2023五年級(jí)學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

五年級(jí)學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃?2023五班級(jí)同學(xué)暑假學(xué)習(xí)方案

聽(tīng)著窗外時(shí)緩時(shí)急的暴雨，感受著教室里的悶熱，每到在這種時(shí)候我才真正體會(huì)到——夏天來(lái)了！每年的夏天總是帶著些期盼，想著能夠吃雪糕、去游泳池、還有就是，放暑假！

暑假自然是我們?cè)谡麄€(gè)夏天最期盼的日子，但是現(xiàn)在的我卻只想祈求它晚點(diǎn)來(lái)！暑假的休閑自然不是白得的，暑假前的期末考試是緊急又困難的，有人考好直沖云霄，享受歡樂(lè)的暑假；也有人失敗跌落谷底，帶著低分的試卷和失落的心情迎接暑假，而我就剛好屬于后者。

我當(dāng)時(shí)是多么盼望能夠再給我一點(diǎn)時(shí)間再來(lái)一次??！但是時(shí)間不行逆轉(zhuǎn)，鮮紅的分?jǐn)?shù)也短時(shí)間無(wú)法轉(zhuǎn)變。

既然如此，我經(jīng)過(guò)縝密的考慮，最終打算痛定思痛，要杜絕以后還消失這樣的可能。

雖然這段時(shí)間不能在學(xué)校里學(xué)習(xí)提高成果，但是這么長(zhǎng)的暑假假如不利用起來(lái)就太惋惜了。

所以我該對(duì)這次的暑假時(shí)間做出完整的規(guī)劃，以防止我再消失無(wú)所事事的狀況。

暑假的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，我主要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)階段

第一階段我要梳理好自己現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)，在之前，我總是學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，沒(méi)有系統(tǒng)的將我所學(xué)的學(xué)問(wèn)分類(lèi)規(guī)劃好，這是導(dǎo)致我在數(shù)學(xué)考試時(shí)沒(méi)能用對(duì)公式的主要緣由。

在前面這段時(shí)間里，我要仔細(xì)的把所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)再好好看幾遍，對(duì)學(xué)問(wèn)要有清楚的認(rèn)知。

其次階段就是該輪到我的弱項(xiàng)，英語(yǔ)了，在上課時(shí)我總是對(duì)老師所說(shuō)的這些音標(biāo)、單詞都記得不是很嫻熟，現(xiàn)在我有了充分的時(shí)間可以好好的記一記這些難懂的符號(hào)。

或許這短短的時(shí)間不夠我將他們?nèi)寂俏业脤⑺鼈兌急诚聛?lái)，究竟熟能生巧，語(yǔ)言就是重在累積。

第三階段也是最終的階段，就是復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)的下個(gè)學(xué)期的課程，但要有條理，不要一次過(guò)多也不要跳著復(fù)習(xí)，要一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂這些新學(xué)問(wèn)，要不然就會(huì)像之前一樣，腦袋里的學(xué)問(wèn)亂如麻了。

雖然具體的方案還需要細(xì)細(xì)的支配，但是我的學(xué)習(xí)方案也許就是上面這樣，我每天都要規(guī)劃好自己的任務(wù)，完成后才能出去享受假期。

或許這樣做我自己都覺(jué)得有些壓力過(guò)大，但是有壓力才有動(dòng)力！要想做出轉(zhuǎn)變哪能不付出努力？我會(huì)讓父