2022暑期師德師風(fēng)自我剖析材料

2022暑期師德師風(fēng)自我剖析材料篇一：2022年上半年師德師風(fēng)自我剖析材料

2022年上半年師德師風(fēng)自我剖析材料

2022年上半年師德師風(fēng)自我剖析材料

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回憶，找出缺點(diǎn)與缺乏，以便把自己的工作做得更好，現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我可以做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他們進(jìn)展批評(píng)教育，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。

廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)展有償家教。

存在的缺乏：1.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)不夠理想。

2.在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3.工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。有待進(jìn)步教育教學(xué)管理才能。

整改措施：1.不斷加強(qiáng)政策理論程度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。

2.對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，積極促進(jìn)自身才能的不斷進(jìn)步。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課、上課。吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

篇二：2022師德師風(fēng)自我剖析

關(guān)于師德師風(fēng)自我剖析

自參加工作以來(lái)，我己深深的感受到老師這一職業(yè)責(zé)任，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了深沉的感情。我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了?中小學(xué)老師職業(yè)道德?和?中華人民共和國(guó)教育法?以及?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?和教育部?關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)??3—6歲兒童開(kāi)展指時(shí)?等條例法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德師風(fēng)道德標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)照中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，我深深的認(rèn)識(shí)到老師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(zhǎng)的育人之旅。更加認(rèn)識(shí)到言傳身教，為人師表、有教無(wú)類(lèi)、誨人不倦的教育原那么的重要性和必要性，以及作為一名老師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中，老師是“人師〞，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過(guò)去，對(duì)照如今，展望將來(lái)。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

一、存在的問(wèn)題

1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免小施懲戒，自己明知道不合法還是沒(méi)有控制好。我知道這是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違犯了為人師表的初忠。

2、在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)，時(shí)間安排上比較緊張；對(duì)教材的理解還不夠透徹，不能深化探究教育教學(xué)的新理論。

二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源

主要原因工作缺乏經(jīng)歷，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。缺少個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)機(jī)，難以打破現(xiàn)狀。

三、問(wèn)題的改進(jìn)措施及努力方向：

在今后的工作中我們一定要以“學(xué)生利益最大化〞為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完本錢(qián)職工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步思想和工作程度，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；

2、從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的如今的花朵今后的棟梁。

3、振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生自觀意識(shí)上想要進(jìn)步。

四、詳細(xì)改進(jìn)內(nèi)容。

1、在熱愛(ài)老師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)決。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)老師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶然的動(dòng)搖，因此對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。特別是在公務(wù)員進(jìn)步了工資待遇，而我們老師工資還在原地踏步時(shí)，心里總為自己是一名老師而感到自卑。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與理論活動(dòng)，經(jīng)常與辦公室老師討論相關(guān)的疑惑問(wèn)題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的。如今深化剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的開(kāi)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進(jìn)步起來(lái)。

3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài)。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教

學(xué)理論工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。但是，鑒于如今的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來(lái)進(jìn)展教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對(duì)某一考試題目熟記熟背而突略對(duì)學(xué)生各方面開(kāi)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

5、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是老師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教育合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，獲得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)展家訪。

6、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

篇三：2022個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料

2022個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析材料

于致亮

我是一名有著二十幾年教齡的老老師，雖然有一點(diǎn)經(jīng)歷，可是細(xì)想起來(lái)，自己仍然有許多方面應(yīng)向別人學(xué)習(xí)。二十一世紀(jì)需要一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，因?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大首先靠的是教育。魯迅先生有一句名言：“我確實(shí)時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。〞這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是師德師風(fēng)活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。這段時(shí)間，我通過(guò)對(duì)?老師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)?、?教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建立和意見(jiàn)?、?老師法?、?教育法?、?義務(wù)教育法?和學(xué)校的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)展了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知將來(lái)，以利工作，按照要求，本著無(wú)愧于學(xué)校的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題析下：

一、存在問(wèn)題

〔一〕系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老目光、老方法、老經(jīng)歷去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，沒(méi)有對(duì)教育教學(xué)起到推進(jìn)的作用。

〔二〕對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校指導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

〔三〕平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。

二、原因分析

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)〞，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏考慮，只從字面上理解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精華，沒(méi)有研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大開(kāi)展，爭(zhēng)先進(jìn)〞這些都與己無(wú)緣，敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

〔一〕加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)方案，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化進(jìn)步個(gè)人政治修養(yǎng)，汲取新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的才能，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

〔二〕要克制時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

〔三〕作為一名老師，我要