小學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

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一、關(guān)于學(xué)校

學(xué)校是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整風(fēng)光貌。精美寧靜的學(xué)校能讓同學(xué)們更好地感受到高校的氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。

中校校區(qū)：整體滿足度較高〔90%〕，但仍存在一些問題，問題如下：

〔1〕壁報(bào)欄的管理不夠規(guī)范，經(jīng)常被貼得面目全非。

〔2〕休閑木椅、石凳太少，也沒有特地的休閑草皮，無法滿意同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)或娛樂的需求。

〔3〕自習(xí)室不能滿意同學(xué)們的需求，平常自習(xí)室還可以滿意同學(xué)們的需求，但是在期末考試期間，往往由于教室太少許多同學(xué)不能上自習(xí)，圖書館門前甚至在開門之前一個(gè)小時(shí)就有人排隊(duì)，這樣會(huì)對同學(xué)們的學(xué)習(xí)造成不良影響。

教室的運(yùn)用、管理可以進(jìn)一步規(guī)范化，可以按班級(jí)分，也可以按專業(yè)分，對于考研的同學(xué)可以設(shè)立考研專用教室，合理運(yùn)用教室，充分利用資源，有利于同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

二、關(guān)于教室

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要場所，同樣，寧靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，心情舒服，提高學(xué)習(xí)效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學(xué)遠(yuǎn)離而不想學(xué)習(xí)。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的，也是同學(xué)們比較關(guān)懷的問題，但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)覺了教室衛(wèi)生存在著許多問題：

〔1〕隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴(yán)峻，不能實(shí)時(shí)打掃衛(wèi)生。

〔2〕桌洞內(nèi)有較多的雜物，許多同學(xué)吃完東西之后便順手往桌洞內(nèi)一塞，而不丟進(jìn)垃圾筒，因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”。

〔3〕“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學(xué)表示反感厭惡，10%的無關(guān)緊要，5%的隨聲附和?！拔幕钡膬?nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學(xué)科答案。試問：為何身為一個(gè)高等學(xué)府的高校生竟仍創(chuàng)下“課桌文化”？一那么無心學(xué)習(xí)亦或上課無聊，便順手涂鴉；而那么本身缺乏環(huán)保意識(shí)，認(rèn)為無關(guān)緊要，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為高校生環(huán)保意識(shí)竟如此缺乏，看來呼喊每一個(gè)人愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)漂亮的學(xué)校燃眉之急。

〔4〕窗臺(tái)、窗簾太臟，許多同學(xué)往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴(yán)峻。

〔5〕課堂的氣氛較差，同學(xué)們普遍都比較任意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而仔細(xì)聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個(gè)課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

教室存在太多問題，而如何解決呢？最關(guān)鍵的還在于人的本身：

首先，提高每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性，倡議大家一起來關(guān)注教室衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)習(xí)之地，依靠每個(gè)人的自覺性來維護(hù)教室寧靜、干凈。

其次，將“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，落實(shí)到班級(jí)，可以通過特地的檢查、監(jiān)督機(jī)制，督促大家愛護(hù)好環(huán)境，表現(xiàn)好的可以予以肯定的嘉獎(jiǎng)，通過宣揚(yáng)表揚(yáng)，授予“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號(hào)，激勵(lì)同學(xué)愛護(hù)環(huán)境。

三、關(guān)于餐廳

學(xué)校、教室是同學(xué)們生活重要的一部分，而“吃”那么是不可缺少的一部分?！俺浴钡男l(wèi)生徑直關(guān)系到個(gè)人的身體健康，因此餐廳成了同學(xué)們最為關(guān)注的話題。

餐廳基本上能滿意同學(xué)們的需要，餐廳的就餐環(huán)境很好，桌凳潔凈，且有電視機(jī)供同學(xué)們了解新聞，餐具也經(jīng)過了高溫消毒，但也存在一些不足之處：

〔1〕打飯時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，往往是一進(jìn)來看見熟人便讓人代打或徑直插到前面，涌現(xiàn)了一個(gè)隊(duì)伍老是不見減或一人打三四份的狀況。

〔2〕糜費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)峻，垃圾桶內(nèi)許多剩菜剩飯，往往有的同學(xué)吃一兩口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含義。

〔3〕許多同學(xué)不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負(fù)擔(dān)，傾倒吃剩食物時(shí)往往會(huì)撒到桶外，地上很臟。

〔4〕學(xué)校餐廳的菜色和面食有些單調(diào)，每年都沒有任何轉(zhuǎn)變，新生還好，但是對于高班級(jí)的同學(xué)來說，就有些單調(diào)了。

四、關(guān)于宿舍

講完了學(xué)習(xí)的地方、吃的地方，接下來便是住的地方——宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

〔1〕低班級(jí)同學(xué)的衛(wèi)生保持較好，也常常拖地，但高班級(jí)就顯得很亂，地不拖，被子不疊，甚至地也不掃。

〔2〕宿舍內(nèi)東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。

〔3〕有的宿舍噪聲嚴(yán)峻，特別是男生，放的音樂往往能穿透整個(gè)樓層，樓道內(nèi)大聲喧嘩，周日通宵打撲克，嚴(yán)峻影響了其他同學(xué)的休息。

針對宿舍存在的問題，我們覺得應(yīng)定期檢查不定時(shí)抽查，連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲處措施，最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學(xué)的自覺，“宿舍是我家，衛(wèi)生靠大家”。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境與同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活休戚相關(guān)，盼望通過大家的努力營造漂亮家園。最末，我們的隊(duì)員在這次調(diào)查過程中都特別地賣力仔細(xì)，在這里，向他們表示誠心的感謝，也盼望我們的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，大家一起來把我們的學(xué)校建設(shè)得更美妙！祝福師大的明天更美妙！

