互相幫助隨筆3篇

互相幫助隨筆3篇

相互關(guān)心學(xué)校作文1

在一個(gè)陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對(duì)岸的小花和小草澆水。可是，小雞不會(huì)游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀？”這時(shí)，小鴨走過來，熱忱地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“感謝你！”

小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說：“你騎著我，我送你過去。”小雞說：“我很重，會(huì)把你累壞的！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去?！毙‰u“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇?dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

到岸了，小雞一下子就跳到岸上?？墒?，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。最終，小鴨走**岸。它握著小雞的手，感謝地說：“感謝你，幫我**岸?！毙‰u說：“不用謝，我們?cè)谝黄饝?yīng)當(dāng)相互關(guān)心?！?/p>

后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。

相互關(guān)心學(xué)校作文2

小猴一家住在海邊，大海龜住在海里，他們是鄰居。海上有一個(gè)小島，島上有一大片桃樹林。

這一年春天，桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，小猴一家都很想吃桃子，可是他們都不會(huì)游泳，怎么辦呢？小猴一家爭(zhēng)論了一天也沒有想出好方法。他們的爭(zhēng)論被大海龜聽到了，大海龜就問猴爸爸：“什么事讓你們這樣苦惱呀？”猴爸爸告知了她緣由。大海龜說“原來是這樣呀，讓我馱你們過去吧?！焙锇职终f：“感謝你。”大海龜說：“不用謝，伴侶之間就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心?！?/p>

過了兩個(gè)月，大海龜要當(dāng)媽媽了，她把蛋產(chǎn)在沙灘上。誰來幫她照看這些蛋呢？她想啊想啊，絞盡腦汁也沒有想出好方法。小猴子知道了這件事，就替大海龜想出了一個(gè)好方法：他讓爸爸造了一個(gè)機(jī)器人，幫大海龜照看她的蛋。大海龜特別感謝小猴子。小猴子說：“別客氣，伴侶之間就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心?！?/p>

相互關(guān)心學(xué)校作文3

無論是伴侶還是同學(xué)或親人，都因該相互關(guān)心。

在三班級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一個(gè)鄰居——?jiǎng)⒓涡?，她曾熱心的關(guān)心我做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。

那時(shí)在一個(gè)****的下午，老師要我們回家做一個(gè)醫(yī)護(hù)箱。我一點(diǎn)兒也不會(huì)做。于是，我就去找劉嘉欣訴苦。她興奮的說；“??！太好了，我會(huì)做，讓我來教你怎么做吧！”于是，我又找來做醫(yī)護(hù)箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……

她告知我，先把卡紙六個(gè)和箱一樣大小的外形，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長(zhǎng)方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。

當(dāng)然，我也關(guān)心過她。在一個(gè)陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風(fēng)景畫，可她不會(huì)畫，她又知道我畫畫得不錯(cuò)，于是，她請(qǐng)我?guī)退嫛?/p>

于是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然后畫上溪流、石頭。一幅風(fēng)景畫就完成了。

我和她是知心伴侶，有苦難時(shí)相互關(guān)心。大家喜愛這樣的伴侶嗎？

相互關(guān)心學(xué)校作文4

有的同學(xué)說在暖和的被窩里睡覺是歡樂，有的同學(xué)說能吃上好吃的美食是樂，還有的同學(xué)說能出去開快樂心地旅游是樂，而我覺得能和同學(xué)相互關(guān)心是樂。

有一次上課了，老師讓我們寫抄詞本，曾曉珺的筆全用粗了，要用搖筆機(jī)。她向陶佳美借，說道：“能借我一下?lián)u筆機(jī)嗎？”陶佳美很不情愿地說：“不行，你自己帶的筆少，筆很簡(jiǎn)單粗，還不帶搖筆機(jī)，你向別人借吧！”這時(shí)，我聽到了，抓緊從桌肚里掏出搖筆機(jī)，毫不遲疑地對(duì)曾曉珺說：“我有，你拿去吧！”她用感謝的目光看著我，我心里美滋滋的。

還有一次，數(shù)學(xué)課上，陶佳美的橡皮突然無緣無故消逝了。這時(shí)，她滿臉通紅地呆坐在那里，差一點(diǎn)要哭出來了，由于她寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，但又沒法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她抓緊拿起來擦掉了數(shù)字，并朝我說了聲感謝。我對(duì)她微微笑了一下。

