學習計劃模板合集6篇

第頁共頁學習方案模板合集6篇【熱門】學習方案模板合集6篇學習方案篇1學習計劃在新的教學理念和教學形式不斷推廣的情勢下，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、進步自身素質(zhì)修養(yǎng)，在課堂上進步有效教學，適應教育改革開展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我?！笆濉敝欣^教安排及自身實際情況，特擬定《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》學習方案如下：一、認真學習，在第一單元中，學習“師生共學”的新課程有效課堂教學理念，理解什么是有效課堂，從而進步自己的理論程度。第二、三、四單元學習有效教學行動策略，提升自己的教學技術(shù)程度。二、每天在學習完學校安排培訓的《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》內(nèi)容外，抽出一定的時間消化所學知識，并在空閑的時間自學《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》教材。三、深化鉆研《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》教學理念，應用有效教學行動來進展課堂教學，遇到問題時及時和同事討論。四、增強教育科研才能，勤讀書，勤考慮，勤總結(jié)，要理解教育的最新成就和開展趨勢，積極參加課題研究，不斷進步科學教育理論程度和教育教學研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能，進步執(zhí)教程度。本人一定會認真學習，作筆記。五、學習內(nèi)容1、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第一單元“師生共學”的新課程有效課堂教學理念〔第1--2節(jié)〕2、有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第一單元“師有效上課學習方案生共學”的新課程有效課堂教學理念〔第3--4節(jié)〕3、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第二單元“主課型“的有效教學行為策略〔第1—3節(jié)〕4、有效上課》第二單元“主課型“的有效教學行為策略〔第4—5節(jié)〕5、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略〔第1—3節(jié)〕6、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學行為策略〔第4—5節(jié)〕7、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第四單元創(chuàng)立有效教學的兩大支持系統(tǒng)行動策略〔第1—3節(jié)〕8、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第四單元創(chuàng)立有效教學的兩大支持系統(tǒng)行動策略〔第4—5節(jié)〕9、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》成功案例〔第1—2節(jié)〕10、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》成功案例〔第3—4節(jié)〕11、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的考慮問題與對策》成功案例〔第5—6節(jié)〕根據(jù)現(xiàn)擬定的學習方案，我將認真學習，認真總結(jié)。使自己在教學技能及業(yè)務素養(yǎng)方面有所進步。學習方案篇2初學英語者，最頭痛的事無非不知從何下手，無規(guī)律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反復復，總是始于零。這好比，我們站在原點，周邊四周都是沒有路，前面沒有指示標，我們從東走了幾步，感覺找不到路，于是又退了回來，從西出發(fā)，走了幾步，還是畏懼退了回來。在我看來無論你從哪個方向出發(fā)，最主要是先找到自己的對英語興趣的地方和一本合適的教材，一是因為興趣為最大的教師。有了一定興趣，學習就會變得自覺。引起興趣的學習方法很多，可以從朗讀開場，可以從閱讀簡單英文故事開場，可以從觀看電影開場，可以從事模擬說話開場等等;二是只要你找到一種合適自己的教材，在不斷的學習方法中，找到最合適自己的學習方法著手，每天堅持學習，兩年內(nèi)進展簡單的閱讀和對話是不成問題的。(這里主要針對以前有一定根底的但是又丟的差不多的學生。)當然要成為英語全面的人，勢必不應該避重就輕，只撿自己感興趣的開場。因為某些高級技能的形成過程，確實會有些枯燥。在中國改革開放的英語教材中，我的學習階段，被譽為最經(jīng)典的教材莫過于中英合作，外研社出版的《新概念英語全集》，即第一冊到第四冊。國內(nèi)很多知名的英語培訓機構(gòu)，如華爾街英語、美聯(lián)英語都把自己規(guī)定的階段和國內(nèi)英語等級或者和新概念英語階段進展比擬。雖然距我學習過去十幾年了，但是《新概念英語》仍然不失時宜，成為英語學習的主要教材，另外，可以根據(jù)自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語雜志、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學那段時間進展了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語之所以經(jīng)典，主要是因為它從聽說讀寫譯，全面鍛煉了你的英語技巧。有一位去美留學的學生因背下了新概念英語四，在一次語言考試中，竟然作文總分值。這個作為母語程度國家的人，都是望塵莫及的。由于工作的原因，我們不方便帶著一本書走來走去，(雖然我上學時是這么做的。)