2023年關(guān)于演講稿篇

2023年關(guān)于演講稿篇關(guān)于演講稿1

演講稿的寫作結(jié)構(gòu)

1、開場白

開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

2、正文

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次支配可按時間或空間依次排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

3、結(jié)尾

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者觀點的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

演講稿應(yīng)當(dāng)怎么寫能吸引人

1。吸引人，從大綱上來說，主要是“開頭前幾句，和結(jié)尾那幾句”

2。吸引人，從詳細(xì)來說，主要是要有值得傳頌（傳播）的故事/事例（傳奇/稀奇/宏大/感動/奇葩/另類……）

3。吸引人，從邏輯上來說，可以采納懸念解密法，或是推理式深化法，亦或是……其實特別多，主要是看針對哪一個群體作為受眾。

4。吸引人，還要從文采的力氣上，例如每一段的開頭第一句和結(jié)尾那一句，須要收尾呼應(yīng)的心情引導(dǎo)句，或是共鳴句，或是誘惑句，興奮句……

怎樣寫好演講稿

第一步：以終為始，確定好自己的主題

問問自己這次演講的目的究竟是什么？

是為了給大家共享一個觀點，還是為了幫助大家培育一個習(xí)慣，抑或是做一場精彩的自我介紹呢？依據(jù)目的不同，列出不同的演講框架。

比如我想要介紹一款產(chǎn)品，那么就可以運用經(jīng)典的SCQA故事結(jié)構(gòu)：

Situation（情景）

Complication（沖突）

Question（疑問）

Answer（回答）

這個結(jié)構(gòu)如何運用呢？以許多年前的一個經(jīng)典廣告為例：得了灰指甲（情景），一個傳染倆（沖突），問我怎么辦？（疑問）；立刻用____（回答）

好的框架結(jié)構(gòu)，能夠幫助我們提高演講的邏輯性。同時也大大地提高了我們的完成效率。

主題解決了我們演講的方向，框架確定了我們演講的結(jié)構(gòu)，方向和結(jié)構(gòu)都有了。下面就是我們的其次步，詳細(xì)內(nèi)容環(huán)節(jié)了。

其次步，依據(jù)你所做出的框架，寫出逐字稿

所謂的逐字稿，就是先要把你想表達(dá)的內(nèi)容，一個字一個字的敲出來。讓你對自己的內(nèi)容有一個宏觀上的掌控。接下來，我們須要把逐字稿里面的內(nèi)容，再念一遍。

在念出來的過程中，以閑聊的方式，干脆用語音轉(zhuǎn)文字的軟件錄下來。終歸我們的演講是要說給觀眾聽的，這樣能夠保證你的內(nèi)容是自然的口語化，而不是生硬的書面語。

為什么許多人的演講聽起來特殊生硬呢？表達(dá)太過于死板，書面用語太多是一個特別重要的緣由。一板一眼往往會給人一種生硬表演的感覺，你很尷尬，觀眾比你更尷尬。請記?。貉葜v不是背課文，所以自然口語化的表達(dá)特別重要。

第三步：起先檢驗和潤色

這就是對演講稿進(jìn)行二次加工的過程，增刪改查加修飾。

這里面共享一個小技巧給大家，每一次我在寫完演講稿之后，都會調(diào)用我之前積累的演講金句庫，對我稿件中表述太直白穿透力不強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行替換和完善，提高它的含金量。

另外我們平常也要留意積累一些精彩的觀點或者是一些許多有哲理的故事。

這樣才能讓我們的內(nèi)容更不僅有理有據(jù)，而且還畫面感十足，同時令人印象深刻。以理服人，以情動人的演講，肯定是最受歡迎的演講。

關(guān)于演講稿2

大家好！

今日我演講的題目是：“開拓進(jìn)取，再鑄輝煌”。

假如說發(fā)展是一種挑戰(zhàn)，那么它須要我們英勇的面對，假如說發(fā)展是一種進(jìn)取，那么它須要我們努力的開拓；假如說發(fā)展是一種硬道理，那么它須要我們畢生的拼搏！

今后五年，是我市實現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人?勤?字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會贏》；有的人?奉獻(xiàn)?開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說：“人無進(jìn)取，不行立于世”，我們必需樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏揚開拓創(chuàng)新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。

關(guān)于演講稿3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好!

