2023年學(xué)前班教學(xué)總結(jié)范文錦集七篇

2023年學(xué)前班教學(xué)總結(jié)范文錦集七篇學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教化的主要任務(wù)是老師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的閱歷，駕馭粗淺的學(xué)問(wèn)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和初步運(yùn)用領(lǐng)域?qū)W問(wèn)相識(shí)事物的實(shí)力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教化領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問(wèn)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園學(xué)前班班務(wù)安排

一．班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平常的視察，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的.良好思維。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫字時(shí)時(shí)常寫倒筆畫(huà)（筆畫(huà)筆順顛倒）就是姿態(tài)不正確等。

3．生活實(shí)力：一部分孩子的自我服務(wù)實(shí)力普遍一般。自制實(shí)力和整理床上用品較為困難。

4．自我保健：嬉戲中，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服（或告知老師）。

認(rèn)知發(fā)展：

1．智力實(shí)力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形態(tài)分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2．語(yǔ)言實(shí)力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，在許多狀況下會(huì)有依次的視察他們的主要特征。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問(wèn)的接觸。

社會(huì)性發(fā)展：

1．品德行為：運(yùn)用禮貌用語(yǔ)、節(jié)約運(yùn)用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往實(shí)力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小摯友一起玩。

3．心情情感：喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，并保持開(kāi)心的心情，喜愛(ài)老師和小摯友等。/aiwenbaike/

4．特性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)；部分孩子依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。

三．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

（1）幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教化，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧?kù)o入睡室，衣褲放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

（2）教化管理方面：

依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教化部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)、要求和教化內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有安排引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

四．各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：

（1）常規(guī)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒平安管理與教化：

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨?、健康、科學(xué)化教化，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教化目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)支配和教化安排，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：

本學(xué)期，為了培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)入手，讓他們仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)一般話；再激勵(lì)他們自己邊學(xué)著翻書(shū)，邊嘗試用較完整簡(jiǎn)潔的短句講解并描述圖書(shū)的主要內(nèi)容。對(duì)于實(shí)力強(qiáng)的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運(yùn)用供應(yīng)的材料自己想象進(jìn)行自由的表達(dá)。對(duì)于實(shí)力弱的幼兒可以邊聽(tīng)邊翻圖書(shū)、邊學(xué)講。通過(guò)較好的語(yǔ)言氛圍幼兒能在開(kāi)心、輕松的語(yǔ)言嬉戲環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅愿聽(tīng)、愿學(xué)，而且還愿說(shuō)了。在人人開(kāi)口的同時(shí)，初步體驗(yàn)到了交往的樂(lè)趣和勝利的自信。

在本學(xué)期的'學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起，教他們說(shuō)完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語(yǔ)言文明，別人說(shuō)話要仔細(xì)聽(tīng)，不隨意打斷別人的話。在平常的語(yǔ)言教學(xué)中，我特殊重視幼兒的語(yǔ)言實(shí)力的培育，把平常學(xué)習(xí)的古詩(shī)、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言，我平常用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，展前總要先說(shuō)一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講解并描述老師教過(guò)的故事，隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，小摯友都能在眾人面前展示自我。

總之，生活中離不開(kāi)語(yǔ)言，要想讓這些小摯友從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言，師要更新教化方法，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會(huì)共同溝通，才能使學(xué)前的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇3

本班有孩子40個(gè)，女生16個(gè)，男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持直觀教學(xué)

我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我運(yùn)用了大量的教具幫助我教學(xué)。。如我在學(xué)習(xí)2的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹(shù)上有1個(gè)蘋果，樹(shù)下有1個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有2個(gè)蘋果，掉了1個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋果？可見(jiàn)形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。

二、重視培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn)，在老師供應(yīng)的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出肯定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的`懷疑。也就是說(shuō)不會(huì)提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，懷疑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的懷疑用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì)使幼兒的新奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的愛(ài)好。這種從新奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在上每一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí)，我都要打算豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問(wèn)題情境，用色調(diào)和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

特殊是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐性輔導(dǎo)，手把手的教，并剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家長(zhǎng)共同努力下，成果都達(dá)到了良好。

總之，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點(diǎn)思索的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成果有很大進(jìn)步。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇4

一、思想品德

本人能主動(dòng)以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作任務(wù)。主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，主動(dòng)要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐性、愛(ài)心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二，平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教化起先，在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教化。隨時(shí)提示學(xué)生在校內(nèi)，在課間活動(dòng)的時(shí)間留意平安，除此之外，并提示學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)留意平安，保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身平安得到肯定的保證。

三．抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)剛剛步入校內(nèi)的學(xué)生，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中開(kāi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教化和學(xué)習(xí)的教化，兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行剛好訂正，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的支持與放心。

五教學(xué)工作

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對(duì)29個(gè)拼音的讀法以及寫法了解駕馭，在拼音教學(xué)過(guò)程中，注意情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的'駕馭。2.語(yǔ)言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用一般話表達(dá)，交談，在教學(xué)過(guò)程中注意學(xué)生的發(fā)音，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤并剛好訂正，引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培育學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的學(xué)問(wèn)面。英語(yǔ)教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì)日常里所需的口語(yǔ)，會(huì)默寫26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)潔的單詞。

學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同，他們對(duì)于一切都是生疏的，因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入，更多的應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿意學(xué)生的視覺(jué)，更易于學(xué)生的理解駕馭2利用嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在嬉戲的消遣中學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡(jiǎn)潔明快的兒歌來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固。

