初二周記模板集合5篇

第頁(yè)共頁(yè)初二周記模板集合5篇初二周記模板集合5篇初二周記篇1春天來(lái)了！春天來(lái)了！我快樂(lè)得不得了，因?yàn)槲蚁矚g春天，恨不得，一年四季都是春天。春天什么都變了，樹(shù)和草，長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?。小花也很喜歡春天，笑的合不上嘴導(dǎo)致臉紅。當(dāng)然了，我的校園也變了，藏了一個(gè)冬天的葉子，石榴葉終于開(kāi)放了，清潔工，繁忙著給石榴樹(shù)澆水，可能是他希望同過(guò)給石榴樹(shù)澆水，石榴樹(shù)能結(jié)出又大又紅的石榴，像一個(gè)個(gè)小燈籠。同學(xué)們呢，脫掉了一層厚厚的棉襖，在廣場(chǎng)上自由在在的玩耍，有得玩鯊魚(yú)吃人、有得玩捉迷藏，來(lái)慶賀春天。初二周記篇2夢(mèng)想——理想，這對(duì)近義詞雖然都表示期望的事，但也并不完全一樣。理想指哪些能實(shí)現(xiàn)的事，而夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)機(jī)就非常的渺小了。我的夢(mèng)想自于一本書——《八十天環(huán)游地球》。相信大家已經(jīng)猜到了，我的夢(mèng)想就是環(huán)游地球!這不僅可以讓我理解世界各地的風(fēng)土人情，還可以讓我品味到世界各地的奇異美食，何樂(lè)而不為呢?可對(duì)一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的遙遠(yuǎn)啊!可就算再遙遠(yuǎn)，我也要努力去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。如今我正是以這句話作為鼓勵(lì)自己的話語(yǔ)，只有在學(xué)習(xí)上下了苦功，將來(lái)才能找一份好工作，只有有了好工作才能更好的完成我的夢(mèng)想——環(huán)游世界。正因?yàn)槿绱?，我才要這么努力的學(xué)習(xí)，讓自己在進(jìn)入社會(huì)之前，讓自己多體驗(yàn)下現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難。當(dāng)然光有這些是不夠的，還要有足夠的知識(shí)，才能在世界各地周游，不然在國(guó)外會(huì)寸步難行。因此我如今非常愛(ài)看新聞，把一些奇特的所見(jiàn)所聞?dòng)浵聛?lái)，讓自己得到更多的知識(shí)，以防在周游世界的過(guò)程中發(fā)生不測(cè)。而且，我如今還在看各種生存技巧、周游世界的書，因?yàn)檫@些書中的困境，能讓我汲取教訓(xùn)，防止和作者犯同樣的錯(cuò)誤。讓我在野外的更好的生存下去，還能讓我提早過(guò)過(guò)癮。環(huán)游地球，這個(gè)夢(mèng)想一定不止我一個(gè)擁有，假如你也想環(huán)游地球，那我們一起努力吧!初二周記篇3今天,我和媽媽在家吃飯,媽媽買了排骨,把排骨弄到高壓鍋里就去到垃圾了.一開(kāi)場(chǎng),我在房間里做作業(yè),隨后便聽(tīng)到“嘶嘶”的聲音,我想：是什么呀？我去看看！我剛跑到餐廳,只聞見(jiàn)一股濃郁的肉香,我吮吮鼻子,走進(jìn)了廚房.原來(lái)是鍋開(kāi)了?！皨寢屵€沒(méi)回來(lái),假如鍋爆炸了怎么辦？”一個(gè)奇怪的想法閃過(guò)我的腦海,使我堅(jiān)決了一個(gè)奇怪的信念：把鍋拿下來(lái),“拯救”這些肉肉.我先把控制火的大小的開(kāi)關(guān)關(guān)掉,又試了試鍋把,長(zhǎng)的那一端不燙,短的那一端有點(diǎn)燙.我找來(lái)一塊毛巾,墊住短把,用手拿住長(zhǎng)把,使勁一抬,覺(jué)得很重,又使使勁,把鍋端到了大理石板上,又墊著毛巾,把“氣門”中的氣放出一些,就去做作業(yè)了.媽媽回來(lái)了,沒(méi)說(shuō)一句話就沖進(jìn)廚房,隨后她尖叫一聲,對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)把鍋端下來(lái)的？你爸回來(lái)了？”沒(méi),沒(méi),是我,是我！“我急忙說(shuō).”你呀,嚇壞我了.“媽媽摸摸我的頭,突然問(wèn)我,”你把煤氣關(guān)了嗎？“”哎呀,我沒(méi)關(guān)！“媽媽說(shuō)：“唉,你呀.”