由于科技開展，很多學習教材都電子化了，《新概念英語》也不例外，我目前也下載了，并堅持學習第四冊，以穩(wěn)固自己的英文程度。目前推薦上?；ゼ游幕瘋鞑ス境霭娴摹缎赂拍钣⒄Z》，圖標是NEC，左一紅豎杠藍底。由于有一定英語根底，我如今以《新概念第二冊》的第一遍范文，作為自學剖析。在軟件中，有“原文”、“雙語”、“詞匯”、“詳解”和“習題”這幾局部組成。一篇文章以一周時間為學習過程，對于我們目前的工作狀態(tài)，時間是差不多的。a)當我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯局部自學,熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過程中，減少難度。這局部，要求：單詞局部可以默寫或聽寫。b)當熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對單詞的“詳解”局部好好學習和理解。這里主要是對單詞的用法進展了詳細解釋，看懂和理解后，對自己以后進展表達有非常重大的作用。要求：對出現(xiàn)的短語詞組和解釋的句子進展抄下來，背誦下來。這樣對以后如何這些運用詞組非常有作用。c)當完成理解上面兩個局部之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面局部的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進展反復聽，聽三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽懂大意。d)完成聽這局部內(nèi)容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來或者在內(nèi)心翻譯，之后對照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實，大局部難點在我之前要求看的詳解局部已經(jīng)解釋過了。這時候整體文章順下來，其實不太難了。要求：到達內(nèi)容完全理解。e)不要以為完成上面局部之后，你就完成了這篇的英文學習，打比方這時候燒開水的話，頂多才五六十度。很多人學習英語程度就止于此。下面局部是使你到達質(zhì)的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音)，反反復復進展模擬發(fā)音和朗讀。一定要朗讀出來，不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來。隨時隨地不經(jīng)意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學習。假如說前面的過程是筑基，后面的過程就是建樓起樓。這個過程是幫你形成語感和提升你口語至關(guān)重要的過程，絕不能偷懶和忽略。要求：在到達模擬度80%的根底上背誦下文章。我的自我要求在90%。此外，英語學習的方法還很多，比方針對性的訓練、視頻學習、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學習那個教材，勢必完成以上過程，才能掌握該文章要點的70-80%。然后循序漸進的學習?！缎赂拍钣⒄Z》編寫過程就是按照循序漸進的過程進展編寫的，在以后的課文中會重復之前的內(nèi)容和知識。假如在學習完第二冊第一篇課文后，覺得有一定難度?？梢詮牡谝粌院竺婢植块_場。假如覺得難度在50%一下。那么，我建議堅持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會變得越來越簡單。凡事不僅開頭難，堅持更難。預祝你成功!以下是我之前總結(jié)的口語進步技巧，也可供參考和補充。和上面局部是互相相成的。1)每天堅持模擬標準的英音或者美音的范文，堅持模擬唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準確了，語調(diào)對了，老外才能明白你說什么。另外，模擬和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語思維才能。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。2)每天堅持聽半個小時的英語新聞或者資料?？蛇x擇自己熟悉的先聽，這樣你會覺得比擬有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的?？谡Z好的人一般聽力都可以，聽力好的人，口語也不會太差，(個別人才除外。)準備個小本子，隨時隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達好的句子，多多朗讀，到達脫口而出的地步。參加一些英語口語角，你學習的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己程度高點的人交流。人家能幫你指點一些缺乏。不要跟很多中國人圍著一個老外扎堆，那樣你沒有太多說話的.時機，只能練習聽力?？谡Z是理論出真知。不贊同毫無準備的練習，那樣的話，進步不是很多。每次有準備，把所準備的盡量用上，反復說幾次。相信你所準備的東西一定會深深地刻在你腦子里。到達一定才能的表達時，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達。假如需要參加什么面試、演講等等，可以提早寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達轉(zhuǎn)化成自己的語言。這樣的話，漸漸地你就能詞能達意了。幾乎所有學____項技能的人，都會面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當作頭等大事來做。務必完成。隔三差五是不會有太大進步的。好比你燒一壺開水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠不會知道水到達100°后是什么樣的。