關(guān)心同學(xué)能使我們之間的友情更深，關(guān)心同學(xué)還能使我們自己心情開心，讓我們都伸出手，關(guān)心需要關(guān)心的'人吧！

相互關(guān)心學(xué)校作文5

小雞和小鴨是一對(duì)好伴侶。

一天，小雞和小鴨一起去采果子。它們?cè)诼飞线B蹦帶跳，歡樂極了。突然它們觀察一條小河，小雞焦急地說：“怎么過呀？”

小鴨不慌不忙地說:“不用焦急，我有方法?！闭f著，它就讓小雞騎在自己身上，雙腳用力撥水。小雞抓住小鴨的脖子，穩(wěn)穩(wěn)地坐在小鴨的身上，不一會(huì)兒，就到了河對(duì)岸。兩個(gè)小伙伴又興奮地往前走。

突然，小鴨一不當(dāng)心掉進(jìn)了一個(gè)坑里，坑很深，小鴨怎么跳也上不來，它都快急哭了。小雞說：“別焦急，我這就救你上來?！闭f完，小雞立刻打來一桶水往坑里一倒，小鴨就浮了起來，小雞連續(xù)倒了好幾桶水，累得汗都流了下來。小鴨最終從坑里出來了。小鴨感謝地說：“感謝你，小雞?！毙‰u笑著說：“不用謝，我們是好伴侶啊?！?/p>

于是，它們又快樂地去采果子了。

相互關(guān)心學(xué)校作文6

相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過去了，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立即從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來發(fā)獎(jiǎng)品，我站最終，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我非常感動(dòng)。

正是我們班的每一位同學(xué)都有這種相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

相互關(guān)心學(xué)校作文7

太陽天空照，小鳥對(duì)我叫。小雞邊唱著，一邊蹦蹦跳跳地往樹林里走去。

由于，它要去樹林里采蟲子給媽媽吃。走著走著它被一條小河攔住了去路。河水很深，水流得特殊急。小雞看著河水急得在原地直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，頭上的汗水直往下流。心想河水這么急，我怎么才能渡過去呀、正在這時(shí)，一只白白胖胖的小鴨子走了過來，一看便明白了，它二話沒說，就撲通跳下水去，嘴里還不停地喊著；你還不快點(diǎn)、快點(diǎn)跳下來，我好馱你過河呀、這時(shí)的小雞子也來不及多想，便來不及多想，便一個(gè)箭步騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了小鴨子的背上。由于小雞怕水，所以它用兩只小手緊緊地?fù)ё×诵▲喿拥牟弊?。小鴨子一邊往前游，一邊說；不用怕，有我呢。很快它們就到了河對(duì)岸。它們有說有笑地連續(xù)往樹林里走去，走著走著撲通一聲，不好了，小雞掉到水坑里了，不光小雞自己嚇里一跳，就連小鴨子也愣住了，怎么回事。這時(shí)的小雞在水坑里直撲騰，嘴里還喊著，快點(diǎn)拉我上去。小鴨子回過神來后，找來了很多的小石子扔在水里。水流出了出來，小鴨子用手拉了一下小雞，小雞就上來了。它們來到了樹林里采了很多的小蟲子。

它們真是一對(duì)相互關(guān)心的小伙伴。

相互關(guān)心學(xué)校作文8

山下的菜地里長(zhǎng)著一棵美麗的紅蘿卜，它想找許多好伴侶。

蚯蚓正好路過說：“讓我們做好伴侶吧！”紅蘿卜低頭一看，皺起眉頭說：“你太臟了，一點(diǎn)都不行愛，我不和你做好伴侶！”蚯蚓怒氣沖沖地走了。

大象伯伯走過來說：“讓我做你的好伴侶吧！我可以每天給你澆水！”紅蘿卜說：“你的鼻子太長(zhǎng)了，難看！我不和你做好伴侶！”大象伯伯搖了搖頭，無可奈何地走了。

螳螂飛過來了說：“讓我做你的好伴侶吧！我每天給你捉蟲子！”紅蘿卜說：“你胡須太長(zhǎng)了，不好看！我不和你做好伴侶！”螳螂生氣地飛走了。

幾天過去了，紅蘿卜感覺自己的身體上癢癢的，有許多蟲子不停地在吃它的葉子。這時(shí)，它感到特別痛苦，大聲地叫：“救命呀！救命呀！疼死我啦！”它的叫聲引來了蚯蚓、大象和螳螂，螳螂沒有說什么，就把紅蘿卜身上的蟲子捉完了。

