大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告1第一次支教心情很沖動(dòng)，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期理論小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱辛環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感慨如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡送讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并理解學(xué)校詳細(xì)情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡送，向我們交代了上課考前須知并留下了聯(lián)絡(luò)方法，為了確保平安學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)生疏又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開場(chǎng)自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很合適支教，很會(huì)哄小朋友開心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡送，被圍得水泄不通。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。自我介紹完畢后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們理解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)歷也沒有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂于表現(xiàn)。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不成認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，如今的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感慨道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫助維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶著。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫助維持秩序。比賽開場(chǎng)緊張有序地進(jìn)展，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶著的戰(zhàn)龍隊(duì)獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。回過來(lái)想想覺得他們很得意，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂。這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。7月8號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)沖動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶才能很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地答復(fù)。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比擬有興趣性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告2理論單位：XX水利水電大學(xué)環(huán)境與工程市政學(xué)院理論時(shí)間：20xx年7月0日至xx年7月23日,共計(jì)4天一、理論目的似乎是從中學(xué)開場(chǎng)，假期社會(huì)理論這一詞匯便在我們的腦海漫慢的留下印象，社會(huì)理論本應(yīng)該是由自身自發(fā)參加，但是我們卻賦予了它學(xué)分的價(jià)值，在目前中國(guó)教育由應(yīng)試性轉(zhuǎn)變的過程中，毫無(wú)疑問，強(qiáng)迫力遠(yuǎn)遠(yuǎn)要有效于自制力，為了這門必修課,我們無(wú)疑要著手準(zhǔn)備重視，然而完成一件事情，可以敷衍，可以認(rèn)真，我們已經(jīng)是成年人，理應(yīng)應(yīng)該去真正的做些什么事情來(lái)鍛煉我們自己，同時(shí)承當(dāng)一份自己力所才能的責(zé)任。社會(huì)理論的形式多種多樣，我們選擇成立愛心支教團(tuán)，是因?yàn)槲覀儾拍苡邢?，我們不可能去探究一些未知的新?chuàng)造，或者去調(diào)查個(gè)什么事情，獲得多么宏偉的成績(jī)，那也是癡人說(shuō)夢(mèng)。我們的資本，就是十年寒窗的積累，在那些落后的地區(qū)，孩子們始終把大學(xué)當(dāng)做多么遙遙無(wú)期的目的，他們包括父母家人的觀念，都或多或少有一些局限性，確實(shí)，大學(xué)夢(mèng)是每個(gè)家庭的夢(mèng)想，然而教育程度的不興旺再一次造成了困擾，雖然只有十幾天，但是我們會(huì)盡可能把握一分一秒，盡可能為他們解決更多的問題，要知道，不會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，但是學(xué)習(xí)一些根本技巧，那會(huì)如虎添翼。我們?cè)谶@十幾天中，可以讓他們感受到關(guān)愛，可以有所學(xué)有所長(zhǎng)有所信心有所希望，那當(dāng)我們?cè)谔ど匣丶业臍w途時(shí)，可以問心無(wú)愧，給孩子們一個(gè)滿意的交代，給寄希望于他們一身的父母一個(gè)滿意的答卷，也是給我們此行畫上一個(gè)完美的休止符，那便足矣。二、理論內(nèi)容本學(xué)期期末考試于7月9日完畢，因?yàn)槔碚摶顒?dòng)小組成員家住間隔有遠(yuǎn)有近，有XX本省的，也有東北等地，考慮到回家的方便性，我們把理論時(shí)間定于7月0日開場(chǎng)。另外，雖然我們已滿8歲，但還是學(xué)生，還是每一位爸爸媽媽的掌中寶,一切經(jīng)濟(jì)來(lái)照舊是依靠父母，初定有兩個(gè)理論地點(diǎn)：一是選擇在XX鹿邑縣;二是選擇和其他大學(xué)團(tuán)隊(duì)一起去XX.