這天，我要演講的題目是《我的志向》。

有志者，事竟成。談到志向我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的志向——做一名老師。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾贊揚過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果實。的確，在我們的生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢?

我想，有了個人的志向，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。

我的演講完結(jié)束了，感謝大家。

關(guān)于演講稿4

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

志向，是一個人追求的希望，是努力進(jìn)取的鼓舞，一個人樹立了遠(yuǎn)大的志向，就像一位航者樹立起心靈的航標(biāo)，不會迷失方向，也會有前進(jìn)的動力。

每當(dāng)我看到電視機(jī)上一宗宗怪病、頑疾、絕癥的病例時，我不禁感到惋惜和無奈，每當(dāng)看到因為親人病逝而哀思欲絕、痛哭流涕的家屬，我也難免產(chǎn)生深深的憐憫和傷感。人類許久以來始終在被疾病所困擾，某些人或許正在黑暗中與病魔進(jìn)行殊死搏斗，有些人或許正在生死線上掙扎，他們受盡了疾病的熬煎，但又有誰能在黑暗中給他們帶來光明呢?莫非人類對于某些疾病就是手足無措，而病人也只能在無奈中度過余生嗎?我的志向就是當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家。

感謝大家，我的演講完畢!

關(guān)于演講稿5

[我心中的好老師演講稿]

我心中的好老師演講稿

清鎮(zhèn)市暗流中學(xué)九（3）王靜

指導(dǎo)老師沈克

敬重的各位老師、敬愛的各位同學(xué)：

大家好！

今日，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我起先演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：全部獻(xiàn)身光榮的、神圣的教化事業(yè)的老師們！

說真的，我的心情很沉重，因為，今日——我心目中的好老師并不在場！縱然有些缺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校內(nèi)，寧靜而祥和，我心中的好老師演講稿。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，好像很憔悴。

老師往講臺一站，熱鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還時常伴隨苦痛，演講稿《我心中的好老師演講稿》。

我難以全神貫注，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師原委怎么啦？

我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦

我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像

搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！”

大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！

課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的！”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的！我們班原來就是差班，有些同學(xué)很淘氣，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！感謝你！也感謝大家！”

我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光！

我激烈的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

——yes！

——感謝你，我的班主任！

——感謝你，我敬愛的老師！

——感謝你，在場和不在場的各位老師！

——感謝大家！《我心中的好老師演講稿》

關(guān)于演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，摯友們：

大家好！

我是來自政務(wù)服務(wù)中心的工作人員，今日我演講的題目是：做忠誠醇厚之人，行光明正大之事。

四月的大地，春暖花開，四月的五原，溫情暖暖，沐著窗外的花香，伴著早春的緩緩微風(fēng)，"做人要實，做對黨忠誠的醇厚人"的新風(fēng)也隨之吹進(jìn)了五原新城，吹進(jìn)了我們五原人的心里。

這幾年，從中心到地方相繼開展了一系列教化黨員干部端正黨紀(jì)、肅穆黨風(fēng)的活動。襟懷坦白、光明正大、說醇厚話、辦醇厚事、做醇厚人，這些中華民族的傳統(tǒng)美德，是追求真理、獻(xiàn)身革命的至少條件，更是我們待人處世的前提。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本緣由，就是他們對黨、對人民忠誠正直，由此可見，老醇厚實做人、踏踏實實做事更是我們事業(yè)取勝之道，致勝之寶。

新中國成立以來，尤其是改革開放近40年來，中國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，這完全得益于千千萬萬黨員干部對黨的忠誠醇厚。這些共產(chǎn)黨人憑借著對國家宏大事業(yè)的忠誠，憑借著天下之德，莫大于忠的信念。書寫了一個又一個傳奇。草鞋書記楊善洲，甘棄晚年悠閑樂，為國造林不酬勞，索道醫(yī)生鄧前堆，溜索行醫(yī)輕己命，妙手仁心濟(jì)蒼生，臥底局長陳家順，微而不弱，燭照將來。做醇厚人不吃虧，不當(dāng)醇厚人才會吃虧，這些傳奇，這些標(biāo)桿不就是最有力的證明嗎？忠誠就是要忠實于黨的事業(yè)，忠實于人民的事業(yè)。用行動彰顯忠誠，只有落實在行動上，才能見到實實在在的效果。只有做忠誠醇厚之人，行光明正大之事，才能對得起你曾在黨旗下的莊重宣誓，慎重。

