大學生的調研報告范文

第頁共頁大學生的調研報告范文大學生的調研報告范文大學生的調研報告范文1隨著我國進一步的教材改革，各個學科都突出強調要求學生自學、合作、探究，因此，有些內容刪去了，或是輕描淡寫一筆，而詳細的內容，那么要求學生自己去探究，這樣一來，給那些根底較好，學習主動的學生留下了很大的學習空間，而對那些根底較差而且學習較被動的學生來說，卻是很不利的。信息技術這一學科是一門比擬特殊的學科，不同與其它學科的是，這門課要給學生充足的時間去理論、練習，根本上每節(jié)課講授20~25分鐘，其余的就是師生互動和學生練習的時間，也就是學生做練習，然后老師根據(jù)學生在聯(lián)絡中出現(xiàn)的問題統(tǒng)一分析^p、講解。而在這20~25分鐘的練習時間里，不給學生定一個主題或一個目的，他們的練習結果是可想而知的：用20分鐘的時間確定題目，再用10分鐘的時間查找素材，然而，這種效率是非常低的。因此，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無目的地去練習，倒不如把一些學生們很感興趣但書上輕描淡寫的主題拿出來讓他們自己去講，即這樣一個過程：確定主題從inter上搜索資料做成自己的講課課件同學們自己講。經過這次成功的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講課是很有必要的：首先，它充實了學生的課堂練習，使學生有目的地去理論，更加直接地去接觸核心問題(每節(jié)課的重點問題)，解決問題，進步了學生的學習效率。其次，它開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識范圍，使學生不再局限于書本上的淺薄的知識，根據(jù)自己的愛好和才能，盡可能從inter這個大海一般無窮的寶庫里尋找自己需要的知識，合適于學生的縱向開展。第三，通過學生自己講課，進步他們的學習興趣，在電腦室里，用多媒體設備加傳統(tǒng)講課方法，充分地表達出多媒體網絡教學的優(yōu)越性，又不失傳統(tǒng)教育的精華，而通過學生自己講課，不僅可以進步他們自己對所學知識的掌握程度，而且對他們的表達才能也是一個鍛煉的時機，進步學生的綜合素質。通過此次成功的嘗試，筆者認為這種講課方式是可行的：首先，有充分的時間保證，根據(jù)我們信息技術課的特點，老師講課時間和學生實際操作時間之比大約在1：1或者5：4，即：學生要有大局部的時間去自己實際操作，因為計算機學科是一門注重操作的學科，所以說，每節(jié)課學生都有20~25分鐘的時間去獨立操作，老師的每個課題都可以給學生45節(jié)課的時間去準備。其次，有豐富的資料來。電腦室里的每臺計算機(學生用機)都是和inter相連的，每個學生都可以在任何需要的時候(上課時)通過inter來查找資料，包括文本、圖片、聲音、動畫、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書籍、報刊、光盤等那樣煩瑣了。最后，有絕對的知識技術保證。根據(jù)我們新教材的安排，學生在入學初期就學習了word文本編輯技術，inter操作，純熟掌握了網上搜索技術，隨后緊接著學習powerpoint。因此，學生做起來已經是輕車熟路了，要做的只是把資料從網上搜索并下載下來，利用自己的創(chuàng)造思維，把資料合理的搭配起來，最后再講述出來，即便個別學生有什么問題，我們老師都可以隨時指導解決。因此，在信息技術課程的根底上，利用inter的龐大資庫，開展第二產業(yè)，不僅進步了學生的練習效率，又增加了學生的知識范圍，是一種很好的課堂練習方式。大學生的調研報告范文2一、大學生就業(yè)：難在哪里?低工資就業(yè)：多一些經歷拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心理解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。據(jù)理解，低工資就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經歷的時機，而畢業(yè)生那么以低報酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時多一些理論經歷。工資會隨才能的提升而進步。某軟件公司負責人王小姐認為，如今企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的才能和綜合素質。大學生剛開場工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人才能的提升，其工資也會漸漸進步。她建議大學生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷進步才能才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經歷的人，對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學生成為骨干力量后，工資自然會進步。企業(yè)為了儲藏人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)開展也很有好處，同時用人本錢也相對較低。因此專家希望大學生可以認清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把目光盯到工資上，要不斷進步自己的才能，進步才能才是金飯碗。二、大學生就業(yè)：路在何方?大量事實證明，大學畢業(yè)生在求職時假如沒有明確的目的和方向，甚至連自己的性格與特長都不理解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的開展。對此，專家建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。職業(yè)道路早規(guī)劃，目的堅決不放棄。迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清將來，看不清將來就會把握不住如今。實際上，大學生看不清將來的原因并不一定是因為沒有目的、沒有規(guī)劃，也可能是由于目的過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目的，追熱門、隨大流。因此對目的的堅持和對規(guī)劃的施行是成功的關鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，合適自己的就是最好的。興趣廣泛應保持，機遇降臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏理解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原那么：那就是從自身開展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結合，成為復合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。社會活動經歷多，面試應考不心慌。對于應屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經歷的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習時機并不容易，但從大多數(shù)成功者的經歷看，至少有兩方面資是大局部學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等才能，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內效勞的時機及校外的實習、兼職時機，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，理解盡職、責任等職場的根本準那么。實習練就真本領，應聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學階段的實習時機，從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差異，然而一旦面臨競爭，差異就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比擬緊張，只有身上有亮點的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)開展空間。因此，開掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其別人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。三、就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了群眾教育。大學生必須轉變觀念，群眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學生們要做些什么呢?第一部曲：面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，[]可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，沉著自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭劇烈的人才市場，根本觀點是，只能樹立一個闖字，積極參與競爭，而不是等，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，擅長競爭，并在競爭中獲勝。在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經歷和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，擅長揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可無視的技巧。在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息以一變應萬變往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)以下4種轉換，克制不良心態(tài)。一、實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。在不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗的大環(huán)境中，應克制聽天由命或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用，假如說學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。二、在經濟上實現(xiàn)由消費者到消費者的轉換?？酥崎L期依靠家庭提供經濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和老實勞動，立足于自力更生，自食其力。三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉換。大學畢業(yè)生都是第一次進展擇業(yè)和就業(yè)，經不起挫折，悲傷絕望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克制懦弱、自卑的被動心態(tài)。四、實現(xiàn)由天之驕子到普通勞動者的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動求職。不管從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。