媽媽關(guān)完煤氣,對(duì)我說(shuō)：“呵呵,小家伙,時(shí)間把握的很準(zhǔn)嘛！”吃著香噴噴的排骨,我想“今天的冒險(xiǎn)很成功嘛！”初二周記篇4人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！钡且灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷必有益，看了那些不安康的書反而有害?！苯裉煳覀儼嚅_(kāi)展一次這樣的辯論會(huì)。首先上臺(tái)的是：能言善辯的小蕊，只見(jiàn)她拿起語(yǔ)文書，眼里閃出成功的光輝，大踏步地走向講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)們，響起了一片片熱烈的掌聲，小蕊信心十足地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，是對(duì)的。假如不讀書的話，怎樣會(huì)從書中學(xué)拓展呢？所以，開(kāi)卷有益是對(duì)的。”說(shuō)完，臺(tái)下又響起了如雷貫耳的掌聲。緊接著，小航胸有成竹地走向講臺(tái)，還瞪了小蕊一眼說(shuō)：“假如看一些對(duì)成長(zhǎng)不利的書，把我們教壞了，還怎么從書中學(xué)到拓展呢？所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益是不對(duì)的。”說(shuō)完，有許多同學(xué)們給小航一個(gè)大大的贊。小航撓著頭，好似在羞答答的呢！他自信地走下講臺(tái)，臉露出開(kāi)心的光輝，好似打了一場(chǎng)勝仗。說(shuō)完，小蕊氣沖沖地走向講臺(tái)，說(shuō)：“只要多看點(diǎn)書，就可以分出是非了。所以，開(kāi)卷有益，是對(duì)的。”小蕊臉上露出了得意的笑容，好似成功是屬于她的。然后，是我們的班長(zhǎng)小彤上講臺(tái)，果然大家鼓起了掌聲。小彤害羞地走上講臺(tái)，但放下害怕，鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“開(kāi)卷有益不一定是對(duì)的。以前，有一位英國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：一本書像一位不好的朋友，他也許會(huì)把你教壞；一個(gè)人也不是十全十美，書也不會(huì)有十全十美的書?！闭f(shuō)完，班長(zhǎng)心里美滋滋的，眼睛笑瞇瞇的，她好似心里吃蜜糖一樣甜！說(shuō)完，小蕊大膽地走向講臺(tái)，講臺(tái)仿佛就像王座。說(shuō)：“我認(rèn)為小彤說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，人是沒(méi)有十全十美的，書也沒(méi)有十全十美，但書中不一定全錯(cuò)，有大局部還是對(duì)我們有益的，所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益，是正確的?！毙】驴炜鞓?lè)樂(lè)地走向講臺(tái)說(shuō)：“有些人迷上一些書籍的武功，每天都去練嗎？曾經(jīng)有人不小心練功摔倒，摔得頭破血流的?！毙】滦ξ判牡刈呦轮v臺(tái)。小蔥一邊撓頭一邊害怕地走向講臺(tái)，說(shuō)：“我認(rèn)為只要讀的`書多了，就不會(huì)迷上武功，就不會(huì)迷信*，而會(huì)尊重*?！闭f(shuō)完，他害怕地馬上跑回座位，低下頭。我們班的“大嘴巴”肖楠開(kāi)場(chǎng)反駁小蔥，她大搖大擺地走上講臺(tái)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，經(jīng)常有作者，也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，所有的人都不會(huì)十全十美?！闭f(shuō)完，她就蹦蹦跳跳地走回座位，開(kāi)心極了！這時(shí)，小蕊急忙地跑上去，昂頭挺胸地說(shuō)：“你不會(huì)因?yàn)闀杏幸稽c(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，就再也不看書了吧？你不會(huì)因?yàn)槟愕呐笥延行┤秉c(diǎn)就不會(huì)看她的優(yōu)點(diǎn)了吧？