2023年學(xué)校工作計(jì)劃3篇

2023年學(xué)校工作計(jì)劃3篇學(xué)校工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，以黨的十八大提出把立德樹(shù)人作為教化的根本任務(wù)為追求，依據(jù)教化法規(guī)及《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化實(shí)行全國(guó)、省、市、縣教化工作會(huì)議及文件精神，以學(xué)校一個(gè)都不能少的辦學(xué)理念為行動(dòng)指南，在華蜜教化品牌的教化愿景下，緊緊圍繞提升四個(gè)質(zhì)量（教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量）為目標(biāo)，牢牢把握教化觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校內(nèi)建設(shè)要有新改變，教化質(zhì)量要上新臺(tái)階的工作要求，堅(jiān)持強(qiáng)化管理，深化改革，務(wù)實(shí)發(fā)展，聚焦課改，決戰(zhàn)課堂，成就老師的策略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益協(xié)同發(fā)展、老師素養(yǎng)與學(xué)生素養(yǎng)同步提升、教化質(zhì)量與辦學(xué)特色全面彰顯，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，又好又快地建設(shè)和諧校內(nèi)，努力辦人民滿(mǎn)足學(xué)校。

二、工作策略

工作思路：樹(shù)形象，尋優(yōu)質(zhì)，創(chuàng)和諧，促發(fā)展。

工作作風(fēng)：求實(shí)、求趣、求新、求精。

工作方法：規(guī)劃詳盡、落實(shí)到位。

工作看法：盡心、細(xì)心、靜心、傾心。

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)校發(fā)展：鞏固成果，深挖內(nèi)涵，抓好常規(guī)，整體發(fā)展

2、隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化資源，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，抓好培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展

3、常規(guī)管理：超前預(yù)見(jiàn)，精細(xì)操作，突出過(guò)程，重視質(zhì)量

4、德育工作：以德育探討推動(dòng)德育創(chuàng)新，以養(yǎng)成教化促進(jìn)行為規(guī)范

5、教學(xué)工作：深化教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效；突出過(guò)程管理，推動(dòng)質(zhì)量提高

6、科研工作：立足校本，服務(wù)教化；優(yōu)化環(huán)境，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

7、校內(nèi)環(huán)境：平安和諧，適合師生發(fā)展；文化育人，打牢人文底色

四、工作目標(biāo)

1、圍繞提升四個(gè)質(zhì)量（教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量），強(qiáng)化學(xué)校管理，管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，提高管理水平。

2、以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。努力抓好教化教學(xué)工作，全力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研工作，在實(shí)字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)正常化、規(guī)范化。探討新教材的教法，主動(dòng)實(shí)踐新課程，并在試驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。

4、加大體音美工作力度，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)愛(ài)好培育，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和平安衛(wèi)生教化，做好傳染病和突發(fā)事務(wù)的防控工作。

6、全力抓好校內(nèi)文化建設(shè)，打造勵(lì)志怡情校內(nèi)文化主題。建成平安文明衛(wèi)生校內(nèi)。

7、根據(jù)績(jī)效工資安排政策，制定實(shí)施方案，健全、完善獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)過(guò)程管理。

8、抓好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)畢業(yè)水平測(cè)試成果全面提高，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

9、加強(qiáng)黨建工作和群團(tuán)組織建設(shè)，提升老師職業(yè)華蜜指數(shù)。

五、工作思路：

（一）學(xué)校管理

目標(biāo)：推動(dòng)校內(nèi)民主建設(shè)，提高目標(biāo)管理意識(shí)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教化教學(xué)行為；加大有效教學(xué)探討力度，提升課堂執(zhí)行實(shí)力。

要求：教研組建設(shè)有抓手；常規(guī)工作出新意；重點(diǎn)工作閃亮點(diǎn)；整體工作上臺(tái)階。注意實(shí)施精細(xì)化和流程化管理模式，用先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的方法、科學(xué)的精神、實(shí)干的看法推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)尋求對(duì)策，去克服困難，更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮老師參加學(xué)校管理的主動(dòng)性，形成人人都是管理者的理念，做好常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深化人心。