對(duì)于剛接觸學(xué)前教化的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì)教化一竅不通的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到學(xué)問(wèn)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當(dāng)然，在這學(xué)期中我也存在須要加強(qiáng)的地方，在教學(xué)工作中閱歷還有限，面對(duì)28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)忽視了一些學(xué)生等些問(wèn)題，而這些問(wèn)題則須要自己漸漸的熬煉與解決。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇5

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)如下

一、教學(xué)工作

良好的教化，首先從行為上仔細(xì)落實(shí)，"一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級(jí)管理和思想教化工作中，我努力做到了仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。我喜愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽(tīng)話。但我和他們?cè)谝黄?，還是覺(jué)得很快樂(lè)！感覺(jué)自己好象變年輕了。我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)切愛(ài)惜他們，激勵(lì)他們進(jìn)步。教化他們做個(gè)好孩子，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教化他們養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力！我們班有12個(gè)學(xué)生，男生9人，女生3人，實(shí)際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高，開(kāi)展的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等，孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步。我呢，仔細(xì)備好沒(méi)節(jié)課，使孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，駕馭技能。他們思維活躍、接受實(shí)力強(qiáng)、性格開(kāi)朗、活潑、自主、富有特性。從整體上看，外交實(shí)力較好。具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力，但傾聽(tīng)習(xí)慣還須要加強(qiáng)，他們相互學(xué)習(xí)，禮貌方面有進(jìn)步，，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛(ài)舞蹈和畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有很大提高，上課有肯定的紀(jì)律性，回答問(wèn)題比較主動(dòng)，但坐姿須要加強(qiáng)培育。

二、衛(wèi)生工作

1、在衛(wèi)生工作中，著重培育他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣，還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，

2、部分孩子好動(dòng)，老師努力幫助孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活實(shí)力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂(lè)意幫助大人做事呢！

三、家長(zhǎng)工作

利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和班級(jí)相互支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯(cuò)誤，更好地工作，信念十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅(jiān)信，只要有信念、有愛(ài)心、有細(xì)心、有協(xié)作孩子們的家長(zhǎng)和一群主動(dòng)向上的孩子，我們學(xué)前班這個(gè)大家庭下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步！

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校實(shí)際工作須要，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班一、二年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)教化教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好

愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。讓學(xué)生多參加和經(jīng)驗(yàn)色調(diào)、主題、裝飾三類重要的美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生視察與發(fā)覺(jué)美，觀賞與表現(xiàn)美的實(shí)力。增加美術(shù)室外教學(xué)課，結(jié)合生活、時(shí)間、其他學(xué)科來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)更多、更好用的美術(shù)學(xué)問(wèn)。

美術(shù)是通過(guò)線條、色調(diào)、可視的形象創(chuàng)建作品，反映社會(huì)生活，表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動(dòng)是能夠使人的創(chuàng)建本能得以呈現(xiàn)的重要活動(dòng)，創(chuàng)建性與獨(dú)特性是其主要特點(diǎn)。美術(shù)強(qiáng)調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)建的表達(dá)與表現(xiàn)。因此，我特別注意在美術(shù)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，特殊是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當(dāng)、適時(shí)添加好用的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照看不同層次的學(xué)生，使每位學(xué)生在美術(shù)學(xué)科都有不同的進(jìn)步。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)

在平常的美術(shù)教學(xué)中，我特別注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了最基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

人們提到“美術(shù)”時(shí)，經(jīng)常把它看成是圖畫(huà)、繪畫(huà)或畫(huà)畫(huà)的同義詞，所以，許多同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課就是圖畫(huà)課。其實(shí)，美術(shù)是一個(gè)大家庭，繪畫(huà)只是這個(gè)家庭中的'一員。世間的一切事物都是可以畫(huà)的，那就須要視察。比如對(duì)人物的視察，還有對(duì)動(dòng)物、風(fēng)景、建筑物、靜物的視察，會(huì)用到透視學(xué)問(wèn)、解剖學(xué)問(wèn)，許很多的學(xué)問(wèn)都要與視察融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，增長(zhǎng)很多學(xué)問(wèn)，從而提高學(xué)生的視察實(shí)力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除了仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，努力豐富自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫教學(xué)論文、案例均得市級(jí)一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持向《xx日?qǐng)?bào)》投稿，做好學(xué)校輿論宣揚(yáng)，提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期發(fā)稿18篇，在《xx網(wǎng)》教化論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過(guò)層層評(píng)比，我有幸進(jìn)入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛(ài)親第六名，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。我在這個(gè)學(xué)期付出著、收獲著、進(jìn)步著、歡樂(lè)著。在以后的工作中，我將會(huì)接著培育自身素養(yǎng)，使自己更好地開(kāi)展教化教學(xué)工作，更快、更好地適應(yīng)新課程改革的現(xiàn)代化教學(xué)模式，為自己酷愛(ài)的教化事業(yè)再立新功。

學(xué)前班教學(xué)總結(jié)篇7

我?guī)У膶W(xué)前班已經(jīng)一年了，學(xué)生們已經(jīng)起先向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期四個(gè)月多的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任主要抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教化方針，以學(xué)校德育工作安排與少先隊(duì)工作安排為指針，親密協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作基本要點(diǎn)

1、支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作安排的支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的'主題，