小學勞動與技術二年級上冊《長草娃娃》教學設計

#長草娃娃一、教學目標.掌握邊轉邊捏黏土的技法。.能根據(jù)步驟圖用黏土捏制一個長草娃娃。二、重點難點.重點：按步驟捏制一個長草娃娃。.難點：邊轉邊捏的技法。三、教學準備.教師準備：搭配好顏色的紙黏土、草料包、塑料刮刀、展示墊子、長草娃娃身體部位貼圖、不同造型的若干范作。.學生準備：水彩筆、塑料墊板；課前了解“一柞”的意思。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明導入新課（2分鐘）1.激趣導入：同學們，今天我們班來了幾個可愛的小娃娃，你們仔細看一看（PP衣次出現(xiàn)卡通娃娃）這些小娃娃哪里很特別呀？交流分享。激發(fā)學習興趣和探究欲望。2.出示PPT他們叫長草娃娃，今天這節(jié)課，我們也來做一個長草娃娃。明確學習內容。1.組織學生討論：你最喜歡哪個卡通娃娃？出示長草娃娃圖片：請大家觀察一下，長草娃娃由哪幾個部分組成？（頭部、身體、手臂）（根據(jù)學生回答，在黑板上貼長草娃娃的身體部位貼圖。）交流長草娃娃的各個組成部分。了解長草娃娃的組成部分。2.提問：制作這樣的長草娃娃，需要哪些材交流。認識制作的材料和

料和工具？（根據(jù)學生交流，——出示：草籽包、紙黏土、水彩筆、塑形工具。）工具并了解其作用。探究學習（7分鐘）3.玩L玩：你們玩過紙黏土嗎？出示一盒紙黏土，請坐得最端正的學生上臺『玩。（講解從盒子中拿出黏土的要領：拿黏土時可以用五個指頭貼著盒子內壁用力摳一下。）請一名學生上臺演示，其他同學觀看。發(fā)現(xiàn)問題。低年級孩子坐不住，教帥要時刻關注課堂紀律，鼓勵孩子積極認真聽課。另外，黏土肩黏性，如果不指導學生怎么從盒子里拿出黏土，他們會花費很長時間在這，步驟上。4.指導方法根據(jù)學生玩黏土的情況提問其他學生：你看他搓圓的時候是用手掌心轉著圈搓的（強調搓圓的方法），你還會怎么玩？我們還能捏一捏，壓一壓，可以用手掌心壓，還可以用大拇指壓；（貼板書）搓、壓、捏今天我們就用這幾種方法來制作長草娃娃。指名學生上臺試一試。其他學生認真聽講、觀察要領并分享玩法。低年級孩子天性愛玩，干脆讓他們『下，在玩中引導孩子了解本節(jié)課要用到的制作技法，這樣學生記得更牢固，學得也會更扎實。1.制作身體：每人桌洞里有兩盒黏土，你們挑一種顏色做身體，拿到桌上來。剩下的一盒等會用來做娃娃的頭。（1）『玩。請大家把黏土拿出來，（如果學生拿出來開始玩了，就讓他們『分鐘。一分鐘之后開始學習制作：你們玩好了嗎？那我們開始做娃娃的身體吧）（2）搓圓球：我們先來搓個圓球，看誰搓得圓，搓得快！看來搓圓球難/、倒你們?。?）搓長條：我們來個更有挑戰(zhàn)性的比賽，動手操作。做娃娃身體帶著孩子按要求作長草娃娃的部件是比較枯燥的，所以在講解時，通過比賽的形式來引領學生動手實踐，這樣學生學習的積極性被激發(fā)起來了。同時，也培亦」學生的實踐操作能