這時(shí)，紅蘿卜的臉更紅了，它慚愧的說：“你們太好了，以前是我不好，我不該那樣對(duì)你們，請(qǐng)你們?cè)?！”大象、蚯蚓和螳螂異口同聲地說：“我們都應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心的，我們都會(huì)成為好伴侶的！”

紅蘿卜快樂地笑了，由于大家都原諒了它！

相互關(guān)心學(xué)校作文9

酷熱的夏天到了。這天，動(dòng)物園里的小象歡歡熱的煩燥擔(dān)心，總是用鼻子用勁往柵欄上撞擊。這時(shí)，飼養(yǎng)員大明觀察了，心想，怎樣讓歡歡舒適點(diǎn)呢？大明靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好方法。

大明提來一桶拿來一把大刷子。他把桶里的水潑到小象身上，然后拿刷子在小象身上用力擦，這些洗澡水從小象身上流下來，就像小河淌水一樣。歡歡寧靜地享受著，還不時(shí)的用鼻子蹭著大明。似乎在說：真舒適，感謝你。大明給歡歡洗完澡后，累得氣喘吁吁，汗流浹背。歡歡觀察了，把鼻子伸進(jìn)桶里吸了滿滿一鼻子水噴在打明身上，像噴頭一樣。啊！舒適極了。于是大明脫掉衣服就讓小象也給他洗了個(gè)涼水澡。歡歡用鼻子吸起肥皂在大明身上搓洗著，又吸起水桶里的水沖洗在大明身上。

多聰慧的小象啊，歡歡和大明洗著玩著，再也感覺不到酷熱了。

相互關(guān)心學(xué)校作文10

那天下午，我約同學(xué)黃今去書店買書，她欣然答應(yīng)了。

路上，我們邊走邊聊。突然，我們看到了一位盲人老爺爺正在過公路，車像奔騰不息的浪花一樣，從老爺爺身邊奔馳而過。我和同學(xué)黃今抓緊把老爺爺扶到路邊，問他是不是有被車遇到，他說沒有，這時(shí)我們的倆的心里的大石頭才放下。接著我們又問他：“你的家在哪里？你知道家里的電話號(hào)碼嗎？”他說：“我家在鑫達(dá)園里，9號(hào)樓，4單元，401室。電話我不知道了?！苯又?，我和同學(xué)就把這位盲人老爺爺送到了家?？梢磺瞄T，家里沒人。老爺爺又說餓了，我和同學(xué)黃今只好把我們預(yù)備買書的錢加在一起，給老爺爺買了一盒盒飯。不久，老爺爺?shù)募依锏娜司蛠砹恕Ｔ瓉?，他們是帶老爺爺出去散漫?????。一轉(zhuǎn)臉，老爺爺就不見了。他們也正在找老爺爺，聽別人說老爺爺被送回來了，他們這才趕來。老爺爺?shù)募胰丝湮覀兪呛煤⒆?，我們聽了比吃了蜜還要甜。

雖然那天我和同學(xué)吳雅婷沒買到了書，錢也被花光了，但我們關(guān)心了一位盲人老爺爺，比買書更有意義！

相互關(guān)心學(xué)校作文11

我們每個(gè)人都需要關(guān)心，生活上也少不了關(guān)心，別人賜予我們關(guān)心，那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷關(guān)心他人，這樣世界上才會(huì)布滿——愛！

說到關(guān)心啊，我覺得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)相互關(guān)心的一個(gè)大家庭里——班級(jí)！同學(xué)之間相互關(guān)懷，相互關(guān)心的事情許多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！

那是發(fā)生在四年的事情。那天，我遺忘帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記??！我的同桌知道后，把她的筆盒遞過來，對(duì)我說：“用我的筆吧！”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣暖和。其他同學(xué)知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是微小微小的事，但是，這也使我特別感動(dòng)。心想，同學(xué)們，今日你們關(guān)心了我，以后有機(jī)會(huì)肯定會(huì)同樣關(guān)心你們的！

是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美妙的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美妙的！