大致順序：模擬-朗讀-背誦-多聽-多練-多實戰(zhàn)練習(所有的步驟都要持之以恒)學習方案篇3首先，要有明確的認識，同時根據(jù)自己的情況考慮是否報個網(wǎng)上輔導班。學習是自身知識豐富的過程，要用快樂的心情去對待考試，學習就是學習，備考的過程中不要有雜念，不要急于求成。至于詳細到達什么樣的目的，就是考試之后再去想的問題了。報網(wǎng)絡輔導班的好處，就是學習時間比擬自由，答疑方便，同時，在教師的帶著下，會使得學習重點明確、明晰，從而到達事半功倍的效果。不知道，大家在學習過程中是否有過這樣的感受，一天不拿書本心里就很空!就會有深深地愧疚感。學習是一個快樂的過程，它如同賭博的人天天要打麻將，抽煙的人每天要抽一包煙一樣，內(nèi)心感受的快樂。假如想要過注會，必須建立一種樂觀必勝的觀念，假如剛剛開場注會的學習，你就覺的是一種痛苦，那么，首先從心里上你就失敗了。我這個人不喜歡物理，上高一時物理就不好，但是我學的理科，物理是必考科目，沒有方法，在聽課、自學、課下追著問物理教師問題的努力下，我高考獲得了不錯的分數(shù)?？梢姡睦锇凳竞苤匾?，同時要積極樂觀地去克制自己所面臨的困難，那么考試就變得輕松、簡單，從而學習效率就會進步了。其次，一定要訂立可行的學習方案。要根據(jù)自己的實際情況，訂立可行的方案，同時要堅持執(zhí)行，否那么，不可行、不堅持跟沒有訂立一樣。比方說我方案三年通過cpa，三年的最后一年要拿到全科合格證，如今就要想好第一年考哪幾科、第二年考哪幾科、第三年考哪幾科，同時還要想好，對于薄弱科目，做出兩年通過的準備，比方我會計薄弱，我可以第一年報考，假如不幸沒有通過，我就第二年再考一次，類似這樣的安排要想好。訂好這個方案以后，一定要認真執(zhí)行，想想第一年一定要通過會計和審計，那就把全年分成月、周、天，每月要完成什么任務，每周要做什么，每天要做什么，用筆寫下來，放在桌上，以示提醒。假如某天有事情耽誤，一定要抽出時間補上。方案不要要求過高，只要在復習到考試期間完成60分及格的任務就行了，確保每天執(zhí)行完任務會有成就感，且每天執(zhí)行時要超過方案要求，比方說方案每天10頁，而我今天讀了15頁，就獎勵一下自已，假如沒有達標，就自我批評一下，不要成為語言上的巨人，行動上的矮子。再次，要合理借鑒別人總結(jié)的學習經(jīng)歷。建議一定要抽空翻翻看看考生經(jīng)歷，比方學習效率低下、精力不集中的時候，就可以從別人的經(jīng)歷中得到一些啟示，同時調(diào)整自己的缺乏或者改良自己的方法，使得備考更高效。但是照搬是不對的，每個人學習方法不一樣，況且起點也不一樣，照搬別人的東西，不但浪費時間還打擊自信心，這種方法是最不可取的。無論你選擇怎樣的復習方式，一定要清楚，合適自己的才是最好的。最后，發(fā)揮自己的強項的同時要有頑強的毅力，那么世界上任何一座頂峰都可以征服，有人的地方就有竟爭，學習也是一種竟爭，要快樂的竟爭，在提升自身才能素質(zhì)的同時，還要獲得別人的認可，那就是證書。所以要讓你的注會備考之旅快樂而充實，高效而有成就!加油吧，朋友們!學習方案篇4先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，可以很快的復習恢復。比方學高等數(shù)學要一年的時間，但忘了后，只要兩個星期就可以恢復，這就是學了和沒學之間的差異。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來可以很快的恢復英語程度。幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最后只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很純熟。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強的人才能到達。因為人的時間和精力有限，假設(shè)每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面假如已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能連續(xù)。一天也不能休息，寒暑假不能連續(xù)，就算有人能做到，但假如生病住院一星期，不就又忘了嗎？學英語總要背單詞。背過的單詞需要通過閱讀來穩(wěn)固。背單詞的目的和要到達的效果是什么呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很純熟。要到達的效果是看到單詞可以脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發(fā)音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要考慮如何發(fā)音，學習的速度就比擬慢；第二，這樣學出來的發(fā)音可能比擬僵硬或不正確。其實學習發(fā)音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要考慮，而且又能比擬正確。我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發(fā)音可以不看音標〔甚至不看單詞〕脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。以兩個星期為一個循環(huán)，跟著磁帶把已經(jīng)學過的單詞讀一遍〔為了加快速度，可以自己錄音〕。這個循環(huán)和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。閱讀的學習也要選有磁帶的教材〔有磁帶的好處和學單詞時差不多〕。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該到達背出來的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大局部會在不停進展的兩星期單詞復習中出現(xiàn)。這時就會有原來學過的感覺。盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析^p一下。英語考試除了最后作文需要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。