實踐體驗(24分鐘)把黏土放在桌上搓個長條！要求一推長，預備開始?？凑l搓的粗細差/、多。(4)切一切：哇塞，你們真厲害，那我要來個更難的比賽了，切一切。先看老師切，切兩個小塊，看誰跟老師切得差/、多。(5)兩塊小的做手臂，大的做身體。引導學生觀察娃娃身體形狀：上面小,卜時大(學生上臺操作，發(fā)現(xiàn)問題冉相機傳授辦法。)邊演示邊說明搓娃娃身體的要點：先把大塊的搓成球，再放到墊板上，提醒學生觀察手是怎么放的。手的一邊貼著桌子，一邊翹起來，前后搓三下，用力要輕，抬手一下，做好即可。(6)把做好的身體放在盒蓋中間，否則作品會粘到桌上，拿不走了！小組內一下，誰做的身體跟老師做得最像？誰做得不太像的，旁邊的同學來幫幫他。(7)把兩塊小的搓成條做手臂。的時候請學生上臺在投影下操作，既能讓其他學生模仿學習，也能發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。力^口團結協(xié)作能力。通過柞量，讓學生學會獲取長度的一種方■式，引導學生在沒有測量工具時，可以直接利用身體的一些部位來丈量獲得需要的長度。學生也沒后四分之一的概念，為了做出比例合適的頭和身體，可以帶著學生一步步操作，達成目標。娃娃頭的制作是本節(jié)課的難點，如果制作不好，草籽包會從中掉出來。及時反饋學生制作情況，可以讓學生在發(fā)現(xiàn)問題時作適當調整。低年級的學生想象邊豐富，教帥要引導學生制作出不一樣2.制作頭部：(1)靖人豕旱出力一盒黏土，摳出來抓一抓，搓成球，再搓成一柞長的長條，用塑料刀一切兩半，再把其中一半從中間切開，用這一小塊做娃娃的頭。(2)觀看頭部制作的微視頻。(3)學生上臺操作。講解：娃娃的頭部像小碗，將剛才切卜的紙黏土搓成球，用拇指按壓球的中心，把它的中心壓得凹下去，雙手配合，邊轉邊捏，做成小碗狀，將邊緣向內壓一壓。板書：壓、轉、捏觀看視頻。一個學生上臺嘗試操作，其他同學觀察，糾正。

卜回請人家做一個像小碗的娃娃頭。(4)評價學生做的娃娃頭(評價標準是能放進草籽包且不會掉落)的長草娃娃，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能切口審美能力。3.組合各部分：邊演示邊講解(1)準備：確定好位置。(2)組合身體和頭部。(3)組合手臂。提問：手臂可以有哪些擺放方式？(兩只手臂可以任意造型，但要確保娃娃能站穩(wěn))(4)修正。提問你們有什么好方法，可以讓長草娃娃站得更穩(wěn)呢？(底部大一點，還可以直接把它粘在硬紙板、鐵片或塑料盒等輔助材料上)4.裝飾娃娃：(1)你覺得娃娃的哪些部件不能改變？哪些部件可以通過設計改變，讓你的長草娃娃跟別人的不一樣？(提示：娃娃的服裝、表情、姿態(tài)等，請動手試一試)要求：全體學生等紙黏土表面微干后，直接用水彩筆繪制表情；做得比較快的學生可以用紙黏土做服裝等造型粘貼。(2)學生繼續(xù)制作長草娃娃。出示要求：造型美觀、裝飾別致、站得穩(wěn)當、桌間整潔。(制作時間10分鐘)觀察、思考：怎么組合各部件。交流。對于做得快的學生給一些創(chuàng)意操作要求。實踐。交流評議1.做好的同學把長草娃娃放在展示架上比一比，看誰做的長草娃娃站得穩(wěn)當，最有創(chuàng)意。先自評、小組互評，然后班讓學生通過評議、比較，進一步明確制作

（6分鐘）（教師拍照、投影上傳，評價）級評比。要求，培養(yǎng)學生的觀察、實踐、審美和創(chuàng)新能力。2.放草籽包：等黏土干透后就可以放入草籽包了。草籽怎樣才會發(fā)芽呢？學生交流：種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣和適當?shù)墓庹?。小結：同學們懂得真多，你們看，草籽寶寶喝飽了水，曬足了太陽，它們就會慢#長大了，你們看，播放視頻：草籽寶寶迫/、及待地探出了小腦袋啦！觀看種子破土而出，生根發(fā)芽的視頻。孩子們在制作長草娃娃的過程中體驗到了動手實踐的成就感，也體驗到了勞動的快樂。拓展創(chuàng)新（1分鐘）總結：同學們，你們今天表現(xiàn)得真棒，長草娃娃們都跑出來想跟你們交朋友呢！你們看，他們一個個都頂著小碗一樣