中國風(fēng)小學(xué)語文四年級詩人教學(xué)通用PPT課件模板

詩人小學(xué)語文四年級授課老師：通用名：日期：20XX.8.8ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingedition壹字詞學(xué)習(xí)貳課文分析叁隨堂練習(xí)肆課后作業(yè)主目錄第一節(jié)字詞學(xué)習(xí)ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingedition字詞學(xué)習(xí)自由讀課文，注意讀準字音、認準字形字詞學(xué)習(xí)

繽

bīn（五彩繽紛）

齒chǐ（伶牙俐齒）

紛fēn（五彩繽紛）

幅fú（一幅畫）

碧bì（碧綠）

絢xuàn（絢麗）

襯chèn（襯托）

呈chéng（呈現(xiàn)）

荷hé（荷花）

悟wù（領(lǐng)悟）

斜xié（斜陽）

察chá（觀察）字詞學(xué)習(xí)會認嗎？蔚藍

嘩啦嘩啦

喔喔叫

跌倒

哲學(xué)

伶牙俐齒

鍛煉第二節(jié)課文分析ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingedition課文分析詩人有哪幾種身份？詩人是個（）。詩人是個（）。詩人是個（）。詩人是個（）。詩人是個（）。大畫家音樂家魔術(shù)師哲學(xué)家文學(xué)家課文分析一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花。蔚藍的天幕，點綴著朵朵銀花，片片白絮。詩人是個大畫家課文分析比喻類型①明喻（有本體、喻體、比喻詞）：彎彎的月亮像小船。②暗喻（有本體、喻體、比喻詞是變成、是）：甲是乙。如詩人是大畫家。③借喻（以喻體代替本體，本體、比喻詞都不出現(xiàn)，只有喻體出現(xiàn)）：碧綠→荷葉課文分析一池碧綠，映襯著白里透紅的荷花。蔚藍的天幕，點綴著朵朵銀花，片片白絮。荷葉小云朵大云團課文分析嘩啦嘩啦的雨聲，吱吱喳喳的蟲鳴，大自然的組曲響起來了。公雞的歌了不起，喔喔喔—把黑夜拖走，喔喔喔—把太陽吊起！詩人是音樂家課文分析詩人是魔術(shù)師斜陽醉倒了，摔了個跟頭，跌在西山后。我張開心靈的翅膀，飛進云端朱彩霞。課文分析詩人是哲學(xué)家什么東西最具破壞力？是自滿！自滿破壞的是什么？是前途。課文分析詩人是文學(xué)家通過新奇的想象，無窮的創(chuàng)意，豐富的情感，給文字注入強大的生命力，令平凡變得不平凡。第三節(jié)隨堂練習(xí)ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingedition隨堂練習(xí)小知識——關(guān)于疊詞AAA式：喔喔喔汪汪汪咚咚咚噠噠噠……ABB式：咕嚕嚕轟隆隆羞答答紅彤彤……ABAB式：嘩啦嘩啦……AABC式：津津有味欣欣向榮落落大方……隨堂練習(xí)

同學(xué)們，疊詞可以增加句子的韻律感，還可以起到渲染、強調(diào)等作用哦！用心積累吧，你也可以寫出像文中一樣優(yōu)美的好句子！隨堂練習(xí)比較兩組句子，哪句語言更美？斜陽醉倒了，摔了個跟頭，跌在西山后。↓斜陽慢慢地下沉，最后終于落下了西山。我張開心靈的翅膀，飛進云端逐彩霞?！业男撵`很受觸動，好像進了云端。能用文字把事物變成人，把人變成事物。（擬人）（擬物）

隨堂練習(xí)1.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃走了。第四節(jié)課后作業(yè)ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingedition課后作業(yè)這就是詩人。詩人是大畫家→絢麗的圖畫詩人是音樂家→動聽的樂曲詩人是文學(xué)家→美妙的詩句詩人是魔術(shù)家→變幻無窮的世界詩人是哲學(xué)家→人生的真諦怎樣成為詩人？肯吸收、肯觀察、肯思考、肯嘗試、肯鍛煉課后作業(yè)課后作業(yè)1.抄寫并默寫生字詞2.背誦課文3.運用比喻或者比擬的修辭手法各寫一句話同學(xué)們，下課了!小學(xué)語文四年級授課老師：通用名：日期：20XX.8.8ThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteachingeditionThepoetsofgradefourintheprimarylanguageoftheHubeiteaching