相互關(guān)心學(xué)校作文12

一天，陽光絢爛，天氣特別好，游泳冠軍小鴨和學(xué)習(xí)冠軍小雞要到河對(duì)岸玩。但是小雞說：“我不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？”小鴨說：“要不我們做條小船？”小雞說：“那不行，我們根本就不會(huì)做船?！毙▲営终f：“要不然我們蕩著藤過去？”小雞說：“也不行，萬一你和我的藤都斷了，你雖然能到河對(duì)面，但我還是不行嘛！”兩個(gè)人正在發(fā)愁，突然，小鴨子說：“不如我背你過去?！薄暗悄隳鼙硠?dòng)我嗎？”小雞說。小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我能背你過去?！?/p>

說著小鴨子立刻跳到了水里，拎著水桶的小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了，小雞都不敢往下看，不一會(huì)就過了岸。上岸以后，小鴨和小雞興高采烈地玩了起來。

它們玩的是誰輸了后退一步的嬉戲。這回小雞贏了，輪到小鴨往后退一步。但是后面是一個(gè)大坑，小鴨子沒留意，不當(dāng)心掉進(jìn)了大坑里。小鴨子很焦急，用勁想爬出大坑，但無論怎樣努力，它都爬不上來。小雞看到手中的水桶，靈機(jī)一動(dòng)，立刻跑到河邊去打水，然后把水倒進(jìn)大坑里。不一會(huì)兒，小鴨子就浮了上來，輕松地爬出了大坑。

最終，小雞拉著小鴨的手，高興奮興地又去玩了?？茨牵嗷リP(guān)心是多么重要啊！

相互關(guān)心學(xué)校作文13

今日下午，我正在寫作業(yè)，突然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺(tái)上一看，是段明伊。我說作業(yè)立刻就寫完，叫她上來玩，她說等一會(huì)兒再玩，現(xiàn)在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。

下樓后，段明伊對(duì)我說，她的數(shù)學(xué)作業(yè)忘到學(xué)校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應(yīng)了，坐上她的車，來到了學(xué)校。

到了學(xué)校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進(jìn)了教室。

我關(guān)心段明伊在位置上左找找右找找，可作業(yè)連個(gè)影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業(yè)估量是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業(yè)也不吭聲。

我們從學(xué)?；貋?，我勸慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補(bǔ)上。段明伊說感謝我陪她去學(xué)校，我說謝啥，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心！

相互關(guān)心學(xué)校作文14

一個(gè)酷熱的下午，草叢中有一個(gè)亮閃閃的東西，?。≡瓉硎且恢豢蓯鄣男?。

小螢火蟲手上拿著一個(gè)小燈籠，東飛飛西飛飛就像一顆顆亮閃閃的小星星。小螢火蟲飛呀飛，突然聽到一個(gè)細(xì)小的聲音說：“媽媽，我要媽媽?！卑。≡瓉硎且恢恍?*。小螢火蟲問小**是怎么一回事，小**哭著說：“天黑了，我找不到回家的路了。”小螢火蟲就把它最心愛的燈籠拿出來陪它回家去了。小**找到了它的媽媽，**媽媽興奮地說：“感謝你了，小螢火蟲！”“不用謝，下次請(qǐng)您多管教”小螢火蟲說，說完小螢火蟲就飛走了。

小螢火蟲飛呀飛，它飛到了小荷塘，觀察小青蛙在荷葉上繃著臉，小螢火蟲飛過去問“小青蛙怎么了？”小青蛙難過地說：“媽媽沒回來，我想媽媽。”小青蛙想了想，就和小青蛙一起數(shù)星星，一、二、三、四，數(shù)著數(shù)著小青蛙便睡著了。小螢火蟲連續(xù)向前飛，又觀察一個(gè)房子里有個(gè)小娃不愿睡覺，又吵又鬧，小螢火蟲給小娃娃講了個(gè)故事小娃娃便寧靜地睡著了，它還送給小娃娃一個(gè)美夢(mèng)才飛走了。

多么關(guān)懷別人的小螢火蟲，你們喜愛這只小螢火蟲嗎？

相互關(guān)心學(xué)校作文15

在百花盛開、綠樹成陰的草地上，悄悄地躺著一些小石子，可真美麗！

突然，不知哪兒來的一只小兔子，坐在草地上嗚嗚地哭。它哭呀哭，把眼睛都哭紅了。淚珠一大串一大串地掉了下來，把它的“白外套”都淋濕了。

這時(shí)，飛來了一只小鳥，它觀察小白兔在哭，趕忙飛過去，關(guān)切地問：“小兔，你為什么哭呀？”小兔紅著眼睛說：“我的二個(gè)紅氣球被調(diào)皮的風(fēng)吹走了?！彼呎f邊用眼睛看了看天涯那二個(gè)微小微小的紅點(diǎn)。