假如為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開場做練習來強化聽力、單項選擇。由于平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進展強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多考慮，即節(jié)約了時間，又保證了正確性。英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！學習方案篇5把培育和踐行社會核心價值觀的任務落實到基層。城鄉(xiāng)基層是培育和踐行社會主流價值的重要依托，農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學校等基層單位要重視社會核心價值觀的培育和踐行，使之融入基層黨組織建立、基層政權(quán)建立中，融入城鄉(xiāng)居民自治中，融入人們消費生活和工作學習中，努力實現(xiàn)全覆蓋，推動社會核心價值觀不斷轉(zhuǎn)化為社會群體意識和人們自覺行動。充分發(fā)揮工人、農(nóng)民、知識分子的主力軍作用，發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用，發(fā)揮青少年的生力軍作用，發(fā)揮社會公眾人物的示范作用，發(fā)揮非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織從業(yè)人員的積極作用，形成人人踐行社會核心價值觀的生動景象。培育和踐行社會核心價值觀要堅持以下原那么：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面開展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會結(jié)實樹立中國特色社會共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯(lián)絡實際，區(qū)分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改良創(chuàng)新，擅長運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開拓群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力感染力。學習方案篇6新的學期又開場了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大二了。在這近1年半的時間里，我們班的同學一齊努力，獲得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為連任班長，我決心盡我的力量繼續(xù)為同學們效勞。在一個班級中，假如全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氣氛中，也將更容易調(diào)動大家的學慣用心性以及用心參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從群眾凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學期的工作目的是以下3點：1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。3、在上一屆班委工作根底之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級。詳細工作方案：1、用心開展文體活動。在本學期開展二至三次文體活動，比方說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次群眾出游，以此到達增強同學間感情及鍛煉身體的目的。2、發(fā)揮班級群眾的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。方案與青年志愿隊聯(lián)絡，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。3、實行班務公開。設(shè)立班務公開日〔一月一次〕，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到群眾事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原那么，構(gòu)成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。5、在已建立班級群的根底上，建立班級校友錄或博客，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或博客也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建立成為宣傳班級形象的陣地，進步班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示注會4班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要互相配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應用心準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。以上就是我作為班長在本學期的工作方案?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作充分發(fā)現(xiàn)每一位班委的優(yōu)點，更好地為同學們效勞。力爭讓所有人都融入到這個群眾中，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。首先我要感謝我的教師和我們xx班所有的兄弟姐妹們，是你們給了我這個為大家效勞的平臺。其次，應對新的學