因?yàn)閄X是XX本地，加之有本地同學(xué)，在語(yǔ)言溝通交流，以及人身平安，包括花銷本錢，相對(duì)于方案二都有一定的保障，因此最后我們決定的理論地點(diǎn)，就是XX市鹿邑縣XX村，之前經(jīng)調(diào)查理解，XX村經(jīng)濟(jì)程度有限，很多大人都選擇外出打工，所以有很多留守兒童。隊(duì)伍一行3人，相對(duì)于其他理論團(tuán)隊(duì)人數(shù)，有2倍之余，一同乘長(zhǎng)途汽車也不方便帶隊(duì)，因此我們決定分兩個(gè)小隊(duì)出發(fā)，第一個(gè)小隊(duì)于7月0日早晨到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)活動(dòng)正式開場(chǎng)前的前期準(zhǔn)備，在當(dāng)?shù)剡M(jìn)展此次活動(dòng)的宣傳，選定被幫助的學(xué)生，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)、政府獲得聯(lián)絡(luò)，出示相關(guān)證明。有一個(gè)比擬糾結(jié)的問題就是我們的住宿問題，我們初定方案是在被輔導(dǎo)學(xué)生的家中，但是也要考慮我們團(tuán)隊(duì)女生成員的平安問題，以及其他方面，因此第一小隊(duì)在到達(dá)時(shí)，經(jīng)過一天的奔波，熟悉了周圍的環(huán)境，同時(shí)找到了一家小的家庭旅社，所有安排準(zhǔn)備就緒，只等與第二小隊(duì)會(huì)面。7月日早晨，第二小隊(duì)出發(fā)，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的車程，在中午到達(dá)我們的理論地點(diǎn)，3位成員碰面，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們決定以一對(duì)一輔導(dǎo)的教學(xué)方式，早上一起從旅社到XX村，然后各自到各自的學(xué)生家中，中午間隔性的一起在外面的小餐館吃午餐，之后回到各自學(xué)生家中午休，繼續(xù)上課輔導(dǎo)，下午六點(diǎn)于固定地點(diǎn)集合返回。意料之外，也是情理之中的是，之前在聯(lián)絡(luò)3名學(xué)生的時(shí)候，便有很多家長(zhǎng)聞?dòng)嵵鲃?dòng)上門找到了我們，懇求為孩子輔導(dǎo)功課，孩子人數(shù)不斷增加5人、xx年齡在漸漸地削減，這個(gè)誰(shuí)都不可否認(rèn)，自私是人類的天性，生活中我們每一個(gè)人，都會(huì)或多或少的為自己的利益驅(qū)使。當(dāng)我們走入一片鄉(xiāng)村，正如一句話所講，城里有著鄉(xiāng)下人的夢(mèng)想，而鄉(xiāng)下，那么有著城里人安心的向往。走在鄉(xiāng)村的街頭，感受到的就是不一樣的氣氛，那些叔叔阿姨們的熱情、淳樸，正是如今城里很多所感覺不到的，仿佛就是回家了一般，兄弟姐妹們一起學(xué)習(xí)、一起生活。而我們，要做的事情是讓它更有意義，很多人在網(wǎng)上議論關(guān)于支教的黑化，不可否認(rèn)，在這種世俗功利的社會(huì)，學(xué)分就是大學(xué)生的利益，但是我們自己，作為這個(gè)群體的一份子，就是要通過我們的行動(dòng)，問心無(wú)愧，來(lái)抵觸這些負(fù)面的影響，擔(dān)出自己應(yīng)該的責(zé)任，作為當(dāng)代的大學(xué)生，不求代表全中國(guó)學(xué)生來(lái)樹立一個(gè)所謂的形象，至少，在我們身邊，那些被幫助的孩子們、家長(zhǎng)們，能有一個(gè)評(píng)價(jià)：如今的大學(xué)生，真好!我們長(zhǎng)大了也要這樣,漸漸的去傳播，去傳遞，那么我們這次的理論活動(dòng)，無(wú)論公眾如何去評(píng)判，至少我們心里清楚，我們做的，比任何人都優(yōu)秀!這次活動(dòng)，是給那些孩子們愛心與溫暖，而不是任務(wù)，倘假設(shè)只見一次，留下的，我想便是一生的遺憾與思念吧，所以，時(shí)機(jī)時(shí)間有很多，而我們這個(gè)愛心團(tuán)體，只是小憩，不是解散，因?yàn)槲覀兪莊amily,一個(gè)為留守兒童建起的family,假設(shè)有時(shí)機(jī)，我們會(huì)再次與孩子們相聚，摸著他們的頭，說(shuō)一聲：好久不見，我們回來(lái)了.大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告3在這十多天的'理論生活中，有許多收獲。收獲了一些對(duì)生活的理解，也收獲了很多感動(dòng)。由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò)，我5號(hào)下午才單獨(dú)來(lái)到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。來(lái)到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣。也正是這個(gè)原因，我能很快地開場(chǎng)做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個(gè)方面。一方面是教孩子們學(xué)習(xí)，我教他們五年級(jí)數(shù)學(xué)。根據(jù)我自己的理解，五年級(jí)的數(shù)學(xué)有五個(gè)局部，分別是單位換算、方位的表示、分?jǐn)?shù)的加減乘除、解方程、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去理解他們的家庭情況，這樣能更好地理解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是修改他們的試卷，以便給他們的成績(jī)做個(gè)正確的定位以及制作適宜的教學(xué)方案。其實(shí)個(gè)人感覺我們這次的理論的最大亮點(diǎn)就是對(duì)孩子們心理方面的教育，因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí)、生活來(lái)看，是存在各種各樣的心理問題，而且由于教學(xué)資有限，沒有專門的老師給以正確的指導(dǎo)。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對(duì)自己缺少自信，這僅有的十幾天理論活動(dòng)，很難讓他們?cè)谥R(shí)上有很大的進(jìn)步，所以希望在心理上的教育可以指引他們以正確的心理面對(duì)生活。