小鳥明白了，說：“你別哭了，我去幫你把它們‘拿’下來吧！”于是，它抖了抖翅膀，飛**天空，把二個(gè)紅氣球找到并還給了小白兔。

小白兔興奮極了，說：“感謝你！”小鳥說：“不客氣，我們相互關(guān)心是應(yīng)當(dāng)?shù)?。”說完，小鳥就飛走了，很快就變成一個(gè)小黃點(diǎn)在空中消逝了。

相互關(guān)心隨筆3篇（擴(kuò)展4）——相互關(guān)心的作文賞析3篇

相互關(guān)心的作文賞析1

她是我的好伴侶，她個(gè)子不高，但聲音卻很高，她有一雙光明的大眼睛，她很（愛）關(guān)心別人，我和她之間還有一段事情呢！

我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我趕忙從雙杠下跳下來，我沒扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來，重重的摔在地上，當(dāng)時(shí)有很多人圍觀，她扒開人群，看到是我，二話沒說，她把我背了起來，我雖不算重，但她身上出了很多的汗水，當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她肯定累壞啦！老師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說：“不用啦！你太累了，你還要上課，耽擱你了，感謝你！”她卻說：“這算（什么），沒關(guān)系，（同學(xué)）有了困難，我肯定會(huì)伸出救濟(jì)之手的。”說完，她把我背到了三樓，我對(duì)她說：“真的太感謝你了，要沒你我還不知該怎么辦呢？”她卻笑著說：“這沒什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下，看著她的背影，我的心像針扎的一樣痛，看著她的背影……

她是一個(gè)永久都為別人著想的女孩，在我眼里她的話雖不多，但每一句話都透露出了暖和……

相互關(guān)心的作文賞析2

一天，萬里無云，一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子到森林里玩耍。

胖子吃力地爬上大樹，瘦子一下子就**樹。他們?cè)跇渖铣灾崽鸬墓?。正值他們玩得興奮的時(shí)候，聽見“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺得驚異，就“沙、沙、沙”地下了樹，走近一看，“是熊！”瘦子立刻反應(yīng)過來。胖子爬上大樹，著急地看著瘦子，大喊：“兄弟，不管了，快爬上來呀！”瘦子立刻往樹那邊跑，可是瘦子被樹枝絆倒了，到樹上已經(jīng)來不及了！瘦子嚇得臉色蒼白，像一張白紙一樣。熊正在向瘦子靠近，瘦子連連后退，就在此時(shí)，瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了，跳下了樹，預(yù)備應(yīng)戰(zhàn)。只見胖子攔住瘦子，熊明白了胖子的用意，眼睛里布滿了生氣。熊沖向胖子，胖子立即撿起石頭朝熊扔過去，熊好像沒被石頭扔中，還是特別有力。正值胖子和熊只有一點(diǎn)距離的時(shí)候，胖子鼓起（士氣）騰空一躍，就躍到了熊的身上。胖子突然想到：自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀，往熊的頭部一戳，只見熊全身無力，立即奄奄一息了。后來胖子背著瘦子到醫(yī)院，瘦子醒來的.時(shí)候特別感謝胖子。

一次，胖子受傷的時(shí)候，瘦子也陪著胖子去醫(yī)院，連費(fèi)用都是瘦子出。

這篇文章告知我們，伴侶之間，就得相互關(guān)心，真正的伴侶患難見真情。

相互關(guān)心的作文賞析3

寒假期間我參與了知心姐姐**的**冬令營活動(dòng)，在短短的五天的時(shí)間內(nèi)我熟悉了不少伴侶，結(jié)下了深厚的友情。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們?nèi)サ鲜磕嵊螛穲@玩，玩了一會(huì)兒我感覺特別口渴，很想買水喝，卻發(fā)覺錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發(fā)覺我沒帶錢包，主動(dòng)地給我買水。在集中購物時(shí)（其他）小伴侶看我沒有去買東西，馬上湊了一些錢給我，“拿著吧，說：想買什么就買點(diǎn)，別不好意思。我們是一個(gè)集體，要相互關(guān)心。”回到旅店我馬上把錢還給了他們，他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。

