觀看放牛班的春天觀后感

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2022年觀看放牛班的春天觀后感范文

在高中的時(shí)候，我曾經(jīng)是貝塔斯曼書友會的一名會員，那時(shí)我每隔一段時(shí)間可以免費(fèi)收到書友會一些免費(fèi)介紹新書的資料，也就是在那時(shí)，我第一次接觸到了《放牛班的春天》這部電影，當(dāng)時(shí)它是作為為數(shù)不多的影視制品向會員推舉的，從其中的簡介中，我隱隱感到這是一部充斥溫情，感動的電影。雖然我對《放牛班的春天》也很感愛好，不過自己一貫沒有機(jī)會看到它。

后來隨著時(shí)間的消逝，我也慢慢淡化了對這部電影的印象，直到一次偶然的機(jī)會，我再次與這部電影不期而遇，一下子喚起了往日我對它的期盼，也讓我在心底暗暗慶幸，自己幾乎錯(cuò)過了一部電影。

電影的開始很平淡，兩個(gè)老人的相遇，對曾經(jīng)時(shí)代的懷念，電影采用了倒敘的手法，有點(diǎn)像《泰坦尼克號》。情節(jié)也很簡約，講的是一個(gè)老師與一群同學(xué)的故事。

當(dāng)麥神父在電影剛剛開始就因同學(xué)的淘氣而受傷時(shí)，讓我們沒有見到那一群同學(xué)便感受到了他們是多么不簡單被管教，所以當(dāng)馬修老師首次進(jìn)入教室便被戲弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是當(dāng)教室亂作一團(tuán)，院進(jìn)步來維持秩序并大聲質(zhì)問時(shí)，馬修老師對孩子們袒護(hù)的立場?；蛟S這正是他試著走入孩子們之間的第一步。人與人之間需要的是理解，溝通與寬容。孩子們的淘氣搗蛋或許只是天性使然，或許是缺少傾訴的對象，但并非不可救藥。尤其像孩子與大人們之間這樣的狀況更簡單涌現(xiàn)代溝和隔膜，院長簡約粗暴的體罰并不能解決一切問題。相反，可能只會引起同學(xué)們更劇烈的叛逆，也只會在孩子們的童年里留下一片陰影。而馬修老師那么試著走入他們的內(nèi)心，于是在第一堂課上，他就讓每個(gè)人寫下他們的將來想要從事的職業(yè)，盡管結(jié)果五花八門，但這樣的方式卻讓孩子們仔細(xì)的思索了自己的將來。同學(xué)們也由此感到了新老師的別出心裁之處。

馬修老師與院長不同，他不會隨意的體罰同學(xué)，那怕同學(xué)們真的讓他很生氣。相反他往往在不同場合維護(hù)著孩子們。然而即使要懲處同學(xué)，他也會采納不同的方式，就似乎他讓樂格克去照看麥神父而不是將他送到校長室去接受體罰一樣，所以當(dāng)我們看到樂格克因自己的錯(cuò)誤做法而流淚時(shí)，我們也就感到了馬修老師的做法的真正目的。

面對一群桀驁不馴的同學(xué)，馬修老師也明白簡約的體罰并不能在孩子們中間樹立起真正的權(quán)威，所以在他與孩子們的較量中，他也針鋒相對，讓孩子們心服口服。就似乎他給莫杭治畫畫像一樣。馬修老師的做法讓他感到無奈，同樣增加的還有心中對老師的`服氣。

電影的經(jīng)典部分自然是馬修老師將孩子們組建成一只合唱團(tuán)，充分的給與他們才能發(fā)揮的空間，讓他們在音樂中建立自信，贏得尊敬。也讓他們對自己的將來不再迷茫。莫杭治也在后來進(jìn)入到音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，使他的將來也漸漸清楚。不可否認(rèn)，馬修的確是一位好老師，他總是想法設(shè)法的援助孩子們，沒有私心，有的對工作的熱忱。記得一位企業(yè)家說過：“一個(gè)人最難辦到的就是沒有私心?！钡隈R修老師身上，我們看到了這種精神。與之相對比的是院長的行為，院長想得最多的只有自己的升遷與仕途。尤其是最末院長在回答是自己創(chuàng)建的合唱團(tuán)時(shí)，讓我們清晰地認(rèn)識到了院長的卑鄙，而馬修老師的不與辯解也讓我們感到了他人格的偉大，由于他們是兩種不同的人：一個(gè)是熱衷官職，一個(gè)淡泊名利，關(guān)懷的只是孩子們得學(xué)習(xí)與生活。