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教化教學(xué)行為。在日常教化管理中，要堅(jiān)持用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶的教化原則。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展心齊、氣順、勁足的學(xué)校工作氛圍，推動(dòng)和諧溫馨校內(nèi)建設(shè)。

（2）加大有效教學(xué)探討力度，提升課堂執(zhí)行實(shí)力。抓常規(guī)工作的改進(jìn)、落實(shí)與檢查，引導(dǎo)工作出亮點(diǎn)有新意。減負(fù)執(zhí)行有安排抓落實(shí)；增效策略重改進(jìn)抓探討；學(xué)科德育重探討抓推動(dòng)，教化教學(xué)重環(huán)節(jié)抓保障。

（3）共建溫馨平安校內(nèi)，提升目標(biāo)管理意識(shí)。在細(xì)化常規(guī)工作落實(shí)的過(guò)程中形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏氛圍。加強(qiáng)平安、廉潔教化，讓平安、廉潔教化進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)班級(jí)，提高師生的平安防范實(shí)力和廉潔意識(shí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)的過(guò)程管理與總結(jié)反思，追求教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提高。學(xué)案教學(xué)的推動(dòng)不僅是教學(xué)管理的抓手，也是養(yǎng)成老師專(zhuān)業(yè)習(xí)慣、提升老師專(zhuān)業(yè)實(shí)力的抓手。通過(guò)去年導(dǎo)學(xué)案的推行，已積累了較完整的各科學(xué)案。站在促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)看，迫切須要將學(xué)案教學(xué)推向精細(xì)化、特性化、多元化、合理化、科學(xué)化、品牌化，要?jiǎng)偤媒M織對(duì)學(xué)案教學(xué)工作的梳理、反思，提煉閱歷，歸納問(wèn)題，真正從關(guān)注學(xué)生成果轉(zhuǎn)變到為學(xué)生設(shè)計(jì)主動(dòng)、主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)方式上來(lái)，更有效地組織、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

①精確定位。促進(jìn)老師在原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化而不是簡(jiǎn)潔照搬，摒棄省事、怠惰的借口，依靠團(tuán)隊(duì)的才智共享，做好學(xué)案設(shè)計(jì)與情境研討環(huán)節(jié)中的技術(shù)引領(lǐng)、過(guò)程指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)統(tǒng)一制定的確定性的教學(xué)內(nèi)容的深度開(kāi)發(fā)，重新組合和多向激活，使學(xué)案設(shè)計(jì)為師生課堂教學(xué)的實(shí)踐留出主動(dòng)參加、主動(dòng)互動(dòng)、創(chuàng)建生成的可能。

②重點(diǎn)突破。在學(xué)案文本已經(jīng)形成的基礎(chǔ)上，致力于課堂教學(xué)根本變革的探討和實(shí)踐，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)、解放課堂教學(xué)、發(fā)展課堂教學(xué)。豐富課堂組織形式，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成，變老師帶著學(xué)問(wèn)走向?qū)W生為老師帶著學(xué)生走向?qū)W問(wèn)，營(yíng)造民主愉悅、師生共進(jìn)的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，確保學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，后續(xù)發(fā)展有潛力。

③增加效能。引導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)案，促進(jìn)學(xué)生思索質(zhì)疑、自學(xué)探究、分析糾錯(cuò)、反思補(bǔ)缺、整理復(fù)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升這一價(jià)值追求。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)的探討，實(shí)行有力措施抓好學(xué)案的運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)案課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)、課后鞏固的作用。

（二）班子建設(shè)

目標(biāo)：注意有效整合，體現(xiàn)協(xié)同推動(dòng)，提高整體成效。

要求：追求卓越，認(rèn)同平凡；力求到位，樹(shù)立表率。突出兩種意識(shí)實(shí)踐，落實(shí)兩項(xiàng)實(shí)力提升。責(zé)隨意識(shí)以堅(jiān)持原則為前提，有為管理；發(fā)展意識(shí)以與時(shí)俱進(jìn)為前提，自覺(jué)提升。☉組織執(zhí)行實(shí)力以安排統(tǒng)籌為前提，協(xié)調(diào)周全；反思調(diào)整實(shí)力以檢查思索為前提，改進(jìn)提升。

（三）老師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：將學(xué)科建設(shè)和骨干老師的培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在教化教學(xué)實(shí)踐中努力打造學(xué)校名師隊(duì)伍。

