北京版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的引入》教案及教學(xué)反思

北京版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的引入》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知道負(fù)數(shù)的概念及與正數(shù)的關(guān)系；能夠利用幾何圖形理解負(fù)數(shù)；能夠掌握負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則；能夠解決實(shí)際問(wèn)題中的負(fù)數(shù)應(yīng)用問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint演示文稿；小黑板和白板筆；學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)教師展示一幅數(shù)字線段圖，這是一條直線，上面以整數(shù)1為起點(diǎn)，每個(gè)小格表示一個(gè)單位，然后教師在坐標(biāo)軸左側(cè)的比例尺上標(biāo)出了負(fù)數(shù)：-1，-2，-3等等，隨后教師解釋：負(fù)數(shù)是指小于0的實(shí)數(shù)，是我們?cè)?jīng)在學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)時(shí)提到的一種數(shù)。2.練習(xí)幾何圖形理解負(fù)數(shù)的概念講解反方向行走的概念。教師讓學(xué)生做一個(gè)小游戲，讓學(xué)生從數(shù)字線段圖上的正數(shù)起點(diǎn)1號(hào)點(diǎn)開始反方向行走，走到-3號(hào)點(diǎn)，這時(shí)候與原來(lái)起點(diǎn)的距離是多少？學(xué)生可用數(shù)字線段圖簡(jiǎn)單表示出來(lái)。對(duì)比學(xué)生手中學(xué)生練習(xí)冊(cè)上的題目，讓學(xué)生用數(shù)字線段圖表示不同的負(fù)數(shù)。3.負(fù)數(shù)的加減法教師向?qū)W生解釋兩個(gè)相反數(shù)相加的結(jié)果的規(guī)律，即正數(shù)與負(fù)數(shù)相加的結(jié)果取決于它們之間的差距，同樣，負(fù)數(shù)相加減的結(jié)果也遵守這種規(guī)律。講解完規(guī)則后，教師強(qiáng)調(diào)：同樣，負(fù)數(shù)之間的乘法、除法運(yùn)算都有著固定準(zhǔn)則。同時(shí)，教師可在學(xué)生練習(xí)冊(cè)上讓學(xué)生用實(shí)例來(lái)掌握加減法規(guī)則。4.負(fù)數(shù)應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題示例一：同學(xué)們中有4人想去看電影，其他同學(xué)不想看電影。用整數(shù)解決這個(gè)問(wèn)題。教師釋義“不想去看電影的同學(xué)”為0，那么“想看電影的同學(xué)”的人數(shù)可以表示為一個(gè)正數(shù)，即+4。因此，電影院最終來(lái)了多少人？結(jié)果是4人。示例二：教師先讓學(xué)生背誦如下表格：溫度說(shuō)明+10°C非常熱0°C零度-10°C非常冷現(xiàn)在假設(shè)“非常熱“水溫度為10攝氏度，這時(shí)如果降溫到0攝氏度，溫度下降多少度？答案是10度。5.總結(jié)回顧教師總結(jié)負(fù)數(shù)的引入內(nèi)容，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了數(shù)字線段圖中如何表示負(fù)數(shù)，有關(guān)負(fù)數(shù)加減法運(yùn)算的規(guī)則，以及如何在實(shí)際生活問(wèn)題中應(yīng)用負(fù)數(shù)。教學(xué)反思這節(jié)課我采用了多種教學(xué)方法，包括數(shù)字線段圖表示負(fù)數(shù)、用實(shí)例來(lái)掌握加減法規(guī)則和數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題。通過(guò)應(yīng)用實(shí)例，我成功地將學(xué)生所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)。在講解加減法規(guī)則時(shí)，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和求解來(lái)激發(fā)了他們對(duì)負(fù)數(shù)的興趣?？?/p>