這次理論有許多收獲和感動(dòng)。由于我是通過同學(xué)介紹參加的這次理論活動(dòng)，而且晚來(lái)了幾天，所以剛開場(chǎng)的一段時(shí)間感覺找不到組織，甚至可以說(shuō)是迷茫。那段時(shí)間總是模擬著別人在宿舍和會(huì)議室之間彷徨，卻無(wú)法安下心來(lái)做事。但只要來(lái)到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來(lái)到這里理論的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次理論活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱，或者身體不舒適時(shí)，就會(huì)抱怨地說(shuō)：“為什么理論時(shí)間這么長(zhǎng)，怎么還不完畢?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話，特別是到最后幾天，心里開場(chǎng)越來(lái)越難受，說(shuō)不清楚的感覺。只到分開的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候，才弄明白了這個(gè)感覺是不舍，是對(duì)孩子們的不舍。希望孩子們，能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠(yuǎn)。大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告4回憶在水城市理論的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這半個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來(lái)觸動(dòng)。也許，我一開場(chǎng)就知道，我們這些大學(xué)生來(lái)支教，并不能給這里的孩子帶來(lái)多大的改變。我們理論的時(shí)間只有短短的半個(gè)月，所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限。但通過這十五天的教學(xué)和接觸，孩子們?cè)谖覀兊牟恍概ο芦@得的進(jìn)步也是可見的。很多孩子從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢答復(fù)下列問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對(duì)外面的世界一無(wú)所知，到最后理解百科，還有的孩子從沒有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人，我們每個(gè)人都在用自己的方式引導(dǎo)孩子們安康向上。對(duì)于我們這群在大學(xué)里承受理論學(xué)習(xí)的青年，來(lái)到遙遠(yuǎn)地區(qū)吃苦理論并不斷在理論中鍛煉自己，才能使自己受益匪淺。從剛開場(chǎng)來(lái)到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得分開；從第一次講課略有些緊張，到后來(lái)嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講；從一開場(chǎng)去家訪時(shí)走不慣山路，到后來(lái)的輕松自如，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱辛、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深化地體會(huì)到，作為大學(xué)生應(yīng)該承當(dāng)?shù)囊环萆鐣?huì)責(zé)任，應(yīng)為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量。本來(lái)我以為我的大學(xué)生活可能會(huì)很平淡地過去了，像普通的大學(xué)生那更沒有考慮過自己的將來(lái)樣，可是經(jīng)過支教這件事以后，我的大學(xué)生活一下子飽滿起來(lái)了。支教前，我像一般的大學(xué)生那樣，每天三點(diǎn)一線，過得很迷茫。并沒有考慮過自己可以做什么。但是，一次偶爾的時(shí)機(jī)，我聽說(shuō)學(xué)校有招募支教老師的活動(dòng)，一向?qū)χ驹刚呋顒?dòng)很上心的我果斷的報(bào)名了。而且，接下來(lái)的日子，我更加堅(jiān)決自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的?；蛟S我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們的交情已經(jīng)很深，支教的日子里，我們彼此照顧，付出著真心。還記得，我們總是擔(dān)憂孩子們不能學(xué)好我們的課，我們不停地備課，不停地修改著我們的方案。那時(shí)，英語(yǔ)老師和她的助手備課到深夜，他們怕孩子們無(wú)趣，設(shè)計(jì)了小小的問答。又怕孩子們不能理解，一句句的翻譯，不停地修改著課件。又擔(dān)憂孩子們年齡差異大，大孩子們學(xué)過覺得無(wú)聊，小孩子們沒學(xué)過聽不懂，所以又設(shè)計(jì)了日語(yǔ)課。他們的真心付出，我們都看在眼里。雖然每天一兩點(diǎn)鐘睡覺，但是第二天我們還是會(huì)飽含激情地為孩子們上課。我們從沒有抱怨，更沒有退縮。因?yàn)榭粗⒆觽兛释笾难凵瘢覀円咽裁炊疾辉诤趿?。這次支教，我教孩子們的主要是手工課。這個(gè)課是由我和手工老師配合一起上的。我和手工老師都是第一次教小朋友，心里都有一絲絲的緊張。第一天晚上我們熬夜制作了紙杯畫，大家一起動(dòng)手幫助，心里無(wú)限的感動(dòng)。第二天下午是我們美術(shù)手工課第一次開課，對(duì)于第一次教書的我們來(lái)說(shuō)，還是很緊張的。于是，我和手工老師利用中午午休時(shí)間跑到臥室隔壁的空房間里，進(jìn)展一遍遍的彩排，擔(dān)憂孩子們不配合，我們將上課的用詞不斷地修改。在我看來(lái)，不管做什么事情，就算是一件極小的事情，也要相當(dāng)?shù)淖屑?xì)，絕對(duì)不能敷衍了事。有時(shí)候，一個(gè)很小的細(xì)節(jié)也有可能會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。好在正式上課的時(shí)候，孩子們都相當(dāng)?shù)慕o力，所有的小伙伴一起幫助，看著小伙伴們每個(gè)人都帶著兩三個(gè)孩子一起做手工，一起畫畫，彼此的心一步步的拉近。