忠誠醇厚就像一輪圓月，惟有與高出的皎潔相伴，才能襯托出對待生命的看法；才能夠在浮動的社會里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。就像我們政務(wù)中心的全部人，我們忠誠崗位奉獻(xiàn)，以真誠的服務(wù)看法，耐性的服務(wù)信念努力做好窗口工作。一聲問候，一個微笑，一杯茶水，一句道別，我們從自身做起，從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)做起，不斷提升政務(wù)服務(wù)的質(zhì)量水平。

社保窗口起先年檢了，聞訊而來的叔叔阿姨們將窗口圍得水泄不通，隊伍排到了大廳之外走廊之上，面對這人山人海的局面，我們窗口的工作人員一句又一句的重復(fù)，一遍又一遍的提示，水杯空了，顧不得添滿，腿坐麻了，換個姿態(tài)仍在接著；自不動產(chǎn)登記中心掛牌以來，前來窗口辦事的群眾從未間斷過，工作之多，任務(wù)之重令我這個局外者都愁腸滿懷?？伤麄儚膩矶际亲屑?xì)對待，耐性服務(wù)。

這些種種都源于我們知道，政務(wù)服務(wù)中心是一個為民服務(wù)的地方，在這里只有動以真情才能以情感人。我們從來沒有遺忘人民群眾即是我們的工作主體，又是我們的服務(wù)對象；我們沒有遺忘增加群眾觀念，把工作真正的做到群眾的心坎上；我們沒有遺忘只有真心實意，腳踏實地，群眾才會擁護(hù)；我們沒有遺忘對群眾提出來的問題，做到說實話、辦實事、講實效；我們沒有遺忘無論是能辦理的、不能辦理的，我們都精確回答，絕不使虛勁，不做表面文章；我們更不會遺忘要一切以群眾滿足為標(biāo)準(zhǔn)。我們中心人傳承著這樣踏實做事的精神為政務(wù)服務(wù)工作做出自己的努力！

或許我們都如滄海一粟，無法如大海般波翻浪涌；或許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般震天動地萬人矚目，但我們知道一個"實"字始終是共產(chǎn)黨人安家立命、建功立業(yè)的不變底色。

苗載不實則亡，樹植不深則枯，做人不實，干事不實，再雄偉的藍(lán)圖，再震耳的誓言也是空談。

先賢們曾教化我們"不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事"；"不曲道以媚時，不詭行以邀名。"

尊敬的周總理曾說："世界上最聰慧的人是醇厚人，因為只有醇厚人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗"。

不忘初心、接著前進(jìn)，吾將上下求索！

關(guān)于演講稿7

感恩老師

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們，大家上午好。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今日我演講的題目是《感恩老師》。

在我成長的道路中，有很多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)切學(xué)生，教化學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。

她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的`眼睛，她說話的速度特別快，也有一種對學(xué)生特殊仔細(xì)的看法。她教會了我很多學(xué)問。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

張老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。她講課特別具體，不論是分析例題，還是講解習(xí)題，張老師都旁征博引，講得生動好玩，我們聽得興致勃勃。隨著老師臉上表情的改變，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采奕奕，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也特別仔細(xì)，一個標(biāo)點符號也不放過。她從不偏心，對待每一個同學(xué)都公允合理。不管身份的高與低。成果的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的學(xué)問。

在生活上，老師就如慈母一樣愛惜我們，假如有哪位同學(xué)生病了，她會打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會激勵我們不要灰心；我們勝利了，她會夸獎我們真棒，我們都喜愛這樣的老師。張老師也特別關(guān)切學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時張老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立即趕來了，她詢問了我的一些狀況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

啊！尊敬的張老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們肯定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成果來報答您

我的演講完了，感謝大家！

關(guān)于演講稿8

敬重的老師、同學(xué)們：

你們好!

