共建平安校園征文

共建平安校園征文共建平安校內(nèi)征文1

信任大家從小就讀過《小紅帽》、《狼外婆》和《三只小豬》的故事，故事里的惡狼無論怎么偽裝，最終都會(huì)露出它損害弱小的兇惡面目。這些故事告知我們，必需時(shí)刻警惕身邊的危急，時(shí)刻牢記平安第一！

好在我們生活的現(xiàn)代社會(huì)，不用再獨(dú)自面對(duì)困難和危急了，學(xué)校、家庭和我們自己共同編織了一個(gè)守護(hù)平安的網(wǎng)絡(luò)，有困難，能在一起面對(duì)。

我覺得，青園學(xué)校在這方面做得太精彩了。每每放假的時(shí)候，老師都會(huì)提示大家，要留意交通平安、不要獨(dú)自外出、不要下河游泳，很危急哦！平常，老師也會(huì)訓(xùn)練我們，不要接受生疏人的東西、不要和生疏人說話，發(fā)覺可疑的人和事要準(zhǔn)時(shí)告知老師。

在平常的學(xué)習(xí)生活中，假如你認(rèn)真觀看，就會(huì)明白，為什么教學(xué)樓二樓以上的護(hù)欄砌得更高一些，為什么花壇里不種植莖葉帶刺或花香濃郁的植物，為什么宿舍里的風(fēng)扇不用吊扇，為什么食堂里的廚房不讓無關(guān)人員進(jìn)入。還有，假如天氣下雨、下雪、起霧，體育老師為什么不讓我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。這些都在告知我們，“平安最重要”。

上次消防演習(xí)讓我印象尤其深刻。警報(bào)發(fā)出來之后，周老師就大喊：“孩子們，快用毛巾捂住鼻子，然后靠右行下樓梯。記住，到操場(chǎng)后找一個(gè)空曠的地方蹲下來！”雖然是演習(xí)，但我還是覺得有點(diǎn)慌張，和很多同學(xué)一窩蜂地跑下了樓，奔跑的過程中也沒有很好地捂住口鼻?，F(xiàn)在回想起來，還是覺得自己這方面的力量很欠缺。今后，通過學(xué)校組織的各種演練，我信任自己肯定能快速提高應(yīng)對(duì)危急的力量。

平安校內(nèi)，從我做起，從現(xiàn)在做起！

共建平安校內(nèi)征文2

校內(nèi)，是求知者的樂園，是探究者的天地，那里布滿了我們歡樂的身影，灑滿了我們勝利的淚水，處處洋溢著我們歡快的笑聲，校內(nèi)，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然漂亮，但其中依舊存在那兇神惡煞的鯊魚，校內(nèi)生活雖然豐富多彩，但不良的平安隱患依舊存在。

平安，是我們?nèi)咳说男脑?，老師，期望同學(xué)們平平安安；家長，期望孩子平平安安；我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安。

所以一個(gè)平安校內(nèi)，是重中之重。

我認(rèn)為校內(nèi)不平安的因素主要有兩大方面：來自校內(nèi)的主要有校內(nèi)環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法以及同學(xué)們之間的語言沖突。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校內(nèi)里，只有樹立自我愛護(hù)意識(shí)，懂得自我愛護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)平安自護(hù)，才能消退、削減生活中的隱患，快歡樂樂、健健康康地生活。一旦校內(nèi)里發(fā)生火災(zāi)，首先要選取正確的逃命或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、專心行動(dòng)。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃命”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了感動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都專心協(xié)作，順當(dāng)?shù)赝瓿勺约旱娜蝿?wù)，在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參與到救火中去，但我們也同樣認(rèn)仔細(xì)真地觀摩了救火的全程，懂得了很多。

平安校內(nèi)從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

構(gòu)建平安校內(nèi)，是我們大家的應(yīng)盡職責(zé)。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校內(nèi)的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！

讓我們一齊攜手共同建立平安校內(nèi)吧！讓這些令我們擔(dān)心與無奈的壞人壞事永久的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永久掛在臉上；平安校內(nèi)永久伴隨著我們健壯成長！

共建平安校內(nèi)征文3

同學(xué)們，現(xiàn)代的社會(huì)進(jìn)展快速，科技水平越來越高，人們的生活也越來越好。但是隨之而來的許多的擔(dān)心全因素也在增加。如交通平安，現(xiàn)在的大路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上汽車增加的速度。

為了適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)，就要求同學(xué)們養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的良好習(xí)慣，在上學(xué)、放學(xué)的路上，假如要過公路，肯定要走人行橫道。假如是騎自行車上學(xué)，肯定不要走快車道，在人行道上要靠邊行走，要騎得慢一點(diǎn)，主動(dòng)禮讓，不要搶道。再如防火，現(xiàn)在的樓房越來越高，假如一旦發(fā)生火災(zāi)，救助起來都比較困難。因此同學(xué)們?cè)诩依?，千萬不要玩火。同時(shí)，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)告自己的父母，要留意液化氣、煤氣、電源等平安問題。再比如飲食，由于不法商販的造假，有不少三無產(chǎn)品消失在商店里和路邊的小攤子上。因此同學(xué)們?cè)谫徺I食品時(shí)肯定要看一看有沒有生產(chǎn)日期，生產(chǎn)廠家，保質(zhì)期等內(nèi)容。