要求：進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)先垂范，打造精致服務(wù)型的管理團(tuán)隊(duì)。要扎實(shí)抓好集體備課、教學(xué)反思、校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、微型課及點(diǎn)錄評(píng)課工作，努力實(shí)現(xiàn)四上目標(biāo)：即教學(xué)理論上水平，教學(xué)實(shí)力上層次，教學(xué)藝術(shù)上品位，教學(xué)實(shí)績(jī)上臺(tái)階。大力提倡廣闊老師樹(shù)立高尚的師表形象。抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全體老師都能運(yùn)用多媒體電教設(shè)備上課、制作課件。對(duì)青年老師的培育，確立實(shí)行結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的策略，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)。45歲以下老師必需確保備課、命題、課件制作這三項(xiàng)教學(xué)基本功過(guò)關(guān)，由教育處負(fù)責(zé)考核。凡開(kāi)會(huì)必需記筆記。作業(yè)批改有鉤子、有日期，單元練習(xí)要嚴(yán)格命題監(jiān)考，仔細(xì)評(píng)講。

①規(guī)范教化教學(xué)行為，拓展學(xué)校精神內(nèi)涵。提倡合作互助的團(tuán)結(jié)精神、恪盡職守的務(wù)實(shí)精神、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神、奮勉向上的進(jìn)取精神，樹(shù)立以德修身、以德育人的風(fēng)范。針對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)看法，從老師教化教學(xué)行為規(guī)范抓起，做到：

（1）做微笑老師──教態(tài)親切，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；

（2）做親情老師──民主同等，與每一個(gè)學(xué)生交談；

（3）幫孩子明理──因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生有體驗(yàn)；

（4）教學(xué)生求知──培育習(xí)慣，解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題；

（5）教學(xué)生自主──張揚(yáng)特性，敬重學(xué)生的意志；

（6）給學(xué)朝氣會(huì)──設(shè)計(jì)空間，展示每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)；

（7）替家長(zhǎng)分憂(yōu)──加強(qiáng)聯(lián)系，讓學(xué)生校內(nèi)生活開(kāi)心平安。

②主動(dòng)投身教改實(shí)踐，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。參加學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，教化語(yǔ)言規(guī)范健康，教化行為文明友善。通過(guò)多層次、全方位的實(shí)踐課、研討課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課等課堂教學(xué)形式來(lái)提高師能；開(kāi)展微笑老師、陽(yáng)光老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等評(píng)比，創(chuàng)新形式，激勵(lì)先進(jìn)，培育奉獻(xiàn)，提倡團(tuán)結(jié)。

③搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，描繪豐富成長(zhǎng)蹤跡。

A、做好六個(gè)一教工系列讀書(shū)活動(dòng)：讀一本好書(shū)、做一本筆記、開(kāi)一門(mén)課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）、寫(xiě)（溝通或發(fā)表）一篇論文和一篇案例。

B、做到六個(gè)一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)積累：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、探討一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。

④推動(dòng)學(xué)科教研深化，加強(qiáng)組織管理力度。加強(qiáng)有效教研力度，深化課程目標(biāo)要求，樹(shù)立全新的課程觀和質(zhì)量觀。建設(shè)一支以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、老師骨干為核心的、課題組長(zhǎng)領(lǐng)銜的探討隊(duì)伍，組織、發(fā)揮老師專(zhuān)長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)探討。

（四）教學(xué)工作

目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)校本教研建設(shè)；提升老師課程執(zhí)行實(shí)力；主動(dòng)參加課改實(shí)踐探討。要求：樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，向40分鐘要效益的質(zhì)量觀，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂改革的力度，打造高效課堂。要持之以恒落實(shí)重基礎(chǔ)、多活動(dòng)、快反饋的課堂模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)讀書(shū)單元、檢測(cè)單元、活動(dòng)單元、訓(xùn)練單元這四個(gè)單元建設(shè)。強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)批改、單元練習(xí)等常規(guī)工作。每節(jié)課要有教學(xué)反思。增加問(wèn)題備課意識(shí)，帶上問(wèn)題結(jié)合目標(biāo)備課，在備課基礎(chǔ)上，運(yùn)用媒體上課。強(qiáng)化學(xué)生的參加度，多讓學(xué)生展示，強(qiáng)化學(xué)生小組活動(dòng)，增加小組間競(jìng)爭(zhēng)。大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課堂桌上必備兩色筆、錯(cuò)題筆記，留意單元練習(xí)等資料的收集。主動(dòng)開(kāi)展愛(ài)好課堂、活力課堂、情智課堂、高效課堂探討，探究建立符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，依靠聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂來(lái)提升教化教學(xué)質(zhì)量。