我是XXX，今日評比班長，先請大家多多支持我，投我一票。

三年級了，我們從當(dāng)時不怎么懂事的小孩子成長為一個合格的少先隊員。大家已經(jīng)公認(rèn)，我很聰慧，學(xué)習(xí)也好，只是有些頑皮。不過這些都不是重點，重要的是，我必需與時俱進(jìn)，發(fā)揚優(yōu)點，改善缺點。

當(dāng)上班長以后，我會做到一下幾點：

我的愛好是

最終，再次請大家多多支持，投我一票。

關(guān)于演講稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年xx是全國第xx個“平安生產(chǎn)月”，這次活動的主題是“加強(qiáng)平安法治、保障平安生產(chǎn)”。這個主題的確定，充分體現(xiàn)了黨和政府對人民生命財產(chǎn)平安的高度重視，旨在經(jīng)過活動的開展，動員全社會廣泛參加和進(jìn)取監(jiān)督平安生產(chǎn)工作，營造遵章遵守法律、關(guān)注平安、關(guān)愛生命的良好氛圍。

開展“平安生產(chǎn)月”活動，能夠普及平安學(xué)問，提高平安防范意識，提升平安防范本領(lǐng)，防止和削減各類平安事故發(fā)生，遏制事故多發(fā)勢頭。所以，各單位、各部門要緊緊圍繞“加強(qiáng)平安法治、保障平安生產(chǎn)”這一主題，以深化開展新《平安生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣揚為主線，深化開展好“平安生產(chǎn)月”活動，進(jìn)取營造平安生產(chǎn)的良好氛圍。全市廣闊人民群眾要進(jìn)取參加到活動中來，從今刻做起，從自身做起，從本職崗位做起，依法守紀(jì)，不違章操作，不冒險蠻干，駕馭平安學(xué)問和常識，提高自我防護(hù)本領(lǐng)，做到不損害自我、不損害他人、不被他人損害。

各級各部門要堅持“管行業(yè)必需管平安，管業(yè)務(wù)必需管平安，管生產(chǎn)經(jīng)營必需管平安”的原則，切實將“平安生產(chǎn)月”同平安生產(chǎn)隱患大排查大整治“百日攻堅”專項行動、平安生產(chǎn)“打非治違”等工作結(jié)合起來，使“平安生產(chǎn)月”成為平安生產(chǎn)工作的“落實月”。生產(chǎn)經(jīng)營單位是平安生產(chǎn)的職責(zé)主體，要結(jié)合實際，開展形式多樣的平安生產(chǎn)宣揚教化和平安學(xué)問的普及活動，增加職工參加平安管理的主動性和進(jìn)取性。新聞媒體要充分發(fā)揮宣揚和監(jiān)督作用，集中開展平安生產(chǎn)宣揚報道，唱響“平安發(fā)展”主旋律。要普及平安文化理念，強(qiáng)化人們的平安觀念，提高人們的平安意識，規(guī)范人們的平安行為，提倡平安生活方式。

同志們，平安生產(chǎn)關(guān)系千家萬戶，平安生產(chǎn)職責(zé)重于泰山。市委、市政府號召全市各級干部及廣闊人民群眾，主動投身到平安生產(chǎn)月宣揚活動中來，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高相識，盡職盡責(zé)，扎實工作，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展創(chuàng)建一個平安、有序、和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境。

最終，祝全市人民身體健康，家庭華蜜，工作順當(dāng)，萬事如意。

感謝大家！

關(guān)于演講稿10

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師仔細(xì)批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我尊敬的老師！

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播學(xué)問，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與幸

福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒須要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種志向，播種力氣。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。假如我是詩人，

我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、學(xué)問精深的老師。老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

關(guān)于演講稿11

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

你們好!

我今日要演講的題目是《我的志向》。

志向就像階梯，它幫助我們向著光明的將來攀登;志向就像指南針，它幫助我們找尋人生的方向。一個人假如沒有志向，就猶如小鳥沒了翅膀，怎能向美妙的將來展翅翱翔?

每一個人都有自己的志向，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國;有的人想當(dāng)老師，培育人才;有個人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名基因?qū)＜?當(dāng)我成了基因?qū)＜?，我要竭盡自己所能，為人類服務(wù)。

在當(dāng)今的世界上仍有不少國家，地區(qū)，人民還沒有解決溫飽問題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了確定他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成了基因?qū)＜液?，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問題。

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

關(guān)于演講稿12

演講稿的寫作格式：

1.頂格寫稱謂語(如：敬愛的老師)

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)

3.正文

4.結(jié)尾(如：感謝大家)

講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。

(1)標(biāo)題。

講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。

1)揭示主題型，如《人應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神》。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

3)提出問題型，如《當(dāng)代高校生應(yīng)具備什么素養(yǎng)》。

4)思索問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號，依據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容須要確定稱呼。常用“同志們：”“摯友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的摯友們：”等。

(3)正文。

正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。

1)開頭語。

開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

A.由背景和問候、感謝語起先;