假如沒有這些，那么這樣的食品最好是不要購買和食用。另外，也請(qǐng)大家不要在小攤子上購買零食，這樣，既有助于我們的健康，又有助于我們養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。還有就是網(wǎng)絡(luò)平安。隨著科技的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多的便利。但是一些不法分子，也在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞活動(dòng)，傳播一些迷信、反動(dòng)等不健康的內(nèi)容。一些缺乏是非推斷的同學(xué)，往往最簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙。同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)掃瞄一些健康的網(wǎng)站，拒絕壞的東西。沒有家長伴隨，任何同學(xué)不得到網(wǎng)吧上網(wǎng)！另外，我們學(xué)校由于場(chǎng)地有限，因此造成了同學(xué)們活動(dòng)空間的狹小，上體育課時(shí)經(jīng)常有好幾個(gè)班同時(shí)上。

所以請(qǐng)大家肯定要時(shí)刻留意平安，在課間，同學(xué)們要自覺地做一些有益的嬉戲，尤其是要加強(qiáng)踢毽、跳繩活動(dòng)的開展，練就自己的絕活，以展現(xiàn)自己的風(fēng)采；在體育課上，要在體育老師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)，只有這樣，同學(xué)們才能在校內(nèi)里開心地學(xué)習(xí)，才能讓家長和老師放心。友愛的同學(xué)們，只要我們?nèi)巳嗽黾悠桨惨庾R(shí)，時(shí)刻牢記平安，就肯定能創(chuàng)建一個(gè)平安的校內(nèi)環(huán)境！

共建平安校內(nèi)征文4

學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的`場(chǎng)所，而校內(nèi)又是一個(gè)多么親切、多么動(dòng)聽的名字。我們的汗水在那里揮灑，我們的眼淚在那里埋下，我們的播種在那里收獲，我們的勝利在那里萌發(fā)。校內(nèi)無私又宏大，也因宏大而無私。但是，在我們這個(gè)成長的搖籃里，經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的事。

比如：在課間，有些同學(xué)愛相互追逐、打打鬧鬧。是的，活潑好動(dòng)是我們的天性，可在打鬧的同時(shí)會(huì)發(fā)生嚴(yán)峻的后果有誰能預(yù)料得到呢就說我們學(xué)校吧。這是一全部將近兩千同學(xué)的學(xué)校，每一天會(huì)消失幾次樓梯擁擠高峰期：早操時(shí)，同學(xué)們要從各自的教室奔向操場(chǎng)，十幾分鐘后又得回到教室；上午11：35放學(xué)，同學(xué)們要下樓站路隊(duì)；中午2：10上課，本在操場(chǎng)上活躍的同學(xué)在上課鈴聲的督促下跑進(jìn)教室；下午4：30放學(xué)時(shí)，同學(xué)們又得到操場(chǎng)上站路隊(duì)。其實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了將平安事故減到最低，也實(shí)行了一系列措施。低班級(jí)同學(xué)提前五分鐘放學(xué)整隊(duì)離校，高班級(jí)同學(xué)按時(shí)放學(xué)，并支配值日領(lǐng)導(dǎo)和老師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時(shí)刻提示。盡管取得了一些成效，但仍有部分同學(xué)因平安意識(shí)淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔跑、打鬧。這時(shí)誰都會(huì)想，假如出了問題，怨誰還有，每當(dāng)放長假前夕，一些中同學(xué)因提前放學(xué)，跑進(jìn)了校門。本就應(yīng)是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衛(wèi)也不忍心拒之門外，可誰知卻有那么幾個(gè)總愛打我們的辦法。向這個(gè)索要幾元錢，向那個(gè)索要幾個(gè)溜溜球……假如不給或者抵抗，還大打出手。應(yīng)對(duì)這種狀況，我們有的同學(xué)是能忍則忍，或者與之斗毆起來。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)這種狀況為什么不向班主任反應(yīng)呢？

課間活動(dòng)時(shí)間我們那根平安的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，并且將手上的筆當(dāng)作武器的事時(shí)有發(fā)生。筆的一端尖尖的，假如因自己一時(shí)的沖動(dòng)造成了不行彌補(bǔ)的損害彼此會(huì)圓滿終生??！別以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學(xué)校發(fā)生的特大平安事故還不足以證明嗎？

同學(xué)們，我們的家長送我們到學(xué)校，不僅僅僅為了讓我們?cè)鲩L學(xué)問，還期望我們能健健