最后總的來說，擇業(yè)者應該具備主動、積極、沉著、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài)，堅信天生我才必有用。第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試。時機總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網站招聘信箱大學畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的時機比等著天上掉餡餅的時機大。據(jù)市人才市場的有關負責人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極英勇的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準備相應的文字材料，簡歷要真實可信，文字樸實，言簡意賅，頁面工整標準。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。總之，在進展擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開場實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次沖動人心的拼搏與比賽。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。大學生的調研報告范文3光陰如梭,轉眼即逝,不知不覺中中,我們已經來二中四個半多月了,實習即將完畢,在實習的這段時間里,我成長了許多,從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺,期間的苦與樂,讓我懂得了作為一名老師的應盡的責任。初到這里,并沒有想象中的那么順利,我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課,心里即為他們快樂,同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾,我不知道接下來的日子該怎么辦,心想我來實習終究是為了什么,既然不讓我上課,那么在這個學校我還有留下來的價值嗎?隊友們知道了我的想法之后就開導我,鼓勵我，漸漸地,我在他們的影響下找到了自己留下來的理由:我要為自己爭取,不管前面的道路多么困難,我都會堅持。通過這半年的實習,我在很多方面得到了進步。一.教學方面:回想初登講臺的我,面對80多個學生,我都不知道第一堂課是怎么度過的,當時很緊張,時間掌握不好,不知道如何分配時間,不懂得這堂課的重難點,通過聽指導老師的課,并通過和當?shù)赜薪洑v的老師交流,我的教學才能得到了提升,漸漸懂得如何分配時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課,教了兩班的生物,但同樣鍛煉了我,使我學會了怎樣和學生互動,怎樣布置作業(yè),什么樣的知識合適什么程度的學生。還有,我還意識到一個問題,對于中學生來說,明確給出的重點及問題的答案,讓他們記下來并背誦,而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來,初中生還不太具備分析^p總結的才能,只有在理解的根底上記憶才是最正確的學習方式。另外,只有讓他們在愉快的氣氛中學到知識,才能到達最正確效果有了這段時間的歷練,為我以后找工作奠定了根底。二.課堂組織管理才能:課堂組織管理是老師的根本功,不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面,我還存在很多缺乏,從我自身來說說話聲音小就是一大難點,一個班級容量較大的班級,聲音起到了很大的作用,不管你講的再好,假如聲音小,那樣很難收到料想的效果。有時聽見下面有說話的,但始終不知道發(fā)生在哪里,下課后我請教了當?shù)氐睦蠋?他告訴我適當?shù)淖呦轮v臺,在中間講課,既可以監(jiān)視學生,又可以縮短和學生的間隔,后來在上課的時候,我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓膭顚W生會使課堂更有活力,一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴格要求學生,并在日常教學活動中,通過多種方式,催促,鼓勵學生履行這些要求。作為實習老師,在與學生的關系上要注意上課下課的區(qū)別,比方上課鈴響,你走進教室,學生是否起立向你問好?是否有學生不站起來?遲到的學生是否喊報告,得到你的同意后才進來?當你讓學生站起來,他們是否服從?至于課下,我們可以像孩子般地和學生同樂,并努力走進其內心世界,只有這樣才能真正受到學生的愛戴,建立老師的威信。三.班主任工作:人們常:當老師難,當班主任更難,尤其是七年級的孩子,剛步入初中,他們在很多方面不適應,課程的增加,環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,都落在了班主任的肩上,如何保證孩子可以快樂的學習,快樂的生活,成了我的日常生活。班主任石板工作的直接收理者,直接責任人;班主任時全體學生的組織者,領導者和教育者,是聯(lián)絡班上任課老師的紐帶。這半年的實習生活,我擔任了124班的班主任工作,在這段期間,我體會到了一個班主任工作是如何的艱辛,復雜而又細致的工作,蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律,原那么和規(guī)那么,需要實習生在教育理論中體驗理解。陶行知說過:假如你不肯向你的學生虛心請教,你變不知道他的環(huán)境,不知道它的才能,不知道他的需要。那么,你又再大的本領也不能教誨他。每天上課,下課,放學都能和學生在一起,及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題,解決問題和理解他們的生活,也更利于盡快地理解他們,同時也很快地和他們打成了一片。擔子重才認識到責任大,反過來只有不斷提升自己,才能無愧于學生,無愧于家長。