立足課改實(shí)踐探討，加強(qiáng)流程環(huán)節(jié)管理。接著加強(qiáng)教學(xué)流程管理，突出有效性探究：備課（有適應(yīng)學(xué)生特性的設(shè)計(jì)）說(shuō)課（有有效性達(dá)成度的目標(biāo)）上課（有教與學(xué)的案例剖析與反思）評(píng)課（有提高有效性的改進(jìn)措施）。以精選（適合學(xué)生特點(diǎn)的教、學(xué)例題）、精講（符合學(xué)生要求的方式）、精練（能啟發(fā)學(xué)生的練習(xí)）為要求，規(guī)范老師教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，形成良好的教風(fēng)。

1、備課有適應(yīng)學(xué)生特性的設(shè)計(jì)與修改。教研組采納單元協(xié)作、研討、共享特性修改資源共享的模式完成備課。隨筆及課后小結(jié)體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程特性的反思，提倡教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整的備課痕跡。

2、上課有有效環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（學(xué)科德育的思索與體現(xiàn)）。關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)科德育體現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)科體現(xiàn)德育的效能；讓學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)、技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。

3、聽(tīng)課有有效性達(dá)成度的思索。仔細(xì)主動(dòng)參與各級(jí)教研，領(lǐng)悟教研精神，并擅長(zhǎng)落實(shí)并體現(xiàn)在教化教學(xué)中。做好課題探討和教研活動(dòng)的相關(guān)記錄，剛好反思，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

4、作業(yè)有分層抓落實(shí)。從精選、精練做起，體現(xiàn)分層要求，注意有效，關(guān)注差異。

5、評(píng)價(jià)有激勵(lì)重發(fā)展。關(guān)注激勵(lì)對(duì)課堂教學(xué)有效性提高的作用，注意多元評(píng)價(jià)，探究有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好的實(shí)踐做法。

6、監(jiān)控有反思重改進(jìn)。落實(shí)自檢，定期互檢，組織校檢。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索緣由，探討改進(jìn)。

7、輔導(dǎo)有記錄重特性。關(guān)注特性學(xué)生學(xué)習(xí)，剛好補(bǔ)習(xí)，細(xì)致輔導(dǎo)，提高針對(duì)性有效性。

8、堅(jiān)持六仔細(xì)五有效。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)六仔細(xì)（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)評(píng)價(jià)、仔細(xì)組織課外活動(dòng)）的檢查力度，求真、務(wù)實(shí)、有效地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推動(dòng)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化。督促老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校有效教學(xué)的要求，接著堅(jiān)持五有效（有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效評(píng)課、有效作業(yè)），探究課堂有效教學(xué)策略、方式方法，確保教化教學(xué)效益的最大化。

9、堅(jiān)持優(yōu)教減負(fù)，堅(jiān)持抓好培優(yōu)扶困。要求全體老師要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，仔細(xì)抓好培優(yōu)扶困工作。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培育，每位老師每學(xué)期應(yīng)有針對(duì)性地確定培育對(duì)象，對(duì)優(yōu)生的培育要努力促進(jìn)他們特性特長(zhǎng)的發(fā)揮。重視扶困補(bǔ)差工作，本學(xué)期每位老師都要確定扶困對(duì)象，分析學(xué)困緣由，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的、有序、有效的開(kāi)展。對(duì)學(xué)困生，尤其要留意多激勵(lì)、少指責(zé)，多輔導(dǎo)、不放任，設(shè)計(jì)適當(dāng)、適量的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)自信念的提高，并對(duì)階段性的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，以提高扶困效果。

（五）德育工作

目標(biāo)：開(kāi)展學(xué)科德育的探討；注意溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)；增加學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感和使命感。