B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;

C.從講演題目談起;

D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體。

主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

A.記敘性講演稿。以對人物事務(wù)的敘述和生活畫面描述行文;

B.爭論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點勸服聽眾;

C.抒情性講演稿。用熱情抒情性語言表明觀點，以情感人，勸服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

3)結(jié)語。

是講演能否走向勝利的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激烈人心的結(jié)語中結(jié)束全文。

關(guān)于演講稿13

01摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖

領(lǐng)導(dǎo)看問題、想工作，往往著眼于全局，視野開闊，注意戰(zhàn)略和整體利益。層次越高的領(lǐng)導(dǎo)，這個特點表現(xiàn)得越明顯。這就要求助理在寫作之前，要先摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，界定寫作范圍，確定演講話題。要留意三點：一是明確演講場合的性質(zhì)和目的，圍繞中心議題來講。二是確定哪些人參與，針對他們身份、愛好點來演講。三是要明確領(lǐng)導(dǎo)是以什么身份出場，根據(jù)他的會議分工來寫。起草前肯定要細(xì)心傾聽領(lǐng)導(dǎo)對準(zhǔn)備講什么、怎么講的提示和交待，先和領(lǐng)導(dǎo)把演講稿的大綱確定出來。沒弄明白的肯定要想方設(shè)法問清晰，絕不能抱僥幸心理。

02收集寫作素材

有了大綱，就可以進(jìn)入素材收集階段了。寫的好的演講稿應(yīng)當(dāng)是寫的“像”，你寫的稿子，領(lǐng)導(dǎo)讀起來感覺很親切，像他自己寫的，這就須要助理留意素材的運用。演講稿的素材一般有兩個來源，一個是留意視察領(lǐng)導(dǎo)平常在各種場合自然流露的意向，記錄在會議和平常工作中常常運用的語言。另一個是借鑒之前領(lǐng)導(dǎo)很滿足的演講稿的風(fēng)格。

03正式起草階段

起草過程，事實上是一個再運籌、再思維、再創(chuàng)建的過程，面對一大把素材、一大堆資料，如何詳細(xì)地表達(dá)和深化主題，提煉和闡明觀點，組織和取舍材料，理順和綻開層次，以及如何起承轉(zhuǎn)合、遣詞造句等，都是很艱難的任務(wù)。所以，最好能邊寫邊想、邊寫邊學(xué)。另外領(lǐng)導(dǎo)的演講稿對下級來說，不僅要好聽和好讀，還得好用。因此要著眼于應(yīng)用，著力于寫實，做到既提出和分析問題，又回答怎么解決問題;既提出過河任務(wù)，又供應(yīng)過河方法。做到演講主題突出，結(jié)構(gòu)框架清楚，邏輯依次嚴(yán)密，語言風(fēng)格自然。

04修改定稿

文章千古事，百改不厭煩。好的稿子都是改出來的。因此，初稿之后，先自己推敲修改，再發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)。然后依據(jù)他的修改看法再細(xì)心打磨。如此幾遍，稿子就成了。

留意事項

01領(lǐng)導(dǎo)的排位依次

遇到多位領(lǐng)導(dǎo)的名字時，要形成條件反射，查看領(lǐng)導(dǎo)的排位依次是否正確。

02數(shù)據(jù)精確性

演講稿中經(jīng)常涉剛好間、人數(shù)、業(yè)務(wù)指標(biāo)等數(shù)據(jù)，肯定要反復(fù)校對，確保數(shù)據(jù)精確無誤。

03邏輯依次

一篇完整的演講稿，無論是內(nèi)容的闡述，還是結(jié)構(gòu)框架，都有其內(nèi)在聯(lián)系。有些事情有固定的先后依次，不能隨意變更。

04錯別字

千萬千萬不要有錯別字，這是最低級，也最扣分的錯誤。

關(guān)于演講稿14

各位家長，老師，摯友們：

大家好！

大家好!

今日，關(guān)于愛護(hù)環(huán)境是多么的重要，我想，從很多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣闊群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——愛護(hù)環(huán)境、愛我××。

已經(jīng)為這樣一個問題作了最好的說明。

在這里，我所思、所想的是：我們該如何愛護(hù)我們的心靈環(huán)境。

因為這是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)，

同時也確定著，我們這個城市會有怎樣的今日和怎樣的一個將來?