這其樂融融的場(chǎng)面讓我為之感動(dòng)，讓我覺得我們付出的努力都是值得的。當(dāng)美術(shù)手工課快接近尾聲的時(shí)候，有孩子跑過來(lái)問我明天有沒有美術(shù)手工課，心里無(wú)限的感慨，可以給孩子們帶來(lái)快樂，讓孩子們愛上課堂的感覺真好。接下來(lái)的幾天里，我們更加得心應(yīng)手了，變著法的給孩子們想有創(chuàng)意的手工，看著孩子們快樂的臉龐，我們也為之快樂。我們認(rèn)真的對(duì)待每一課，哪怕是只有七個(gè)人的課堂，我們也盡力上好?？赡苁俏覀兊恼嬲\(chéng)打動(dòng)了孩子們，很快孩子們都欣然的承受了我們，辯論課上孩子們的認(rèn)真專注，數(shù)學(xué)課上孩子們的踴躍考慮，英語(yǔ)課上孩子們的熱情洋溢，舞蹈課上孩子們的互相幫助，故事課上孩子們的積極踴躍，美術(shù)手工課上孩子們的無(wú)限創(chuàng)意，平安課的生動(dòng)有趣，普通話課的動(dòng)感，音樂課的溫馨，以及體育課的快樂，我們都為之動(dòng)容?；蛟S，我們教的并不是那么的專業(yè)，但是孩子們的包容與配合一直都在。我們每一個(gè)人的真心付出，小孩子們都看在眼里，其實(shí)他們心里都懂。愛玩，永遠(yuǎn)是孩子們的天性。但是，他們也會(huì)認(rèn)真的汲取知識(shí)。這次支教最讓我感動(dòng)的并不是我為孩子們做了什么，而是孩子們給我的那堅(jiān)決的眼神。當(dāng)我夸獎(jiǎng)孩子們時(shí)，他們會(huì)露出喜悅的眼神。當(dāng)數(shù)學(xué)課思索難題時(shí)，他們會(huì)露出渴求知識(shí)的眼神。當(dāng)美術(shù)手工課自由創(chuàng)作時(shí)，他們會(huì)露出快樂的眼神?；蛟S會(huì)有很多人反對(duì)支教，但是孩子們那真誠(chéng)的眼神，那快樂的神情，已讓我不再想那么多了，唯一可以做的就是盡自己所能的教誨孩子，給他們帶來(lái)快樂。他們那真摯的眼神將是我前進(jìn)的動(dòng)力。將來(lái)的日子還是需要靠他們自己去走，我們過多的擔(dān)憂也無(wú)濟(jì)于事，我們最需要做的就是可以給他們帶去快樂與陪伴。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)看到孩子們努力考慮，用心學(xué)好每一節(jié)課的時(shí)候，我會(huì)有一種沖動(dòng)，我想要留下來(lái)繼續(xù)教他們知識(shí)，繼續(xù)陪伴他們。但是，分別的時(shí)刻總是有的。大家總是說(shuō)要是可以再多呆幾天，幾天就好?？墒牵煜聸]有不散的宴席。我們彼此的別離只是為了更好的相聚，愿大家將這份美妙永留心底，愿小孩子們可以健安康康，快快樂樂的成長(zhǎng)。這才是我們最美的愿望。這次的社會(huì)理論活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很珍貴。不僅僅是孩子們與我的關(guān)系，也有我與小伙伴們的朝夕相處。這年夏天，我遇到了一群不錯(cuò)的人，我們從生疏到熟悉，從客氣的對(duì)話到幾個(gè)眼神就可以知道對(duì)方在想什么，我們一起吃飯，一起睡覺，一起備課，一起做手工，一起洗冷水澡，一起大唱倔強(qiáng)。我們用真心感化著彼此，彼此的心緊緊相依。在年華最美的光陰里，遇見彼此，做著最美的事。在將來(lái)的日子里，我將更加珍惜這段來(lái)之不易的友誼?；蛟S有一天，我們還會(huì)一起回到那個(gè)鎮(zhèn)上，看望得意的孩子們。一起回到那片田埂里，大聲歌唱倔強(qiáng)?？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰鵁崆榈奈⑿Γ瑢?duì)于我們來(lái)說(shuō)，這已足夠。我們可以給你們帶來(lái)短暫的歡樂，將來(lái)的日子還需要靠你們自己去走。希望你們可以帶著快樂，英勇的生活，相信你們的將來(lái)也如今天一樣精彩。在這半個(gè)月支教理論的過程中，我們孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來(lái)許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新穎知識(shí)；另一方面，我們?cè)谄D辛環(huán)境下進(jìn)展理論，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。我認(rèn)為有些從小生活在優(yōu)渥環(huán)境中的大學(xué)生，缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神，而這種精神需要我們?cè)诶碚撝兄饾u培養(yǎng)，敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來(lái)要承當(dāng)一份社會(huì)責(zé)任，我們?cè)诶碚摰倪^程中，把愛心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體，同時(shí)也收獲了珍貴的經(jīng)歷。每次的社會(huì)理論都是在給我們將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)歷，只有我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)總結(jié)才會(huì)豐富我們的閱歷，增加我們的學(xué)識(shí)，為更好地生活創(chuàng)造條件，增加籌碼。這次支教活動(dòng)到達(dá)的效果總體而言是令人滿意的，我希望將來(lái)還有更多時(shí)機(jī)鍛煉自己，也希望有更多時(shí)機(jī)為社會(huì)做奉獻(xiàn)。大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告5逆風(fēng)飛翔的夢(mèng)想在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻了我們很多人生哲理：有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種快樂你沒有體會(huì)過，就不知道其中的純粹;有一種友誼你沒有擁有過，就不知道其中的真摯?！懊魈煳乙珠_熟悉的地方和你，要?jiǎng)e離，我眼淚就掉下去?！眲e的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，掠過孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線。