




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)1
為主動貫徹實(shí)施“12.4〞國家憲法日和法制宣揚(yáng)日活動,進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階,培育全體師生法制意識,我校以“國家憲法日〞為契機(jī),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治校內(nèi)〞的活動主題,把普法教育、依法治校作為重要工作來抓,為學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,創(chuàng)建安全文明校內(nèi)。我校深入開展了法制宣揚(yáng)活動,取得了良好的效果?,F(xiàn)將我?;顒訝顩r總結(jié)如下:
一、營造文化氣氛,注重校內(nèi)法制宣揚(yáng)。
為了協(xié)作國家憲法日主題系列活動的開展增添宣揚(yáng)力度,學(xué)校電子屏每天滾動播放法制宣揚(yáng)標(biāo)語:“12月4日國家憲法日〞“弘揚(yáng)法治精神,促進(jìn)社會和諧〞、“弘揚(yáng)憲法精神,建設(shè)法治校內(nèi)〞等內(nèi)容的宣揚(yáng)標(biāo)語,營造校內(nèi)氣氛。我們還充分利用國旗下講話向?qū)W生宣揚(yáng)法律學(xué)問,落實(shí)憲法晨讀活動,營造深厚的法律宣揚(yáng)氣氛。學(xué)生在良好的校內(nèi)環(huán)境中受到熏陶,在主動的校內(nèi)氣氛中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡,提高了對各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
二、主動開展豐富多彩的宣揚(yáng)教育活動。
1.細(xì)心組織憲法晨讀活動。12月2日上午10:05-10:15,學(xué)校利用觀看教育部主會場的直播活動之機(jī),班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行了同步跟讀。通過憲法晨讀,讓學(xué)生學(xué)憲法、知憲法、守憲法,做一名合格的社會小公民。
2.利用班會活動召開“憲法在我心中〞的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行法制宣揚(yáng)教育活動。各班以憲法學(xué)問競賽、講故事、觀看法制教育視頻、區(qū)分身邊常發(fā)生的行為、通過案例分析、商量等形式組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)憲法學(xué)問,大力宣揚(yáng)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《湖北省實(shí)施〈中華人民共和國未成年人愛護(hù)法〉方法》等與廣大青少年生活息息相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高廣大青少年學(xué)法、用法、守法的主動性。學(xué)校學(xué)工處對各班級班會活動的狀況進(jìn)行了檢查,確保全校學(xué)生做到人人都參加,將法制教育工作落實(shí)到實(shí)處。
3.12月5日,利用周一升旗儀式,開展“憲法中關(guān)于國旗的規(guī)定〞的國旗下講話,從升國旗講起,為全體師生講解并描述為什么我們的國旗是五星紅旗?理由是:這是由法律規(guī)定的,更精確說是由憲法規(guī)定的。這一次生動的國旗下講話,引起了全校學(xué)生的劇烈共鳴。號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問,培育法制意識,實(shí)踐法治精神,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,邁好人生的第一步。
“12.4““國家憲法日〞主題教育系列活動的開展,在全體師生中掀起了學(xué)法、守法的法制宣揚(yáng)熱潮,增添了法制意識和權(quán)利意識,為進(jìn)一步創(chuàng)建平安校內(nèi)創(chuàng)造了有利條件。
憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)2
一、開展集中宣揚(yáng)活動
12月4日下午,區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、區(qū)委宣揚(yáng)部、區(qū)司法局組織區(qū)級機(jī)關(guān)各部門、簇橋街道辦事處在簇錦公園法治文化園地,以贈送法律書籍、開展法律咨詢、法律服務(wù)、法制謎語競猜等形式開展了“12.4〞國家憲法日暨全國法制宣揚(yáng)日集中宣揚(yáng)活動。各街道辦在本轄區(qū)人口較為集中的地方,依托法治大講堂“73“計劃的三支隊(duì)伍,組織開展了法治文藝演出、法律學(xué)問講座、現(xiàn)場法律咨詢等形式多樣的主題活動。市司法局黨組成員、副局長楊xx,區(qū)委常委、區(qū)委政法委書記王xx,區(qū)政府副區(qū)長張xx,區(qū)政協(xié)副主席茍xx參與了活動。
二、開展百場宣講活動
活動期間,邀請xx航天大學(xué)教授為區(qū)委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會宣講四中全會精神和弘揚(yáng)憲法精神、促進(jìn)憲法實(shí)施內(nèi)容的輔導(dǎo)活動,在中小學(xué)開展了“校內(nèi)法制小先鋒〞宣誓主題活動,在新進(jìn)機(jī)關(guān)工作人員中開展了“憲法宣誓〞活動。。同時,以法治大講堂為載體,組織開展了憲法學(xué)問培訓(xùn)、學(xué)法座談會、中心組學(xué)法、法律學(xué)問競賽、法律演講競賽等四中全會精神和憲法學(xué)問宣講輔導(dǎo)活動200余場次。
三、組織千人簽名活動
在xx區(qū)機(jī)關(guān)辦公區(qū)、國家憲法日集中宣揚(yáng)點(diǎn)簇錦公園等地,制作4個大型“弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治武侯〞國家憲法日簽名板,區(qū)委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)工作人員、社區(qū)群眾上千人參與簽名活動,以增添大家的憲法意識。
四、開展萬份資料進(jìn)萬家宣揚(yáng)活動