其次件小事是在其次天去海洋館游玩，正值我們玩得興奮時(shí)，帶隊(duì)老師過來對(duì)子軒說要交150元的過港費(fèi)，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時(shí)把現(xiàn)錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔(dān)憂過港費(fèi)，老師會(huì)幫你的。假如老師不幫你，我肯定會(huì)幫你的。其他小伴侶也一起過來勸他，”最終他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開快樂心地玩了。由于我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。

昨天他們關(guān)心了我，今日我關(guān)心了子軒交了過港費(fèi)，我覺得真好。

相互關(guān)心隨筆3篇（擴(kuò)展5）——相互關(guān)心真好中班教案3篇

相互關(guān)心真好中班教案1

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培育，而忽視對(duì)孩子的交往力量的進(jìn)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，很多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有伴侶真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培育幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪，向家長(zhǎng)說明開展此主題的目的、意義與方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的**、協(xié)作，做到家園訓(xùn)練同步?；顒?dòng)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒樂觀參加交往、學(xué)會(huì)交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成喜愛集體、關(guān)懷別人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)一：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

我有好伴侶了

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)心下自己查找好伴侶，學(xué)習(xí)初步的交往。

2、感受到有伴侶的樂趣。

3、向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好伴侶。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、取得家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)幼兒與家四周的小伴侶做伴侶，并拍下與好伴侶的合影照片。

2、布置用于貼合影照片的專欄。

3、《找伴侶》的音樂磁帶和錄音機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、放《找伴侶》的音樂，讓幼兒自己查找和選擇好伴侶。

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好伴侶及合影照片，鼓舞幼兒盡量多的向他人介紹。

3、將“好伴侶”的合影照片布置在專欄里。

4、與好伴侶一起表演一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)二：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

打電話

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、給好伴侶打電話，告知好伴侶自己最開心的事，體會(huì)與人共享歡樂的幸福。

2、給老師打電話慶賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、鼓舞家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)打電話的方法。

3、與好伴侶互換號(hào)碼。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、老師與幼兒進(jìn)行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的愛好。

2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

3、幼兒給好伴侶打電話，與好伴侶共享自己最開心的事。

4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的**，督促幼兒打電話。

活動(dòng)三：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

好伴侶生日會(huì)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邀請(qǐng)伴侶一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的支配活動(dòng)內(nèi)容。

2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

三、活動(dòng)預(yù)備：

師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。

四、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒邀請(qǐng)伴侶一起過生日。

2、幼兒自主支配活動(dòng)內(nèi)容，老師、家長(zhǎng)適當(dāng)參加指導(dǎo)。

(1)點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與伴侶一起共享。

(2)伴侶們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說慶賀的話。

(3)拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。

相互關(guān)心真好中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關(guān)心他們的情感

活動(dòng)預(yù)備：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入引起愛好

1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心？為什么？

2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。

（二）觀看錄象、溝通爭(zhēng)論

1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。（鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時(shí)沒有人提示……）

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過公路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^公路和乘車子時(shí)又快又平安？（幼兒相互爭(zhēng)論）

（三）操作延長(zhǎng)

1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們？

3、一封求援信。

活動(dòng)反思：

殘疾人伴侶是現(xiàn)代社會(huì)的弱勢(shì)群體，常常遭到白眼、稱贊等不公正的待遇，培育和進(jìn)展幼兒的憐憫心、愛心是幼兒園社會(huì)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)代生活中,幼兒大多是獨(dú)生子女,他們從小得到家庭、社會(huì)關(guān)愛多、照看多,而關(guān)懷他人、關(guān)心他人的意識(shí)比較淡薄,有的孩子甚至稱贊、卑視、厭煩殘疾人,觀察殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾子，因此引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人伴侶，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛惜殘疾人伴侶是勢(shì)在必行的。

相互關(guān)心真好中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿關(guān)心身邊的人，感受關(guān)心他人的歡樂。

2、學(xué)會(huì)獵取關(guān)心和關(guān)心別人的詳細(xì)方法。

活動(dòng)預(yù)備：ppt、視頻

活動(dòng)過程：

一、看看說說，相互關(guān)心真歡樂

1、關(guān)心別人就是你快樂你我也快樂

（1）他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）還看到了什么？

小結(jié)：她關(guān)心她穿衣服，她快樂了，她也快樂了。

2、當(dāng)?shù)玫絼e人關(guān)心的時(shí)候會(huì)說感謝的話

（1）小伴侶之間有要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候，大人也像你們一樣有時(shí)需要?jiǎng)e人的關(guān)心，我們來看，誰需要關(guān)心？為什么阿姨要關(guān)心老師？