有了這段實習的經歷,我深化體會到了老師的責任是多么大,容不得我出現(xiàn)任何的過失,我的一言一行都在影響著學生,我會努力做好自己的本職工作,不管再苦再累,我都無怨無悔。回想著這些日子的坎坎坷坷,了一個道理,不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。有了這段經歷,我對將來充滿了希望,在以后的日子里我會一直勇往直前。大學生的調研報告范文4據(jù)理解，現(xiàn)如今全球變暖，節(jié)能減排深化人心，在當前的社會中碳排放量超標導致人們生活受到了很大威脅。低碳生活可減少全球變暖的危害，也會減少一些環(huán)境上的污染。為了理解更多有關節(jié)能減排的問題，下面就為大家推薦20xx年節(jié)能減排社會理論調查報告，感興趣的朋友可以關注。近幾年,關于全球氣候異常的報道比比皆是:冰山融解導致海平面上升,威尼斯成為真正的水中城市,大量建筑物浸泡在海水中;美國歷年來最嚴重的冰雪災害導致城市癱瘓,居民寸步難行,城市供電暫停;中國南方出現(xiàn)罕見的雨雪天氣導致局部交通樞紐中斷,數(shù)千萬農民工受困在火車站等待救援;全球氣候變暖,酸雨頻繁,赤潮?，F(xiàn),嚴重影響生態(tài),使農民、果農、漁民等深受損失;城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴重威脅著人類的安康。而我們生活中,冬至本來應該是全年最冷的一天,可我們剛剛度過一個高達27度的冬至。終究是什么原因造成地球如今這么多異常呢?通過網絡調查和專家詢問,我理解到其中一個重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中,除了工業(yè)排放外,家庭碳排放量過多也占重要的因素,尤其是興旺城市里的家庭。為此,我對城市的家庭碳排放量做了一番調查。一、調查對象:①興旺城市的抽樣調查;②我自己的家庭。二、調查內容:①交通消耗能量;②家庭用電用水量;③家居環(huán)境;④生活習慣;⑤家庭消耗品;⑥家庭損耗品的循環(huán)使用。三、調查途徑:①網絡查詢;②詢問專家;③咨詢家長;④自我計算。1、首先,通過網絡查詢,我調查興旺城市的代表上海的徐匯區(qū)的情況,我理解到上海20xx年徐匯區(qū)中小學生家庭碳排放量調查結果。資料顯示了參與活動的中小學生家庭年碳排放量,并分析^p了不同碳排放量程度下家庭能使用分布情況,結果說明:有46%家庭年碳排放量超標，而超出碳排放正常范圍的家庭,地面交通碳排放量占的比重最大,其次是家用能,最后是資浪費。2、通過查找,我找到一個計算家庭碳排放量的計算公式,按照公式我把我們家的相關費用歸納在以下幾個工程中,粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。家庭二氧化碳排放量計算公式:單位×排放量計算系數(shù)=二氧化碳月排放量二氧化碳月排放量(公斤)1)我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是:用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。2)我們家五口人,家里冰箱一臺、空調四臺、風扇三臺、電視兩臺、電腦兩臺、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個,這些電器消耗了我們家最多的能,所以也占二氧化碳最多排放量。3)我們家五口人,每天煮三餐飯,還有兩部熱水器,老人家怕冷,一年四季要沖熱水澡,每天要喝熱熱的湯,所以煤氣消耗量占第二位。4)我們家三口人上班上學都離家里很遠,所以要搭乘不同的交通工具上學和上班,有地鐵、有公車、有私家車,所以交通消耗能占很大的比例。5)家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大,比方一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計算出來,但是二氧化碳的排放量絕對不低,也要算為家庭的第八消耗。6)據(jù)調查,中國普通城市家庭的碳排放量平均為2.7噸/月,從計算中(>3.3噸)看出我們家7)要減少二氧化碳排放量,就要節(jié)約能;要節(jié)約能,就要從生活的小事做起;要從生活的小事做起,就要養(yǎng)成良好的生活習慣。只有有了良好的生活習慣,盡量在生活小節(jié)上減少能的消耗,才能做到節(jié)能減排。全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球,正面臨宏大的挑戰(zhàn)。如今我們的環(huán)境越來越糟糕了,大家不要再隨意破壞環(huán)境。節(jié)能減排關系到大家,關系到每一個家庭。大家必須從身邊做起,從小事做起,參與到節(jié)能減排的行動中來。四、節(jié)能減排的好方法。1.家居生活注意隨手關燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能部門估計,單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡,就能防止四億噸二氧化碳被釋放。節(jié)能燈最好不要短時間內開關,有資料說節(jié)能燈其實在開關時是最耗電的。白天可以干完的事不留著晚上做,洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體安康,又環(huán)保節(jié)能。2.低碳烹調法盡量節(jié)約廚房里的能。食用油在加熱時產生致癌物,并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,否那么煮沸后溢出湯水,既浪費能,又容易撲滅灶火,引發(fā)燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍,使其不超過鍋底外緣,獲得最正確加熱效果。假如鍋小火大的話,火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。