要求：人人都是德育工作者，營(yíng)造時(shí)時(shí)、到處的健康向上德育氛圍。

①加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)習(xí)溝通有理念、有操作、有亮點(diǎn)的工作閱歷，促進(jìn)和形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，帶領(lǐng)全體老師不斷進(jìn)步。

②加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。班主任工作對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)講話(huà)有方圓、做事有分寸，體現(xiàn)訓(xùn)練有素的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。做好溫馨教室的創(chuàng)建工作。在具有磁場(chǎng)般的溫馨教室中讓學(xué)生做人做事，讓班主任在創(chuàng)建中提高人文素養(yǎng)和德育實(shí)力，師生雙贏。班主任工作要做到重心下移，要切實(shí)提高班會(huì)課教化質(zhì)量，充分利用班會(huì)課開(kāi)展各項(xiàng)教化活動(dòng)，使德育教化落到實(shí)處。政教處要常常對(duì)班會(huì)課進(jìn)行檢查，并作為對(duì)班主任工作考核的項(xiàng)目之一。激勵(lì)班主任主動(dòng)開(kāi)展德育課題探討活動(dòng)。要策劃好班主任工作論壇。

③加強(qiáng)任課老師隊(duì)伍建設(shè)：引領(lǐng)全體老師的德育觀念，加強(qiáng)學(xué)科課堂德育的主渠道功能，在聽(tīng)、評(píng)、議課過(guò)程中重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)科德育的實(shí)踐與探討。

④加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。年級(jí)組團(tuán)隊(duì)是學(xué)校各項(xiàng)工作深化落實(shí)的中流砥柱，是學(xué)校管理中的重要紐帶。年級(jí)組作為學(xué)校管理的基層組織，其地位日益突出。作為一個(gè)集體，它強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一相識(shí)及整體教化功能。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)令人精神激昂，充溢活力，共同進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，有效促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范管理。年級(jí)組實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)主任主要由政工處、教育處牽頭管理。年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的主要職能有：負(fù)責(zé)年級(jí)常規(guī)管理；組織年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，包括周會(huì)活動(dòng)、年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等；協(xié)調(diào)年級(jí)組相關(guān)教化教學(xué)工作，包括教化（學(xué)）常務(wù)檢查、協(xié)調(diào)等。年級(jí)主任對(duì)年級(jí)的管理要在細(xì)字上做文章，做到抓點(diǎn)滴、點(diǎn)滴抓，切實(shí)抓好年級(jí)組工作的細(xì)致管理和支配，這對(duì)于整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定，對(duì)于整個(gè)年級(jí)組工作的順當(dāng)綻開(kāi)都是至關(guān)重要的。學(xué)校將定期對(duì)各年級(jí)組工作狀況進(jìn)行考核，以充分發(fā)揮老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作規(guī)范管理。

⑤加強(qiáng)衛(wèi)生管理、提倡五有五無(wú)，即：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛(ài)好；地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，桌面無(wú)劃痕，課桌無(wú)雜物，櫥窗無(wú)破損。

⑥加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。深化開(kāi)展增加隊(duì)員意識(shí)的主題教化活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的道德素養(yǎng)和政治思想素養(yǎng)。開(kāi)展少年服務(wù)隊(duì)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)風(fēng)尚。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)結(jié)在少先隊(duì)組織的四周，增加組織的凝合力和號(hào)召力。

⑦加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。實(shí)施教研組、備課組工作量化考核制度。注意常態(tài)課堂，提高教學(xué)實(shí)效。教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。每次活動(dòng)必需都要有主題，有中心發(fā)言及活動(dòng)記錄。學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，并賜予表彰嘉獎(jiǎng)。

（六）突出抓好平安保衛(wèi)工作維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

廣泛開(kāi)展平安法制教化和平安演練。仔細(xì)組織開(kāi)學(xué)第一課、開(kāi)展平安教化周活動(dòng)、開(kāi)好平安主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開(kāi)設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。定期進(jìn)行平安隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍平安、消防平安、設(shè)施平安、校內(nèi)周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷(xiāo)號(hào)。強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。嚴(yán)把入門(mén)關(guān)，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天支配8名老師幫助值勤。