任何事情都不會是一帆風(fēng)順的，馬修老師因得罪院長最末得到的是被解雇的命運(yùn)，這也讓我們不由想起了電影開始時(shí)馬修老師的自敘：當(dāng)自己在一系列領(lǐng)域受挫之后才來到的這所學(xué)?！??；蛟S以前也正由于馬修老師的正直行為才不斷被人排擠。這也無疑是對社會某種現(xiàn)象的的諷刺!雖然馬修老師走了，但他卻勝利的走入到了孩子們中間。于是在最末的電影畫面中，

在馬修老師站在樓下面，頭頂不斷有紙飛機(jī)飄落，在身邊漸漸回旋。馬修老師的臉上不再有被解雇的失落，帶有的是會心的笑容。

在最末馬修老師蹬車離去時(shí)，佩皮諾主動要求與他一起走，當(dāng)我們聽到電影中的一個(gè)聲音告知大家那一天是周六時(shí)，我們也豁然想到在電影開始時(shí)的哪一個(gè)小小的伏筆，告知我們佩皮諾每周六就會到校門口等待父親來接他。同時(shí)我們心中也涌起了一陣感動，馬修老師被解雇這個(gè)看似不完滿的結(jié)局也在這時(shí)變得圓滿。

這部電影其實(shí)告知了我們許多東西，人與人之間的交往需要的是理解與寬容，同樣重要的就是尊敬。尊敬才能讓人與人之間同等，理解與寬容那么能讓人與人之間溝通與共鳴

2022年觀看放牛班的春天觀后感范文

今日我?guī)业耐瑢W(xué)去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了劇烈的震撼。感謝學(xué)校讓我給同學(xué)這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。

四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)負(fù)學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由淘氣的孩子，殘忍的校長，冷酷的老師，嚴(yán)苛的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他喜愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最末的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的際遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的良善真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

看了這部影片，感動之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)看到：同學(xué)都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位(味)。

2022年觀看放牛班的春天觀后感范文

很有幸，借著繼續(xù)教育的機(jī)會我能和老師們一起觀賞了這部法國影片——《放牛班的春天》，一起感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群問題同學(xué)之間發(fā)生的一些平淡又令人感動的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動!

這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，簡約，潔凈的音樂貫穿著整部影片，使觀眾在天籟般的童聲中觀賞著電影,是本影片的一大特色?！斗排０嗟拇禾臁犯袆恿嗽S多人，這就是電影藝術(shù)的魅力，好電影就是能讓人感動，由于電影里面有我們在現(xiàn)實(shí)中很難得到甚至得不到的東西，比如一個(gè)能為你人生指引的老師或者是一個(gè)伯樂。馬修是一個(gè)禿頂?shù)睦蠋?，他其貌不揚(yáng)，但人倒是不壞。他聽從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜愛音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊敬同樣起著決斷性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和同學(xué)講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象，這一小小的舉動包涵著對同學(xué)的尊敬，真正看到了同等的師生關(guān)系，而現(xiàn)實(shí)中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和同學(xué)講話呢?而馬修老師以其溫順的作風(fēng)轉(zhuǎn)變著什么，讓整座學(xué)校師生之間的對立緩緩消散，除了那個(gè)刻板的校長，但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動過呢?這就是尊敬的魅力、溫順的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心可以試著感化迷失的羔羊，否那么只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端，那個(gè)被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍，還有那個(gè)孩子早已殘缺的心靈，這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人，他無力堅(jiān)持自我的真理，他只是一個(gè)不勝利的小人物，做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去，我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。

讓我很受感動的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個(gè)最具有音樂天賦的男孩由于過錯(cuò)被晾在一邊，心情懊喪，神情顯得分外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很驚異更驚喜，而后帶著一種美滿的滿意感完成了他的演唱。

一位老師可以讓一個(gè)孩子得到對自己的確定，對人生的期盼，真的很偉大!但并不是每一個(gè)老師都是偉大的，也不是每個(gè)人都能在人生旅途中遇到伯樂的，可雖然如此，每一位孩子都渴望著在自己的人生路上能遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多援助的人。能夠遇上便是一種美滿，盡管這種美滿在現(xiàn)實(shí)中顯得這樣的奢靡，但是我們?nèi)耘f