路上看到被人丟棄的食物,可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質的飯菜可以埋在地里做肥料。淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來既節(jié)水省時,又可少用洗滌劑,減少水污染。沖洗衣服時,可以參加少量肥皂粉,因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫,既省水又節(jié)約清洗時間。洗臉、洗手用小臉盆接住水,然后倒進大桶搜集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以搜集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。3.愛惜衣物之道穿衣以大方、簡潔、莊重為美,加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾,傳統(tǒng)穿著的保鮮度和耐用性更好。外出時穿的正式服裝和家居服分開,回家就換上寬松舒適的家居服,可以延長正裝的壽命。吃飯、走路時注意照管衣服,防止濺上油污和泥漬。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服,保護衣服不被損污。4.家用電器的節(jié)能使用購置洗衣機、電視機或其他電器時,選擇可靠的低耗節(jié)能產品。電視、電腦不用時及時切斷電,既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患。不用時關掉飲水機的電。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。5.循環(huán)再利用靠循環(huán)再利用的方法來減少材料循環(huán)使用,可以減少消費新原料的數(shù)量,從而降低二氧化碳排放量。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能消費800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節(jié)約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境?；厥账芰霞敖饘僦破?公斤鋁的重新利用可以防止11公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝,以及其他一次性用品。6.節(jié)能的健身方式假設所住樓房的樓梯通風采光狀況良好,平安設施齊備,可以每天做「爬梯運動」,在節(jié)電的同時,健身、健心、健性情一次完成。手洗輕便的衣服,也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服,節(jié)水節(jié)電的同時鍛煉了手指靈敏性和左右腦的協(xié)調才能。7.節(jié)省取暖和制冷的能大局部家庭的能都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風和防止房間過暖,就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算非常炎熱時,最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時,不要把溫度調得太低。8.可再生能使用各種可再生能的技術,能大大地減少我們在使用能的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質采暖系統(tǒng),還有一些新式的小型風力渦輪發(fā)電機已經可以供家庭使用。9.垃圾分類處理垃圾分類可以回收珍貴的資,同時減少填埋和燃燒垃圾所消耗的能。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以消費再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠,成為再生資;家用電器可以送到專門的廠家,進展分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別搜集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進展垃圾分類和回收,不僅是我們應盡的責任,也有利于培養(yǎng)孩子保護環(huán)境的習慣和自覺性。高能效汽車每公里產生更少二氧化碳。一般說來,汽車重量越大越耗油,產生的二氧化碳越多。與經濟型的小汽缸車相比,大型SUV汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車平安系數(shù)高,但比擬耗油。自動檔汽車的動力傳遞通過液壓完成,在工作中會造成動力損失,尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時,油耗更大。汽油和柴油:環(huán)保型的汽油和柴油能進步汽車的性能。它能清潔汽車的引擎,減少引擎的摩擦力,并使燃油能更充分燃燒,從而降低對空氣的污染。生物液體燃料:生物液體燃料與傳統(tǒng)車用燃料相比,可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國已經是世界燃料乙醇的第三大消費國和使用國。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。10.明智的旅行先方案好最正確道路再出發(fā)。仔細想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。做好汽車的日常養(yǎng)護,確保它能在最正確狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機油。不需要的時候,把車頂行李架和箱子拆下來,因為這些都會使車子的效率降低超過10%。