五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來(lái)到了祖國(guó)的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時(shí)值盛夏，火辣的太陽(yáng)無(wú)情炙烤著隊(duì)員們的身體，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。剛進(jìn)校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)本是那么的遙不可及，而當(dāng)下我們卻如此真切地感受著。這里的孩子大多都是留守兒童，父母模糊的背影只能在夢(mèng)中依稀閃現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們亮堂的眼眸和純潔的笑容，我的心都在微微顫抖，他們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)閃爍著微芒的夢(mèng)想——走出去，走出去……或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來(lái)，她傷心的說(shuō)：“我又少聽了幾分鐘老師教給我們的知識(shí)?！辟|(zhì)樸簡(jiǎn)單的一句話卻如同一把錘，直直地捶向我的心……印象最為深化的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困窘是我們無(wú)法想象的?；璋档姆块g，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來(lái)了，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語(yǔ)的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。童年本該是任性索愛而無(wú)顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是蘊(yùn)藏著強(qiáng)大力量的追夢(mèng)者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢(mèng)想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，慚愧于自己的麻木。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望。在云南這一片無(wú)窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤(rùn)著一顆心。大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告6主辦單位：濟(jì)南大學(xué)時(shí)間：20xx年7月20日一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？七月流火，炎熱難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，濟(jì)南大學(xué)的第一次暑期社會(huì)理論正在熾熱進(jìn)展中。我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱瑥某鞘衼?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美妙的信念——幫助別人。同時(shí)在我心里，始終有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)好老師。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次時(shí)機(jī)證實(shí)一下自己。早晨，在學(xué)校為我們舉行完暑期社會(huì)理論出征儀式后，我們就踏上了去三明湖村中學(xué)支教的路?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。經(jīng)過十個(gè)多小時(shí)的顛簸，晚上八點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的溫暖，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，用水、上廁所都很費(fèi)事。雖然條件艱辛，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切。10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯開場(chǎng)，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的理解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，清掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開場(chǎng)。那天走進(jìn)教室給我們印象深化的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D翻開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)理解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活、對(duì)待人生、對(duì)待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)。很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生參加到我們這個(gè)暑期夏令營(yíng)中。原來(lái)只設(shè)初二和初三班，根據(jù)家長(zhǎng)的反響我們又增設(shè)了小學(xué)班。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營(yíng)的學(xué)生們說(shuō)謝謝了！謝謝你們對(duì)我們的支持！在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向老師反響，老師也可以深化學(xué)生理解他們的需求，對(duì)授課老師的意見及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來(lái)的，我覺得是個(gè)好主意，對(duì)我們的幫助也很大。