學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前再組織一次常規(guī)性拉網(wǎng)式平安自查活動(dòng)，有效解除食堂、宿舍、車(chē)輛等設(shè)施平安問(wèn)題；與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，切實(shí)做好校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，依法取締校門(mén)口流淌攤點(diǎn)，消退平安隱患。特殊是接送學(xué)生車(chē)輛管理問(wèn)題，要一絲不茍落實(shí)學(xué)校自身的管理責(zé)任。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校要通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)做好溝通對(duì)接，求得家長(zhǎng)的理解與支持。要根據(jù)何局長(zhǎng)的要求，抓好食堂質(zhì)量。教化部副部長(zhǎng)、全國(guó)學(xué)生養(yǎng)分辦主任魯昕強(qiáng)調(diào)，對(duì)食品平安問(wèn)題，要落實(shí)地方責(zé)任，堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)格落實(shí)供餐（貨）準(zhǔn)入和退出制度，堅(jiān)決依法依規(guī)懲處食品平安領(lǐng)域犯罪、腐敗等行為，讓危害食品平安的犯罪者付出他們付不起的代價(jià)。對(duì)資金平安問(wèn)題，要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持透亮操作，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)限制度，加快實(shí)名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)，讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。

（七）黨務(wù)工作、工會(huì)工作、計(jì)生工作

1、加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教化、管理，組織好兩會(huì)一課活動(dòng)。

2、按上級(jí)要求開(kāi)展各種活動(dòng)，做好常規(guī)黨務(wù)工作

3、組織好年度教代會(huì)，開(kāi)展教職員工文體活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)老師健身活動(dòng)的指導(dǎo)。

4、抓好安排生育工作，依據(jù)新的計(jì)生政策創(chuàng)新工作思路。

（八）總務(wù)財(cái)務(wù)工作

1、工作中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、《審計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)要求，提高技能，強(qiáng)化服務(wù)，參加管理，將會(huì)計(jì)工作置于法律、法規(guī)的約束和規(guī)范之下，不斷提高與其職能相適應(yīng)的職業(yè)道德水準(zhǔn)。仔細(xì)落實(shí)《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，管好用好經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)年度財(cái)務(wù)預(yù)算，量入為出，保證重點(diǎn)，合理合法，剛好進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。

2、我校全部收入均納入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)集中管理。凡現(xiàn)金支付的原始憑證必需嚴(yán)格審核，經(jīng)審核后再按付出現(xiàn)金的依次記入現(xiàn)金日記帳。加強(qiáng)過(guò)程管理，剛好統(tǒng)計(jì)教化經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況，做到數(shù)據(jù)清晰，信息精確，做到財(cái)務(wù)透亮，公開(kāi)、公正；開(kāi)源節(jié)流，將有限的資金運(yùn)用到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中，不斷改善辦學(xué)條件。

3、抓好食堂質(zhì)量，做好辦公物品購(gòu)置配送工作。厲行節(jié)約，實(shí)行有效措施制止各種奢侈。做好大型修理的預(yù)算，申請(qǐng)和監(jiān)管工作。做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。剛好檢查房屋，設(shè)施設(shè)備，水電，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

（九）其他工作

①狠抓試驗(yàn)教學(xué)工作：本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高試驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，提高試驗(yàn)的開(kāi)出率。教育處、教研組、年級(jí)主任要定期對(duì)各年級(jí)的試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)生的試驗(yàn)技能駕馭狀況，進(jìn)行調(diào)查和抽查，促使試驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處，并將試驗(yàn)教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。

②狠抓電化教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教化信息化。激勵(lì)廣闊老師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教化下載資源，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。激勵(lì)老師應(yīng)用和開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)案與多媒體的有機(jī)整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教化環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

③抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂(lè)、體育、美術(shù)是學(xué)校素養(yǎng)教化的重要組成部分，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)《教化部學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展的若干看法》，仔細(xì)抓好課堂教學(xué)的探討，同時(shí)要切實(shí)重視特長(zhǎng)生培育、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，開(kāi)展相應(yīng)課外活動(dòng)和舉辦校級(jí)活動(dòng)。爭(zhēng)取在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得好成果。杜絕送課和上自習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生，加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等全部副科老師的常規(guī)檢查和坐班時(shí)間檢查，加大獎(jiǎng)懲力度。

