平職學院關于實施工學結合人才培養(yǎng)_第1頁
平職學院關于實施工學結合人才培養(yǎng)_第2頁
平職學院關于實施工學結合人才培養(yǎng)_第3頁
平職學院關于實施工學結合人才培養(yǎng)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

平職學院關于實施工學結合人才培養(yǎng)模式加強教學管理的有關規(guī)定為充分發(fā)揮我院工學結合人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢,加強工學結合人才培養(yǎng)模式的教學管理工作,特制定工學結合人才培養(yǎng)模式教學管理規(guī)定。一、成立工學結合專業(yè)建設指導委員會(一)成立專業(yè)建設指導委員會。各專業(yè)建設指導委員會由專職教師和現場工程技術人員組成,其工作職責是:1.積極引入市場機制,建立工學結合人才培養(yǎng)模式教學管理的長效運行機制和管理機制。2.負責新專業(yè)的市場調研、論證和申報。3.了解各行業(yè)對專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、教學內容、實驗實訓等方面的改革意見和建議。4.負責本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的制訂。二、認真制定人才培養(yǎng)方案(一)專業(yè)建設指導委員會根據工學結合的人才培養(yǎng)模式,研究制定人才培養(yǎng)方案,確定人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格;根據崗位群的需要,按照CBE模式逐層進行能力分析,設計教學單元、模塊,構建課程體系。工學結合的人才培養(yǎng)方案突出強調工作與學習結合,理論與實踐結合,融教、學、做為一體的教學模式。(二)專業(yè)建設教學指導委員會根據崗位職業(yè)標準、行業(yè)技術標準及教學規(guī)律指導制定工學結合的優(yōu)質核心課程標準。根據工學結合優(yōu)質核心課程標準,各專業(yè)組織編寫相應教材,制作課件等。(三)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照“2+1”、“233”等有效的工學結合人才培養(yǎng)模式進行修訂。第一學期的課程安排在校內授課,以公共課平臺的形式做好基礎課的教學;第二學期,根據專業(yè)情況不同和工學結合特色的不同,在保證公共基礎課正常開設的情況下,專業(yè)基礎課進行各種教學形式的教學改革;以后的各學期,以專業(yè)具體情況和工學結合特色為重點,專業(yè)課本著改革的思路對教學內容及進行大膽的改革。三、教學計劃的執(zhí)行與教學組織管理(一)教學計劃的教學運行模式1.工學結合人才培養(yǎng)模式根據專業(yè)情況不同,可以實行學分制,在此基礎上實行彈性學制,學生培養(yǎng)時間3-4年,原則上的培養(yǎng)時間為3年,第四年是因各種原因造成的學分不夠需重修,重修期間需要收取重修費,每門課程的重修收費500元。胃2.飲校內挪授課油模式恐:校喬內課盾堂授皂課要紗打破瞇傳統團的課貼堂教魯學模揭式,裕實現誓理論蝶實踐礦一體鉗化,侮采用尾任務祥驅動礦、項剩目導紋向教活學法傾等多脫種方豆式進守行授得課。寇3.喇校外譜教學始中的獎頂崗脅實習搜:學描生以等分批浴輪換懲頂崗毫實習察,累服計時俘間必房須達鉆半年國以上貓。聲(二薯)教罪學計女劃的撇執(zhí)行鵲與教劃學組跪織管檔理鴨1.萄根據梳工學造結合衰人才脖培養(yǎng)蹈模式照實行濃的彈專性學茄制,曾教學大計劃見的執(zhí)溜行與差教學查管理穩(wěn)實行露科學尖、嚴趕格、安規(guī)范功、靈岸活的塞管理踩體制研。房2.候各學刻期的桶教學順安排唇。割第一捷學期蒼,教枕務處已按照駕各專版業(yè)的傍教學晉計劃秧統一帶安排懼所有槐教學腸工作符。思第二拍學期狀,教法務處扛按照省各專藥業(yè)教績學計久劃統背一安狂排公倘共基詞礎課秩和專心業(yè)基踢礎課泳。在鍵此基申礎上此,各搭系部米按照讓本專憤業(yè)人類才培忌養(yǎng)方瓶案安辨排專辱業(yè)課僑程,襪根據災這些者課程康安排醫(yī)學生印可以賣進行攀選修恐課的不選修匠。玩第三傷及以鄙后各索學期幫,各愉系部處按照搖本專忘業(yè)教腥學計番劃對孤該學姜期教咸學工控作進怨行總轟體安喜排,權其中肌“簽兩課搶”膝以講雜座或犯互動徒式授眠課形蘇式進眼行,棕“結英語吉”問可以名以對美話、普講座販等的收方式王開設堂,毒“息體育氣”腫以俱桐樂部械形式撒開設攀,這布三門貸課程吉可以泉開設拜在業(yè)共余時脫間,愉強調臂期末勵的能棚力考相核。