)會(huì)企業(yè)償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力、現(xiàn)合能力和發(fā)展能力的分析方法。3、熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所包含的全部要素及其所傳達(dá)的管理信息。4、學(xué)會(huì)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表進(jìn)行分析，挖掘報(bào)表估息的作用。5、運(yùn)用財(cái)務(wù)比率解讀企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成采和現(xiàn)金流量情況。6、學(xué)會(huì)利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息評(píng)價(jià)企業(yè)管理績(jī)效的方法，為決策提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息。7、會(huì)撰寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

教材特色教材特色1、與以往的學(xué)科類(lèi)教材不同，該教材以能力培養(yǎng)為核心，以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向。2、為了培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析的能力，該教材按照工學(xué)結(jié)合的原則設(shè)計(jì)了八個(gè)教學(xué)情境。3、在每個(gè)情境中，首先是引領(lǐng)該學(xué)習(xí)情境的“情境導(dǎo)航”，目的是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，闡述該情境主旨。其次是“十步法”：之一，能力目標(biāo)；之二，知識(shí)目標(biāo)；之三，工作步現(xiàn)；之四，基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)；之五，具體工作任務(wù)；之六，背景知識(shí)；之七，分項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)；之八，復(fù)習(xí)思考問(wèn)題；之九，綜合案例分析；之十，完成工作任務(wù)的感受與總結(jié)。4、教師在教學(xué)中，貫物以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為本位，以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向的教學(xué)理念。5、該教材為教師們準(zhǔn)備了PPT教案、講義、任務(wù)書(shū)、參考答案等輔助教學(xué)資料。

作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介于久洪，男，1964年出生