④構(gòu)建家校一體新特色。家庭教化是學(xué)校教化重要組成部分，今后我們將接著做好以下三個(gè)方面工作：

①各年級(jí)每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的管理提出合理的建議。

②每個(gè)月印發(fā)一份家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，包括平安教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化，行為習(xí)慣教化等方面內(nèi)容。

③每學(xué)期支配兩周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放及活動(dòng)。

總之，新學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望將來(lái)，我們要以全縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教化教學(xué)工作，以馬踏實(shí)地的工作作風(fēng)，一馬當(dāng)先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)馬奔騰的協(xié)作態(tài)勢(shì)，馬行千里的韌勁耐力。馬銜寸木的自律精神，仔細(xì)落實(shí)好教化局的各項(xiàng)工作，更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，用更高的工作熱忱，更強(qiáng)的敬業(yè)精神，更實(shí)的工作作風(fēng)，充溢信念，鼓足干勁，勤奮工作，同心協(xié)力，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)而努力奮斗

共勉：

靜心思索您的設(shè)計(jì)、細(xì)心打造您的作品、盡心展示您的才能、傾心投入您的工作！

學(xué)校工作安排篇2

一、懷著一種心情——虔敬的、神圣的

我時(shí)常用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲”來(lái)勉勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也提示自己。懷著虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在集云的5年時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、理解與照看;我很幸運(yùn)，在校辦工作的兩年時(shí)間里，我讀懂得了什么是“嚴(yán)謹(jǐn)”，什么叫“一絲不茍”。我很感謝，在與同事們相處的很多細(xì)微環(huán)節(jié)里，我感受到了敬重、激勵(lì)與幫助;我很珍惜——珍惜每天到學(xué)校時(shí)為我放開(kāi)的校門(mén)，珍惜在我困惑時(shí)姐妹們的相互提示，珍惜與大家擦肩而過(guò)時(shí)的每一個(gè)暖和的眼神，珍惜在冬日的操場(chǎng)上與姐妹們漫步時(shí)歡樂(lè)的蹤跡……

二、學(xué)會(huì)一種看法——詩(shī)意的、平和的

在這個(gè)浮躁競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我慶幸我擁有一種詩(shī)意的、平和的心境。在這種心境中，我享受著教學(xué)帶給我的華蜜與歡樂(lè)。赴武漢試驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?？疾?，去杭州參與“千課萬(wàn)人”全國(guó)生本課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)，帶學(xué)生參與溫州市中小學(xué)生作文競(jìng)賽，與老師們共享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，與孩子們一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣……收獲了無(wú)須張揚(yáng)，失敗了不必氣餒，我信任每一次經(jīng)驗(yàn)都是一筆財(cái)寶，每一次思索都能啟迪成長(zhǎng)。XX年，站在新的節(jié)點(diǎn)，行走在教化的路上，我的內(nèi)心會(huì)更安靜，我的身心會(huì)更投入，我的腳步會(huì)更堅(jiān)實(shí)。我會(huì)在這條路上，始終這樣走下去，我信任只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)向教化的志向境界靠近。

三、養(yǎng)成一種意識(shí)——服務(wù)的、懇切的

辦公室的工作是勞碌的，瑣碎的。我很幸運(yùn)，我的工作有徐老師的指引與幫助。我也時(shí)刻提示自己要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，熱心為廣闊老師和學(xué)生服務(wù)，仔細(xì)幫助徐老師做好校辦工作，少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝合合力?？墒沁@一點(diǎn)，我做得還很不夠，希望大家激勵(lì)我、幫助我、支持我!

最終套用這樣一句話(huà)作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕快，在教化的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充溢陽(yáng)光，我的行囊中為教化打算了一切：澎湃的熱忱、寬容的胸襟、迷人的書(shū)香、思索的大腦。”在今后的教化教學(xué)中，我肯定會(huì)嚴(yán)格的要求自己，會(huì)接著帶著我的幻想，帶著慢慢豐滿(mǎn)的羽翼，努力盛放成一樹(shù)花開(kāi)的樣子。邊走邊唱。

學(xué)校工作安排篇3

德育工作是