小結(jié)：做危急的事情需要關(guān)心。

（2）老師會(huì)對(duì)阿姨說？阿姨會(huì)說？

小結(jié)：得到關(guān)心要說感謝的話。

（3）樹葉貼好了，阿姨和老師的臉上怎么樣？

小結(jié)：關(guān)心別人是件歡樂的事，得到別人關(guān)心也是件歡樂的事。

3、在我們生活中都有不得已需要關(guān)心的時(shí)候

（1）我們?cè)倏?，誰需要關(guān)心？

（2）奶奶為什么需要關(guān)心？

（3）你們覺得奶奶要到幾樓？**姐怎么會(huì)知道的？怎么問？

小結(jié)：生活中，我們都會(huì)遇到不得已需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，有時(shí)可以主動(dòng)發(fā)出懇求，有時(shí)可以主動(dòng)關(guān)心別人。

二、談?wù)劻牧?，關(guān)心的詳細(xì)方法

1、當(dāng)我們需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，我們可以主動(dòng)懇求關(guān)心

（1）接下來你們看，幼兒園里誰需要關(guān)心了？

（2）走不進(jìn)去怎么辦？你們來幫幫他，說什么話？

小結(jié)：原來當(dāng)我們需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候，我們可以向別人主動(dòng)發(fā)出懇求。

（3）剛才我們幫他說了這么多懇求的話，看看問題解決了嗎？

小結(jié)：遇到困難的時(shí)候，只要你提出懇求總有人來關(guān)心你。你們關(guān)心了他，你們心里快樂嗎？

2、遇到別人有困難，我們也可以主動(dòng)去關(guān)心別人

（1）我們?cè)賮砜?，他又遇到什么麻煩了?/p>

（2）假如沒有提出懇求會(huì)有人關(guān)心他嗎？

小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的'時(shí)候，別人不說，我們也可以去主動(dòng)發(fā)覺，主動(dòng)關(guān)心他。

3、情景關(guān)心：我走不出去，怎么辦？

小結(jié)：有人關(guān)心我了，我很便利地走出去了，我真快樂！你們快樂嗎？

三、閱歷拓展，在生活中時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人關(guān)心觀看助人為樂公益視頻，視頻里有關(guān)心嗎？關(guān)心了別人他們快樂嗎？

小結(jié)：原來，在我們的生活中，你需要?jiǎng)e人的關(guān)心，別人也需要你的關(guān)心，在相互關(guān)心的過程中我們都會(huì)很歡樂，下次我們也去幫幫身邊的伴侶，好嗎？

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

相互關(guān)心隨筆3篇（擴(kuò)展6）——同學(xué)之間相互關(guān)心的作文3篇

同學(xué)之間相互關(guān)心的作文1

同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，相互關(guān)懷。

有一次，我哥哥說他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家療養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到焦急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪番到他家去探望他，陪他談天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，假如不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他急躁講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，許多同學(xué)常常關(guān)懷地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)對(duì)他這么好，他心里很感謝，一時(shí)都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)要相互關(guān)心，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不遲疑地來關(guān)心你?？墒巧钪幸恍_突也是不行避開的，關(guān)鍵是要相互諒解，相互寬容。

最近，我的同桌買了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī)，四周的人看了都非常艷羨有些同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：肯定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今日新買的'筆是誰偷的?”全班望了望他說：“我們沒拿!”“騙人，今日班里有人碰過我的筆，就是你們拿的!”許多人感到很委屈，于是全班都吵起來。老師來了，問清晰事情的前因后果，最終在老師的關(guān)心下最終在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，慚愧得說：“對(duì)不起。”全班同學(xué)笑了笑說：“沒關(guān)系。”之后全班同學(xué)和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)**，我們相互鼓舞，生活中，我們相互關(guān)心。

相互關(guān)心隨筆3篇（擴(kuò)展7）——描寫同學(xué)之間相互關(guān)心的作文(菁選3篇)

描寫同學(xué)之間相互關(guān)心的作文1

相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!

我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過去了，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事?我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立即從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了?？赏?/p>