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![以主題性游戲促進(jìn)幼兒德育教育的發(fā)展_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/246bcaf68439a0b46146d2156c084dd7/246bcaf68439a0b46146d2156c084dd73.gif)
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以主題性游戲促進(jìn)幼兒德育教育的發(fā)展隨著人們生活水平的提高,現(xiàn)代幼兒園的課程不僅僅局限于傳統(tǒng)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等課程,以德育教育為主題的課程也逐漸被注入到了幼兒園的教學(xué)中。幼兒園德育教育的核心是促進(jìn)幼兒道德、社會(huì)、心理等方面的全面發(fā)展。而在這個(gè)過(guò)程中,以主題性游戲?yàn)槊浇?,逐步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,形成深層次的影響,也是德育教育的一種優(yōu)秀實(shí)踐方式。
一、主題性游戲與幼兒德育教育的關(guān)系
幼兒時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是3-6歲這一階段。因此,在這一時(shí)期,體驗(yàn)式、游戲式的德育教育教學(xué)方式非常重要。而主題性游戲,以其獨(dú)特的方式,為幼兒德育教育帶來(lái)了一種全新的角度。
主題性游戲,是在特定的情境中,通過(guò)幼兒自主選擇、自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行的。采用這種方式,可以讓幼兒在游戲過(guò)程中不斷地體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索,充分發(fā)揮其主體能動(dòng)性,從而使他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)中學(xué)會(huì)合作、領(lǐng)會(huì)規(guī)則、表達(dá)想法、思考問(wèn)題及解決問(wèn)題等,不斷完善良好的品德、行為習(xí)慣等方面。
二、主題性游戲在幼兒德育教育中的作用
1.幫助幼兒理解生活
主題性游戲可以讓幼兒深入了解知識(shí),并使得他們將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn),從而更好地掌握生活技能,增強(qiáng)生命閱歷。比如在角色扮演游戲中,幼兒可以扮演不同的角色,了解他人感受和想法,模擬真實(shí)場(chǎng)景,提高自己的生活能力。
2.培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自我管理能力
主題性游戲不僅可以激發(fā)幼兒的自我探索和主體性,還可以讓幼兒培養(yǎng)自我意識(shí)和自我管理能力。比如在電子游戲中,通過(guò)規(guī)則、難度等設(shè)置,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我、克服困難的精神和能力,從而讓幼兒學(xué)會(huì)自我管理和自我監(jiān)控。
3.促進(jìn)幼兒情感建構(gòu)
主題性游戲有利于幼兒感受情感、理解情感,從而促進(jìn)幼兒的情感建構(gòu)。比如在音樂(lè)游戲、繪畫創(chuàng)作游戲中,幼兒可以表現(xiàn)自己的情感,釋放心中的情感壓力,不斷提升自己的情感交流能力。
4.幫助幼兒形成初步的社會(huì)性價(jià)值觀
幼兒初步的社會(huì)性價(jià)值觀可以通過(guò)主題性游戲進(jìn)行培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲中,幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量和效果,理解“我為人人,人人為我”的道理,并逐漸形成擔(dān)當(dāng)責(zé)任、尊重他人的良好品質(zhì)。
三、主題性游戲在幼兒德育教育中的實(shí)踐
從幼兒德育教育的實(shí)踐角度看,主題性游戲可以在以下的幾個(gè)方面開(kāi)展。
1.建立主題性游戲庫(kù)
在幼兒園中,建立一套主題性游戲庫(kù)是很有必要的。該庫(kù)需要涵蓋各種常見(jiàn)德育教育主題元素,比如愛(ài)、尊敬、勵(lì)志、誠(chéng)信、守禮等,同時(shí)需要緊密結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行選擇。
2.設(shè)計(jì)主題性游戲活動(dòng)
在幼兒園的德育教育活動(dòng)中,可以設(shè)計(jì)主題性游戲活動(dòng),以此來(lái)集中體現(xiàn)德育教育的目標(biāo)和理念,推動(dòng)幼兒的德育教育發(fā)展。比如可以開(kāi)展以親情、友情、國(guó)情等主題為核心的繪畫創(chuàng)作、音樂(lè)游戲、角色扮演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲等活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)估意識(shí)
主題性游戲在幼兒德育教育中的作用也需要通過(guò)幼兒自我評(píng)估進(jìn)行反映。在游戲過(guò)程中,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)估,讓幼兒思考自己的表現(xiàn)是否合格,能否做到更好。這樣,可以讓幼兒逐漸形成自我評(píng)估的能力和意識(shí),從而達(dá)到更好的德育教育效果。
總之,主題性游戲是幫助幼兒進(jìn)行德育教
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