2023年《綠》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級上冊)整理-1

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《綠》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版九年級上冊)整理朱自清

教學(xué)目標(biāo)

1、感悟?qū)γ酚晏兜木G的寵愛；

2、學(xué)習(xí)文章多角度細(xì)致描繪景物的方法。

課時支配一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

板書課題“綠”，提出問題：這個“綠”字，能讓你聯(lián)想到些什么？（碧綠的草地、茂密的森林、潺潺的流水……）

我們今日一起來觀賞朱自清的名篇《綠》，看看文中寫出了怎樣一種綠意？

二、配樂朗讀。

1、要求同學(xué)利用圈點(diǎn)勾畫法，找出文中描寫“綠”的精致詞句。

2、多媒體出示生字詞。

踞jù薄陰bó綹liǔ棱角léng石穹門qióng倏的shū皺纈xié

塵滓zǐ什剎海shíchà挹yì蘊(yùn)蓄yùnxù明眸善睞móulài

三、整體感知，情感共鳴。

聽過朗讀后，我們首先要清晰：筆下的“綠”是圍繞什么景物描繪的？（梅雨潭）你被這梅雨潭的“綠”打動了嗎？描述一下詳細(xì)的情感表現(xiàn)。（驚詫、寵愛等）

當(dāng)然，任何一篇文章，要想打動讀者，在創(chuàng)作時就必需飽含深情。所以，我們也應(yīng)當(dāng)能從文章當(dāng)中讀出對梅雨潭的綠的極度寵愛吧。

我們一起到文中找一找，哪些詞語或者句子當(dāng)中能讀出的寵愛之情呢？

四、品嘗語言，感受真情。

同學(xué)快速掃瞄課文：

可以找一個詞，概括綠。（醉人、奇異）

也可以找一句話，感受綠。

要求對“綠”進(jìn)行賞析，并利用朗讀來表達(dá)或你對梅雨潭的綠的寵愛之情。

例：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺布著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的光明著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，仿佛一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她！

（這一句連用了少婦的裙幅、雞蛋清、溫潤的玉等幾個比方，從視覺、感覺、觸覺等幾個方面形象地再現(xiàn)了梅雨潭之綠的清亮、鮮嫩、松軟、純潔的特征。）

五、總結(jié)歸納，提煉寫法。

1、由上一環(huán)節(jié)，總結(jié)描繪景物的方法。

朱自清先生為了突出梅雨潭“綠”的特點(diǎn)，為了更淋漓盡致地抒發(fā)寵愛之情，采納了哪些寫景技巧？

2、小組爭論后全班溝通，老師適當(dāng)引導(dǎo)。

突出以下重點(diǎn)：多角度觀看、亭瀑烘托、對比襯托、多種修辭、各種感官、動靜結(jié)合等等

特殊是用梅雨亭、梅雨瀑來表現(xiàn)梅雨潭的綠之美的烘托手法，老師肯定要引導(dǎo)到位。抓住關(guān)鍵句：“瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。”

六、拓展遷移，閱讀提高。

多媒體展現(xiàn)朱自清《荷塘月色》、《春》和《背影》片段，概括名作家寫作技巧。

預(yù)設(shè)：不管寫人還是寫景，首先要以情動人，其次要緊抓特點(diǎn)。

七、課后練筆。

運(yùn)用學(xué)到的寫景手法，也寫一種身邊的顏色。如：晚霞的紅、秋葉的黃、天空的藍(lán)……