每天上完課，大家就集中在一起開個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些缺乏需要改良，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比擬好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)第二天上課的同學(xué)也有幫助。我們除了白天上課外，晚上還有幾個(gè)老師幫一些學(xué)生補(bǔ)課，像真真、陳荔、巖峰，他們顧不上白天上課的辛苦，晚上還堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。特別是真真，她那股肯干、認(rèn)真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們理論隊(duì)的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！濟(jì)南大學(xué)20xx年7月20日大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告7社會(huì)理論是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生接觸社會(huì)、效勞社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)理解學(xué)校的重要窗口。能幫助大學(xué)生在理論中“受教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)”，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生理解社會(huì)，理解國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。這次社會(huì)理論我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進(jìn)展為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一周中我教授小學(xué)生英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。在這一周中，我深切體會(huì)到作為老師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們，在和學(xué)生溝通的過程中，理解了00后的孩子們。支教生活從第一天晚上的那頓飯開場(chǎng)，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的理解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很為難會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，同時(shí)當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美妙的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就非常有成就感了。在這一周中，我主要帶著學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的興趣，做游戲，學(xué)歌曲等等。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，清掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開場(chǎng)。那天走進(jìn)教室給我們印象深化的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D翻開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、書法、音樂、健美操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)知識(shí)、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)理解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活、對(duì)待人生、對(duì)待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)。首先是備課。由于小孩子們大多注意力時(shí)間短，所以我花費(fèi)了很多時(shí)間、精力來(lái)想方法讓孩子們?cè)谟螒蚶飳W(xué)習(xí)知識(shí)。我首先請(qǐng)教了有經(jīng)歷的老師們快樂教學(xué)的方法還理解了該班學(xué)生的情況，向他們學(xué)習(xí)怎樣上課。這些老師對(duì)我?guī)椭艽螅瑯O大地鼓勵(lì)我，撫慰我，讓我能心平氣和地走上講臺(tái)。在第一堂講課的過程中，我漸漸放松，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。這個(gè)班的學(xué)生也非常配合我，而且因?yàn)槲冶葦M年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比擬清楚學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)歷，小竅門。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還是有驚無(wú)險(xiǎn)的完畢了，我自己對(duì)自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。在修改作業(yè)的時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)因錯(cuò)誤犯些低級(jí)錯(cuò)誤，想起自己當(dāng)年的情況，頗有些遺憾的感覺。從修改作業(yè)的過程中，我及時(shí)知道了學(xué)生掌握知識(shí)的情況。批完作業(yè)，第一堂課總算完成了。我覺察帶一個(gè)班的學(xué)生和給一個(gè)學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨(dú)的學(xué)生更容易交流溝通，一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)槌潭炔煌骖櫵械膶W(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動(dòng)的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)中將這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活潑。