四年級數學上冊說課稿：第7單元1　溫　度（北師大版）

四年級數學上冊說課稿：第7單元1溫度（北師大版）一、教材內容本單元的主題是“溫度”，是數學學科在實際生活中的應用之一。通過此單元的學習，學生將了解到溫度的測量方法，以及溫度對物質的影響等方面的知識。本單元的主要內容分為兩部分：一是溫度的測量，二是溫度的影響。溫度的測量學生將通過實驗了解到溫度的測量方法，掌握常用溫度計的使用方法；同時，學生還將要求通過練習，掌握溫度的讀數方法；學生還將學會將溫度表示在數軸上，并理解溫度軸的概念。溫度的影響學生將了解到溫度的高低與物質的狀態(tài)改變有著密切的關系；通過實驗，學生可以觀察到不同物質在不同溫度下的狀態(tài)變化；同時，學生還將了解到一些常見物質在不同溫度下的狀態(tài)變化規(guī)律。二、教學目標知識目標了解溫度的測量方法；了解溫度對物質的影響；掌握溫度軸的概念；熟練掌握溫度的讀數方法；理解一些常見物質在不同溫度下的狀態(tài)變化規(guī)律。能力目標能夠掌握溫度軸的使用方法；能夠讀取各種溫度計的度數；能夠應用溫度知識解決生活中的問題。情感目標大膽探究，樂于實踐；善于觀察，認真思考；培養(yǎng)科學興趣，認識到科學知識的重要性。三、教學重點與難點教學重點溫度軸的理解與使用；溫度讀數方法的掌握。教學難點溫度的影響與狀態(tài)變化的認識；在操作中注意溫度計的使用及安全問題。四、教學方法概念導入法：由“觀察實物引出溫度概念”；實驗法：通過實驗讓學生探究溫度的測量方法和溫度對狀態(tài)的影響；探究式學習法：引導學生獨立探究學習內容，幫助學生理解概念，并在實踐中掌握技能。五、教學流程概念導入：講解溫度概念，引導學生通過觀察實物了解溫度的概念；溫度的測量：通過實驗讓學生了解溫度的測量方法，掌握常用溫度計的使用方法，并熟練掌握溫度的讀數方法；溫度軸的表示：教授溫度軸的概念及使用方法；溫度對物質的影響：通過實驗讓學生觀察不同物質在不同溫度下的狀態(tài)變化；溫度與狀態(tài)變化的規(guī)律：讓學生總結出溫度與狀態(tài)變化的規(guī)律；總結：安排小組活動讓學生在小組內互動交流，總結所學內容。六、教學反思通過本次溫度學科的教學實踐，我認為教學中需要更加注重以下幾個方面：概念導入方法：需要更加具有啟發(fā)性，有助于學生沉浸到學習中，激發(fā)學生探究的興趣；實驗方式：需要在講解概念的過程中融入實驗，只有讓學生親身感受，才能真正理解和掌握知識