《總也倒不了的老屋》 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《總也倒不了的老屋》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)12總也倒不了的老屋

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“暴湊”等7個(gè)生字。

2.依據(jù)課文旁批，明白全文皆可預(yù)測(cè)。

3.初步了解預(yù)測(cè)時(shí)可借助文章的題目插圖內(nèi)容，還可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

初步了解預(yù)測(cè)時(shí)可借助文章的題目插圖內(nèi)容，還可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。

教學(xué)過(guò)程：

學(xué)習(xí)活動(dòng)一

一游戲?qū)耄翰乱徊?/p>

玩?zhèn)€游戲，放松一下。請(qǐng)你猜一猜。

猜到了就舉手，不說(shuō)話。

棒棒糖，是的，再來(lái)點(diǎn)難的。

《小豬唏哩呼?！罚憧催^(guò)，這是你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，最難的來(lái)了，睜大眼睛看仔細(xì)?？履?，理由是？你也是一名偵探，你會(huì)根據(jù)人物的衣著和招牌動(dòng)作來(lái)猜測(cè)，像這樣有依據(jù)的猜測(cè)就是---預(yù)測(cè)（板書）。

預(yù)測(cè)有很多方法，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的第四單元就是圍繞預(yù)測(cè)展開的一個(gè)有趣而特別的單元。

請(qǐng)看單元導(dǎo)語(yǔ)。

二單元導(dǎo)語(yǔ)

出示之后，指生讀。有一個(gè)詞出現(xiàn)了兩次，預(yù)測(cè)。知道什么是預(yù)測(cè)嗎？送你一個(gè)詞語(yǔ)，你就知道了。

猜讀就是在閱讀過(guò)程中，一邊猜一邊--讀，一邊讀，一邊--猜，一會(huì)兒讀，一會(huì)兒--猜，猜不下去的時(shí)候就--讀，都不下去的時(shí)候就--猜。

說(shuō)得容易做不容易，敢來(lái)試一試嗎？

三猜老屋

出示：老屋

一讀到老屋這個(gè)詞，你就會(huì)猜-----評(píng)：是的，我同意，你真會(huì)猜。

出示老屋的圖片

出示：老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。

誰(shuí)想讀一讀？讀得真好，從哪些詞語(yǔ)可以看出這是一間老屋？

你能讀出老屋的感覺(jué)嗎？再齊讀。

老屋這么老，會(huì)倒嗎？（你真會(huì)讀書，知道從題目里去找線索。）

老屋到底會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢，讓我們進(jìn)入今天的課文，齊讀課題。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二

一初讀課文

打開課文看，這篇課文跟以往的課文有什么不同？

出示：整篇課文

指生說(shuō)。文章旁邊的小字是批注，本文批注的內(nèi)容是是小讀者的閱讀預(yù)測(cè)。快速數(shù)一數(shù)共有幾處預(yù)測(cè)。

出示：第一處預(yù)測(cè)

看，這是第一處預(yù)測(cè)，指生讀，小讀者讀了什么就有了預(yù)測(cè)？

想看看他還有什么樣的猜測(cè)嗎？

打開課文第46頁(yè)，用你喜歡的方式讀讀課文和旁邊的批注吧。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

二識(shí)字寫字

識(shí)字出示：

暴風(fēng)雨孵小雞往前湊

偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。

寫“暴”字

想寫好暴字，你有想提醒的嗎？日字頭扁斜，底下不是水。

師范寫，生在《課堂作業(yè)本》上寫一個(gè)。

展示評(píng)價(jià)，再寫一個(gè)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三

一哪里猜

讀了課文的7處預(yù)測(cè)，你看，這是第一處預(yù)測(cè)，小讀者是讀到什么有了預(yù)測(cè)？（板書題目）

除了題目可以猜，還能從哪些方面去猜呢？

再去讀讀課文旁邊的預(yù)測(cè)，給每處標(biāo)上序號(hào)。

根據(jù)學(xué)生回答出示

預(yù)設(shè)

1.有“想法”的地方

我想老屋可能會(huì)不耐煩了。

2.重要的“話”

一讀到這句話，我就知道，一定又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了。（快速默讀全文，畫出這句話，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。）

3.課文結(jié)尾

估計(jì)老屋不會(huì)倒了。

4.情節(jié)相似處

老屋可能還會(huì)遇到其他需要幫助的小動(dòng)物

小結(jié)：（結(jié)合板書）只要你想猜，題目可以猜，只要你想猜，插圖可以猜，只要你想猜，重要的話可以猜......

文中有想法的地方，重要的話，情節(jié)類似的地方，甚至結(jié)尾這都是文章的內(nèi)容（板書）。

這么看來(lái)，全文是只要你想猜，到處都可猜。

這是預(yù)測(cè)的第一個(gè)秘訣，讓我們一起大聲說(shuō)出來(lái)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)四

怎么猜

問(wèn)題又來(lái)了

猜讀，到底是怎么猜出來(lái)的呢？

來(lái)看看第一處預(yù)測(cè)

老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？

他為什么這么猜？指生說(shuō)。

哪個(gè)詞？

他是聯(lián)系題目里的關(guān)鍵詞（板書）來(lái)猜，而且猜得特別有趣。

預(yù)設(shè)

預(yù)測(cè)2插圖

預(yù)測(cè)3我想老屋可能會(huì)不耐煩了。

他為什么這么猜？指生說(shuō)。

總是被人打擾是挺煩的，生活中，你有被打擾過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)感覺(jué)？你呢？你呢？

脾氣再好也會(huì)有煩的時(shí)候?？纯催@位同學(xué)他在猜測(cè)時(shí)是怎么想的。

指生讀

所以她在猜測(cè)的時(shí)候，想起了自己平時(shí)也有過(guò)的經(jīng)歷，她是聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)（板書）來(lái)猜的。又學(xué)了一招。

驗(yàn)證預(yù)測(cè)：老屋真的不耐煩了嗎？

沒(méi)有，她的預(yù)測(cè)和故事實(shí)際內(nèi)容不一樣（板書），這有沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，只要她的預(yù)測(cè)是有理由（板書）的，不一樣也沒(méi)關(guān)系。

預(yù)測(cè)4

聯(lián)系上文

預(yù)測(cè)5

他為什么這么猜？

聯(lián)系上文（板書）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

故事中的老屋很樂(lè)于助人，從哪里看出來(lái)？指生說(shuō)。

在猜的時(shí)候，想起前文的內(nèi)容，叫聯(lián)系上文。

你看，他就是這么猜出來(lái)的。齊讀。

驗(yàn)證預(yù)測(cè)：后來(lái)老屋同意了嗎？同意了。她的預(yù)測(cè)和故事實(shí)際內(nèi)容是一樣的（板書）。

小結(jié)：預(yù)測(cè)時(shí)，與實(shí)際內(nèi)容一不一樣，不要緊，關(guān)鍵是預(yù)測(cè)時(shí)得有理由。

小結(jié)：預(yù)測(cè)時(shí)用抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合插圖，聯(lián)系上文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方法去猜。這是預(yù)測(cè)的第二個(gè)秘訣。

帶著兩個(gè)秘訣，去預(yù)測(cè)吧。

學(xué)習(xí)