行駛時注意油離配合,保持在經濟時速。試驗顯示,油門踩到底比中速行駛費油2—3倍,所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌,盡量做到平穩(wěn)起步。在排隊、堵車或等人時,盡量防止發(fā)動機空轉。發(fā)動機空轉3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此,假如滯留時間超過1分鐘,就應該熄火。11.進步出門辦事效率除非必需,不單獨駕車出門。每次出門之前,把要辦的事列出來,爭取一口氣辦完。這樣可以減少塞車造成的能浪費和環(huán)境污染。自備購物袋或重復使用塑料袋購物塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能,節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸,「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資的宏大浪費,而且使垃圾量劇增。12.購置本地的產品購置本地的產品能減少在產品運輸時產生的二氧化碳。例如:根據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務部公布的一份報告,在英國,8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產品的車輛。13.購置季節(jié)性的產品購置季節(jié)性的水果和蔬菜能減少溫室生長的農作物。很多溫室都消耗大量的能來種植非季節(jié)性的產品。一方水土養(yǎng)一方人,本地的食品最合適當?shù)厝耸秤?。本地消費的其他商品,維修保養(yǎng)方便且本錢低廉。季節(jié)性的食品是在最適宜該物種生長的自然生態(tài)下成熟的,最富營養(yǎng),同時也少有各種催生的.添加品。而反季節(jié)食品不僅價格貴而且營養(yǎng)較少,添加的農藥、化肥和催生劑也危害安康。14.減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地;地球上人為產生的甲烷中,畜牧業(yè)就占16%。肉類的消費、包裝、運輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多,其對引發(fā)地球溫室效應所占人類行為的比重高達25%。15.少用一次性制品商場里充滿著一次性用品:一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難。它們加快了地球資的耗竭,所產生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例,我國每年向____和韓國出口約150萬立方米,需要損耗200萬平方米的森林資。注意購置包裝簡單的產品。這代表在包裝的消費過程中,消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾,也減少消費者的經濟負擔。16.使用再循環(huán)材料的好處比起用原始材料制造的產品,用再循環(huán)材料制造的產品,一般消耗較少的能。例如:使用回收鋼鐵來消費所消耗的能比使用新的鋼鐵少75%。結論：總之,在我們身邊還有這許許多多能節(jié)約能的的方法。只要我們從身邊的小時做起,一定可以拯救我們的地球家園。大學生的調研報告范文5根據(jù)**咨詢20xx年6月推出的網民連續(xù)用戶行為研究系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，在交友社區(qū)類網站中，校內網以16。34%的網民到達率位居首位，月度覆蓋人數(shù)到達2707萬人。本次調查旨在理解大學生群體在校內網上的交友狀況，從而分析^p校內網對于大學生交友的影響。本次調查選取了**大學、西北民族大學、西北師范大學、**交通大學和甘肅政法大學5所**高校的本科生和研究生為樣本，采取隨機抽樣和分層抽樣相結合的方法，發(fā)放問卷施行調查，并且進展了個案訪談。調查共發(fā)放問卷500份，回收的有效樣本為493份，其中男性260人，女性233人。一、大學生校內網上交友的特點1、校內網交往范圍的普遍現(xiàn)實化調查顯示，80.9%的用戶是通過周圍朋友知道并且開場使用校內網的。81.1%的校內網用戶的好友人數(shù)在200人以內。用戶的好友中本來就認識的人數(shù)在一半以上的，占調查總數(shù)的67.6%，本來就認識的人數(shù)占80%以上的，占調查總數(shù)的36.9%。校內網用戶添加好友的途徑主要有站內搜索、別人申請和通過好友鏈接，分別占59.1%、58.9%、55.6%?！惨姳?〕通過以上分析^p可知，校內網的開展擴散方式主要是通過朋友熟人的介紹，用戶的交往范圍主要是本來認識的朋友和具有某一一樣特點〔比方一樣的興趣愛好、家鄉(xiāng)等〕的人群，用戶大多無意于過多尋求虛擬世界的朋友。因此，校內網是現(xiàn)實人際交往的補充和網絡上的延伸。2、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于承受性添加好友時的根據(jù)，由重要到不重要的順序選擇三項排序，結果顯示如表1，我們對第一、二、三位進展賦值，分別為3分、2分和1分，經計算得出，選擇好友的根據(jù)比擬重要的三項是學校和專業(yè)、家鄉(xiāng)所在城市和興趣愛好，而對于相貌、性別和年齡等個人本質特點，那么相對來講不構成大多數(shù)人選擇好友的根據(jù)。②按照社會學的概念，即地緣性、業(yè)緣性和趣緣性成為大多數(shù)人在校內網上選擇好友的主要標準。3、交往動機的去功利性在使用校內網經常做的事情的調查中，按照選擇人數(shù)百分比由多到少進展排列，位于前三名的是查看好友的空間、狀態(tài)，看帖并且回復、更新自己的空間，查看留言并回復和搜索尋找熟人〔同學、同事、朋友〕，分別占總數(shù)的59.1%、55.6%、50。0%，均超過半數(shù)