室濟州3.徹工學港結合絲人才研培養(yǎng)覽模式泥要求善各系買部在正安排謝專業(yè)停類課丸程時童,在績校內花實行英一體塞化授賠課、即案例狹教學湯法、緒啟發(fā)壓式教緩學法俊、任冤務驅靈動式屠教學燭法等刊注重尖能力肆培養(yǎng)騙的形吹式授捆課。返校內族實踐懲教學建,生波產性柴實習者學時京需占褲實踐紫教學枝總學蜜時的乖80騾%以娃上。塑4.若在校掌外的盜頂崗悶實習開,首耐先要參求頂熔崗實啟習教停師根頑據?;铇I(yè)課嘩程標勝準制朝訂頂燕崗實育習計扒劃,肥內容歇包括還本次幣頂崗逃實習飛目標竿、要壟求、栗考核米辦法迫和實耗習進舟度計虜劃;悄其次碑學生托寫出霸頂崗籃實習你的工道作計濕劃(紐或課厭題報夾告)波,要技求實暫習前布必須閉召開但學生相頂崗針實習償動員遙大會滿,強綢調頂茫崗實賞習的鏟重要祖性,摸確保靈頂崗添實習世效果終。在在頂崗董期間衣,學怒生的萌一切仁活動姓必須海按照惠生產況單位擱的要工求執(zhí)復行,層遵餡守實仆習崗防位紀傻律。僚實習擠過程躁中,即要求協學生愧寫頂錄崗日筐記,升每日淺不少模于2借00遼字,叨最終而由頂餓崗實嶄習學嫩生寫焰出不角少于節(jié)50池00譽字的吹頂崗飛實習王報告竟。滅四、葉教學勒監(jiān)控孩及質濃量考連核均(一上)學禁院對琴系部墊各專封業(yè)教醬學過樂程教福學質設量的補監(jiān)控臉及考逐核薯1.獄在上符一學哲期末獵,由肅教務兵處和叉各系翼部組斤織安陰排好傲各專侄業(yè)下令學期密的教慕學工眼作,腥由教唯務處餅下達緣學期槳教學棗工作崇量文銅件,冶各系技部按抱文件擴執(zhí)行謊,原挎則上岔各單墊位不棕能調含整教貧學安稱排。撲2.漢新學綠期開底始時可各項胸準備澤工作各的督膠導、爽學期饒中間孕的教則學質串量檢轎查及賠學期眉期末貪的最農終考嘉核必史須繼炊續(xù)執(zhí)點行,抽在形離式上詢要有討創(chuàng)新慣???.沿對于冬頂崗宰實習普環(huán)節(jié)瓣的監(jiān)成控考孩核方雄式:喊(1錫)頂也崗實予習開透始時岔,學川院對承頂崗池實習選計劃篩、工息作計磚劃(及課題肯報告掙)進膚行抽嗚查;蒸(2富)頂竿崗實至習執(zhí)假行過脅程中斗,學固院對災頂崗板實習凱情況架要進縣行巡輪視、胃檢查喪;善(3巾)頂蜜崗實裹習結嬸束,感抽查聰學生膨頂崗占日記熄、頂疤崗實引習綜理合評熱價表謹、頂私崗實上習報蕉告和仰批改冷情況財、答樸辯紀概錄?;瑁ǘ└魃蜗挡壳俟W豪結合惕人才沿培養(yǎng)合模式膊專業(yè)今的教喜學過孟程中捕的監(jiān)汁控及袋教學之質量電考核懼1.剃在校而內進焰行的玻公共粥基礎挑課、徹公共肌選修層課等攤理論磁性較纏強的盜課程飯,其裁過程沸監(jiān)控衡及教隸學質裁量考床核按授照校凝內有述關制白度執(zhí)削行。嚼2.之在校夏內進描行的撕實踐鹿性課劑程,緩其過誰程監(jiān)編控及要教學稈質量杠考核頃按照扯校內早有關污制度遼執(zhí)行愈。集3.強在校向內進侮行的炮理論握實踐薦一體宇化課節(jié)程,挪根據釣課程爪具體孟情況陣由各渣系設豆置綜家合性服考核瘦方案某,對級教學伸過程少進行竊監(jiān)控字,對杯學生套掌握留的知痰識、鉤能力但進行設考核揪。倦4.獄校外窮頂崗息實習臟的監(jiān)盈控及嬸考核達:貓(1瓦)校耗外頂三崗實失習期您間,走要突問出企紛業(yè)對欠學生悉的監(jiān)雖控及開考核覺。由土企業(yè)怖按照撿學生者在頂熊崗實午習期隆間的的技能基發(fā)揮扔、勞趙動態(tài)興度、欣紀律萌性等鏈綜合焦評定問成績瞇(在視《學程生頂裝崗實腳習綜埋合評堡價表蛋》上指執(zhí)行灶),轟該成厘績占閘本次砌頂崗翅實習降成績然的6仆0%么;呈(2幫)校泉外頂男崗實逗習期叨間,嶄由專夜職教吃師對勵學生按的頂肯崗情壽況進帽行巡其視檢哥查及級指導奧。搶(3顏)由顧專職把教師杰對學其生的范頂崗椒日記斥和實澇習報巡告的援質量蹦、內味容進港行評演閱,料并結浪合巡待視檢赴查情饑況給悟出成畏績。躬該成盆績占有此次辨頂崗滴實習殖成績沙的4盒0%伐。孫(4鉆)學役生頂匹崗實拴習成純績的爐綜合蛋評定澇:右企業(yè)震評定臨成績拴×曲60寶%+燭學校項評定憶成績騰×懸40列%=裂學生暗頂崗桐實習社成績吹(5豆)學草生頂沒崗實形習結左束,眉由??s企雙棕方組閑織頂型崗實拿習考粉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論