因?yàn)槲液瓦@些學(xué)生年紀(jì)相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。這些90后的孩子很有想法，個(gè)性也很獨(dú)立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對(duì)將來(lái)的擔(dān)憂，他們?cè)诋厴I(yè)后將直接走上社會(huì)，他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎所有學(xué)生將被送往長(zhǎng)三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸理解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法，獨(dú)立個(gè)性，對(duì)新事物的承受才能極強(qiáng)。但或許是如今家長(zhǎng)的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一局部有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識(shí)，必須幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。于是我向老師們請(qǐng)教后，聯(lián)絡(luò)了一些我已經(jīng)的參加工作、還在讀大學(xué)的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主”的班會(huì)，和這些孩子們一起理解社會(huì)，健全他們的價(jià)值觀，讓他們理解自己應(yīng)該為家庭、社會(huì)肩負(fù)的責(zé)任和使命。這次班會(huì)對(duì)我自己的觸動(dòng)也很大。我早已成年。但還在父母的翼下生活，每每想起這些，心里就很不是滋味。唯有如今更努力，以后加倍的孝敬父母，讓他們?yōu)槲因湴敛拍芑貓?bào)他們。一周時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才懊悔莫及，由于環(huán)境等的原因我在后面開場(chǎng)懈怠，真懊悔沒有交給他們更多的東西，有個(gè)隊(duì)友說(shuō)了這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。我很幸運(yùn)地參與了這次的理論，雖然很苦，雖然很累，可是我仍然樂在其中，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來(lái)了，但是理論的精神會(huì)仍然教誨我，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切，珍惜所擁有的。大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告8感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾忘記，也不會(huì)忘記，大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告。當(dāng)我們要分開的那天，孩子們不斷地詢問“……姐姐，你明年還會(huì)來(lái)么……”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的大學(xué)生們的到來(lái)。十天的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。想想自己的分開，心中仍然很不舍！·再次拾筆描繪那年夏天，歷歷在目，滿滿的全是感動(dòng)...·XX年7月，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我，再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟，大學(xué)是一個(gè)開放，自由的空間，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代，就連暑期也是格外的不同。這個(gè)暑假，我有幸參加學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)老師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著沖動(dòng)與好奇的心情開場(chǎng)了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。·開場(chǎng)最美的體驗(yàn)·泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼爽，悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪流試講，互相提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，進(jìn)步課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)展著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。通過這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從生疏到熟悉，互幫互助，漸漸融洽起來(lái)。其實(shí)讓我沒有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開展的良好根底。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有方案地進(jìn)展，切不可說(shuō)干就干，不考慮任何因素或者條件的限制?！ぞG皮車上的歌聲·7月18日晚上十點(diǎn)，我們乘上了去往廣西南寧的火車。42小時(shí)的硬座讓大家肩膀酸痛，雙腿浮腫，但是這些小插曲絲毫沒有影響大家奔往崇左的熱情，社會(huì)理論報(bào)告《大學(xué)生暑期支教社會(huì)理論報(bào)告》。支教小分隊(duì)里人才濟(jì)濟(jì)，能歌的、善舞的、會(huì)樂器的，每個(gè)人都能給大家?guī)?lái)一個(gè)小節(jié)目，帶動(dòng)