假如你不看，怎么拓展學(xué)習(xí)呢？所以我認(rèn)為開(kāi)卷是有益。”開(kāi)完這次的辯論會(huì)，姜教師對(duì)我們說(shuō)了一句話：“讀書好，讀好書，好讀書?！背醵苡浧?我不知道我的父母是誰(shuí)，我不知道我活了多久，我不知道我怎么活了這么久，我也不知道我還能活多久。我只知道三件事：第一，我叫孫悟空。第二，我是男的。第三，我會(huì)飛。至于為什么會(huì)飛，我仍然不知道。我好象什么都不知道，但也正因?yàn)檫@樣，所以我很快樂(lè)，不是有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)這樣的話嗎“無(wú)知者不僅無(wú)罪而且無(wú)憂，無(wú)知多好?！蔽遗c《西游記》中的孫悟空有許多相似處，但是兩點(diǎn)不同是肯定的：第一，他有金剛?cè)Φ氖`和保護(hù)師傅的責(zé)任，而我無(wú)牽無(wú)掛，自由自在。第二，他是只猴子，而我是個(gè)人。然而作為一個(gè)人，并不會(huì)讓我引以為豪。我又在到處飛游，我要去看看我的朋友們。我飛到學(xué)校，這是我八百年前呆的地方。我曾因一些原因被困在這里五百年。直到有一天一個(gè)姓唐的人在發(fā)傳單，說(shuō)是傳單，其實(shí)上面也就一行字：欲得解脫者，請(qǐng)畢業(yè)退學(xué)。于是我分開(kāi)了。我討厭學(xué)校，這是個(gè)把天才變成蠢材，把蠢材變成人才，把人才變成木材的加工廠。我受其影響，差點(diǎn)就不能飛。我的朋友小朱還在這里。他曾說(shuō)他很羨慕我，因?yàn)槲夷茱w，他說(shuō)他怎么就這么倒霉，活的好好的，非尋什么刺激，搞什么投胎，這倒好，投學(xué)校來(lái)了。他有句名言說(shuō)的好――天嘛，就是用來(lái)刮風(fēng)下雨的，地嘛，就是用來(lái)長(zhǎng)花長(zhǎng)草的的，我嘛，就是用來(lái)告訴人們?cè)瓉?lái)人是可以這樣倒霉的。我曾向他建議“要不，再投一次胎？”他使勁搖頭：“還是算了吧，別再投投豬圈去，我就徹底崩潰了?！蔽艺f(shuō)：“那倒也是?！蔽易詈竺銊?lì)他：“一定要聽(tīng)毛爺爺?shù)脑捄煤脤W(xué)習(xí)，天天向上??！”他痛苦的點(diǎn)頭。我正欲飛走，碰上阿沙了。我，小朱，阿沙是結(jié)義的三兄弟，為了讓別人一聽(tīng)名字就知道是兄弟仨，我們把名字都改成了連體，我就悟空，小朱叫悟能，阿沙叫悟凈。阿沙自小就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文化人。連著三個(gè)名字都是他取的。阿沙一見(jiàn)我就沖動(dòng)地痛哭了，還甩了我一句話：“大哥啊，你怎么一聲不吭就走了??？”弄的我也挺傷感的。仔細(xì)打量他，一身職業(yè)裝，一幅厚眼鏡，我不緊問(wèn)了一句：“您這是升職當(dāng)教師了吧?！彼ΡУ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“人嘛，總是要長(zhǎng)大的。長(zhǎng)大，背沙鍋內(nèi)鍋殼離家；鍋殼，任狂風(fēng)驟雨沖刷，愈加圓滑；長(zhǎng)大，灰色的記憶在加碼童年的純真已揮發(fā)；流水，為何不帶走落花？”他就是這樣，冷不丁蹦出兩句文化用語(yǔ)，要是在電視劇里，還挺羅曼蒂克的，他繼續(xù)說(shuō)：“一開(kāi)場(chǎng)吧，我還小就知道教師分兩種男的和女的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)教師分兩種，打人的和不打人的，再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)教師還是分兩種，有文化的和沒(méi)文化的。到如今我才發(fā)現(xiàn)教師仍然分兩種：有骨氣的和沒(méi)骨氣的。是誰(shuí)說(shuō)的教師是太陽(yáng)底下最光輝的人？那是因?yàn)樗皇墙處煛！卑⑸臣t著眼氣憤的說(shuō)。他總是這樣，只知道抱怨，卻從不知道僅僅抱怨是沒(méi)用的。跟他們說(shuō)了幾句搞的我特郁悶，于是我決定要走了。在分開(kāi)學(xué)校不久，我看見(jiàn)了小白龍，我沖他打招呼，他也特驕傲地抬起頭笑了笑，我明白他的意思是說(shuō)：“別看我是匹馬，我可比那些什么奔馳，寶馬，寶時(shí)捷的厲害多了?！蔽疫€沒(méi)回過(guò)神，一個(gè)白色身影飛到了我面前還向我