提到這個問題時，我最先想到的是孩子。

一年前的這個時候，我?guī)е獾負(fù)从训暮⒆?，到公園漫步。

孩子長得很美麗，有一雙很美的眼睛。

惋惜的是他的眼睛看不見了，他是個盲人。

一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，××是什么樣子的?××美嗎”我告知他：××很美，××的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。

他仔細(xì)的傾聽著，臉上閃爍著陽光般的微笑。

可我卻笑不起來，我忘了告知他：××的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些或許算不得什么，但我只能是告知他，××很美，湖水清清的，草地綠綠的。

后來，這孩子給我打電話說，××很美，雖然他聞到的空氣不夠清爽，但××在他心里已如童話。

我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用雪白如紙的心靈，接納了××并捍衛(wèi)了這座城市的漂亮。

對于這樣一個孩子，我怎能不驚訝，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!

或許，一個孩子的話，并不代表什么。

可當(dāng)我回頭看看我們的孩子時，我們不難發(fā)覺，我們的孩子何嘗不是專心靈來看這個世界，專心來接納他生活的這個城市。

而面對他們所擁有的“××很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴望時，我們是該賜予他們愛護(hù)，把一切變成現(xiàn)實，令他們欣喜、快樂、華蜜、陽光、微笑。

還是讓現(xiàn)實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀?什么希望都不留給他們?

不，決不!因為，我們愛孩子，因為他們是我們的將來。

我們給新衣、做美食、讓他們上最好的高校，走最寬的公路，住最大的最美麗的住房!但這些就是我們在給他們將來?這就是愛護(hù)?不，他們真須要的將來不在這。

他們須要的將來，在他們的心里!這就是為什么面對碧波藍(lán)天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;假如，他們沒有一顆純凈雪白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對碧波藍(lán)天的渴望;假如，他們沒有一顆深愛著這個城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢?

今日，假如我以不太苛刻的眼光來諦視我們生存的這個城市，是的，今日××是美的，這是很多人努力的結(jié)果，但更美的莫非不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環(huán)境深厚的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎?

由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。

其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。

只是，我們經(jīng)常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動聽從于心靈。

這就是為什么我們一再傾聽，愛護(hù)環(huán)境是多么重要的今日，我們看到這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機(jī)。

這就是為什么，在經(jīng)濟(jì)利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么，在動筷子時，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最終表示無可奈何的緣由!面對我們的孩子及我們自己，莫非我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁矗筒荒馨研撵`的渴望變成我們行動的動力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢?，把自己?nèi)心已經(jīng)積累的力氣釋放出來，用實際的行動把綠色背后的種種危機(jī)消退，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當(dāng)中來，向自己的心靈深處回來!

是的，我們深愛××，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)更愛自己的心靈，作為××的一名一般的市民，我們在美妙中暢想××的將來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的家鄉(xiāng)，服裝的新城。

然而，我們是否應(yīng)當(dāng)在這些美妙的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動起來，從心靈動身，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給××一個綠色的將來師德演講稿：培育孩子的主子翁意識孩子的演講稿（4）

當(dāng)孩子們最終接過那艷麗奪目的“xxxx”的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平靜，我眼中噙著淚水，沉醉在勝利的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。

還記得x年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當(dāng)上班媽媽，想著將成為xx個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。

我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。

于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。

當(dāng)了一年“棒棒班主任”，班級評比告知了我，學(xué)生的主子翁意識太差，“xxxx”，沒門！其次年，我吸取了教訓(xùn)，起先對學(xué)生完全放手。

活動來了，由學(xué)生策劃擔(dān)當(dāng)；工作來了，讓學(xué)生們?nèi)ジ?；有了問題，學(xué)生們自己商議解決。

由于沒有做好引導(dǎo)工作，學(xué)生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。

當(dāng)了一回“神仙班主任”，撿了半天爛攤子，實踐告知我，也不行。

于是，我起先靜下心來仔細(xì)地思索我所從事的工作。

小學(xué)班主任的事務(wù)的確繁瑣雜亂，但一旦淪為“棒棒班主任”，工作將失去條理和安排。

放手讓學(xué)生當(dāng)主子的思想是對的，但假如完全放手，成為“神仙班主任”，班級這艘巨輪將找不到航線。

于是，我為自己提出了“扶著孩子做主子”的工作思想，并擬定了工作安排。

新學(xué)年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無記名投票。

依據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主