學(xué)校學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告〔二〕

〔一〕怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題？

從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會(huì)看到許多在學(xué)校精美的綠化草坪上存在許多突兀的現(xiàn)象——有許多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的學(xué)校這么多寬敞的“陽關(guān)大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢？甚至都走成“大路”了呢？魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢？調(diào)查中發(fā)覺55%的同學(xué)認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的同學(xué)認(rèn)為是“跟著別人走”?？梢?，我們的道路中有許多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，涌現(xiàn)一些輾轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。特別是同學(xué)必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是同學(xué)上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選擇“超近道”。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行實(shí)時(shí)的.修繕，就如“破窗理論”〔即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生〕一樣，同學(xué)會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的同學(xué)認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)那么是這種緣由造成的。

那么，應(yīng)當(dāng)如何處理這種現(xiàn)象呢？調(diào)查中發(fā)覺，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見同學(xué)都盼望轉(zhuǎn)變此種現(xiàn)象，〔“維持現(xiàn)狀”的僅占4%〕，并且盼望增加綠化，復(fù)原原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，應(yīng)留意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)同學(xué)是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捑売伤?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。

當(dāng)然學(xué)校的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要同學(xué)的共同努力，共同愛惜，自我約束來完成?；谶@樣的緣由，貴州高校同學(xué)會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問題〔見附錄一，題4〕。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。

〔二〕如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題？

有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以許多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑?？墒俏覀冑F州高校的廁所衛(wèi)生一貫以來都是一個(gè)死角。假如你初來貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)〔子弟學(xué)校右側(cè)〕的廁所?？赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。由于，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。

那么，我們在校的同學(xué)對我們的廁所問題持什么樣的立場呢？是不是同樣的已“植入”不好的印象呢？調(diào)查結(jié)果說明，僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿足，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿足，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也留意到，“不滿足”和“特別不滿足”的總結(jié)達(dá)一半〔共計(jì)51%〕。可見，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題，需要做許多工作進(jìn)行改善。

那么詳細(xì)存在哪些問題，如何進(jìn)行改善呢？除上面提到的那個(gè)廁所的問題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題，71%的同學(xué)認(rèn)為他們常常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)解決好廁所衛(wèi)生問題，42%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設(shè)備沒有實(shí)時(shí)修理的狀況更多是北區(qū)〔37%〕和女生〔42%〕；衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)當(dāng)改善的是南區(qū)〔41%〕和男生〔37%〕。

〔三〕我們的學(xué)校清潔嗎？

“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這好像是我們從學(xué)校開始就貼到墻上、并仔細(xì)地去做的事情。那么，我們的高校生是不是應(yīng)當(dāng)更加能夠踐行呢？我們的學(xué)校更應(yīng)當(dāng)清潔呢？調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在學(xué)校里幾乎見不到垃圾的僅占4%，而認(rèn)為在“垃圾桶四周”、“卓箱里”、“垃圾池四周”會(huì)常常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是同學(xué)的緣由造成的，后者那么是衛(wèi)生工的工作不到位、不仔細(xì)造成的。許多同學(xué)扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去，而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，假如都做到了這點(diǎn)，可能這些問題。

會(huì)得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方竟然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結(jié)果，看來同學(xué)們的習(xí)慣急需要轉(zhuǎn)變，莫非就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎？課桌是用來學(xué)習(xí)的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的學(xué)習(xí)也帶來不便〔有38%的同學(xué)認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問題〕。因此，才有41%的同學(xué)認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要同學(xué)們的自覺，其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么簡單的，應(yīng)當(dāng)加大宣揚(yáng)力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度，有33%的同學(xué)就是這樣認(rèn)為的。對于“垃圾池四周”涌現(xiàn)垃圾，那么應(yīng)加強(qiáng)清潔工的責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)督管理，加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決，有23%的同學(xué)就是這認(rèn)為的。同時(shí)，許多地方也應(yīng)增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時(shí)，就有21%的同學(xué)應(yīng)當(dāng)增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么許多垃圾亂扔的一個(gè)客觀緣由之一吧！

學(xué)校學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告〔三〕

最近，我們組調(diào)查了關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。由于學(xué)校環(huán)境，人人有責(zé)。惋惜，有人卻不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進(jìn)行破壞。于是我們進(jìn)行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。

下面是我們的學(xué)校衛(wèi)生分析，讓我們來帶你們看一看：

1、首先是教室的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)覺有50%的同學(xué)覺得教室衛(wèi)生好，但也有50%的同學(xué)覺得教室衛(wèi)生一般，沒有同學(xué)覺得教室衛(wèi)生差。從中我們覺得同學(xué)對教室的衛(wèi)生還是比較重視的，但是也有同學(xué)對教室的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。

2、接下去是走廊的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)覺有40%的同學(xué)覺得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的同學(xué)覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有同學(xué)覺得走廊衛(wèi)生差。從中我們覺得同學(xué)對走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有同學(xué)對走廊的衛(wèi)生不太重視，進(jìn)行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。于是，我們進(jìn)行了勸阻。

3、然后是操場的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)覺有100%的同學(xué)覺得操場衛(wèi)生好，沒有同學(xué)覺得操場衛(wèi)生一般或差。從中我們覺得同學(xué)對的操場衛(wèi)生是特別重視的。

4、再是花壇的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)覺有