武侯區(qū)治區(qū)辦、學(xué)法用法組、區(qū)司法局、街道辦事處等單位共印制有關(guān)弘揚(yáng)憲法精神、推動法治成都、建設(shè)法治武侯內(nèi)容的宣揚(yáng)折頁資料共計8萬余份,購置《憲法》讀本1000冊,在憲法宣揚(yáng)日活動期間,發(fā)送全區(qū)各單位、企業(yè)、社區(qū)和院落。
五、營造深厚法治氣氛
利用大型戶外廣告牌和城市路牌、報紙、電視、微博、微信等宣揚(yáng)陣地和平臺,在全區(qū)顯著位置投放了以憲法宣揚(yáng)為主題的公益廣告、海報、標(biāo)語等,并開展了憲法宣揚(yáng)專題報道。窗口服務(wù)單位利用電子顯示屏開展了法治宣揚(yáng)標(biāo)語的滾動宣揚(yáng)。在活動期間,向全區(qū)手機(jī)用戶普發(fā)了法治宣揚(yáng)短信4000余條,懸掛宣揚(yáng)廣告、橫幅、標(biāo)語300余幅。
同時,主動組織各單位人員參與了xx市第三屆“我最寵愛的普法員〞評選、“成都普法〞手機(jī)報公益短信征集、“憲法學(xué)問競答〞等,區(qū)法院王xx被評為成都市“優(yōu)秀普法員〞。
通過開展系列憲法宣揚(yáng)活動,讓干部群眾更加深刻地了解憲法,認(rèn)識憲法,感受憲法,激發(fā)了大家主動參加“普憲〞活動的熱情,使大家更進(jìn)一步熟識法律、認(rèn)知法律,提升法治意識,為法治xx建設(shè)作出自己的奉獻(xiàn)。
憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)3
今年12月4日是第xx個國家憲法日。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神,大力弘揚(yáng)法制精神,進(jìn)一步增添廣大師生的法律意識和法治觀念,深入開展普法教育,主動營造和諧校內(nèi)氣氛,學(xué)校舉辦了法制宣揚(yáng)教育系列活動。在市教育局的統(tǒng)一部署下,我校在師生中開展了“12·4〞國家憲法日宣揚(yáng)活動,現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下:
一、營造濃郁的憲法宣揚(yáng)氣氛。
學(xué)校在教學(xué)樓前的電子屏上滾動播放“弘揚(yáng)憲法精神,增添法制觀念〞、“弘揚(yáng)法治精神,構(gòu)建和諧于洪〞、“學(xué)習(xí)憲法,宣揚(yáng)憲法,遵守憲法,維護(hù)憲法〞等宣揚(yáng)標(biāo)語,營造濃郁的憲法宣揚(yáng)氣氛;同時學(xué)校黑板報、網(wǎng)站進(jìn)行《憲法》等法律法規(guī)學(xué)問宣揚(yáng)。
二、仔細(xì)開展法治學(xué)習(xí)活動。
利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時間,組織全體教職工學(xué)習(xí)《憲法》和黨的十八屆四中全會《關(guān)于全面推動依法治國若干重大問題的決定》,宣揚(yáng)全面推動依法治國的重大意義。12月12日組織全體教師開展了憲法學(xué)問競賽。
三、開展豐富的主題活動。
12月1日,少先隊(duì)總部組織了以“弘揚(yáng)憲法精神,做知法守法公民〞為主題的主題升旗儀式。12月4日,我校各年級召開了以“弘揚(yáng)憲法精神,做知法守法公民〞為主題的班隊(duì)會。對學(xué)生開展《憲法》、《未成年人愛護(hù)法》的宣揚(yáng)教育,要求學(xué)生在學(xué)校和社會生活中,自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法。組織四至六年級學(xué)生制作了“國家憲法日〞手抄報,細(xì)心篩選出優(yōu)秀作品并將作品在宣揚(yáng)欄中展出,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)法主動性。
總之,學(xué)校通過開展此項(xiàng)活動,進(jìn)一步增添了廣大師生的憲法意識、公民意識、民主法治意識,使學(xué)校形成了知法、懂法、守法、用法的良好法治氣氛,充分發(fā)揮了法治在社會進(jìn)展中的規(guī)范、引導(dǎo)和保障作用,營造了良好的校內(nèi)法治環(huán)境。
憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)4
為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階,結(jié)合20xx年“12.4〞全國法制教育宣揚(yáng)日,依據(jù)教育部通知精神,我校以“弘揚(yáng)憲法精神,傳播法治力量〞為主題,把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校內(nèi),培育文明之花的重要工作來抓。給學(xué)生營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,創(chuàng)建安全文明校內(nèi)?,F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化教師法制意識。
作為教育工,我們特別明了“身教勝于言傳〞的內(nèi)涵。要對學(xué)生實(shí)施法制教育,教師首先要有劇烈的法制觀念,要知法、守法、嚴(yán)于律己。因此我們成立了以校長為組長的學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī),努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法,依法辦事。
二、營造文化氣氛,注重校內(nèi)法制宣揚(yáng)。
俗話說,“近朱者赤,近墨者黑〞。因此我校努力營造一個團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氣氛,力爭讓學(xué)生在健康、干凈的環(huán)境中受到潛移默化的教育,形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、校內(nèi)廣播等,營造氣氛,多種形式向?qū)W生宣揚(yáng)法律學(xué)問,剖析法律案件,通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊〞的法制教育,學(xué)生在良好的校內(nèi)環(huán)境中受到熏陶,在主動的'校內(nèi)氣氛中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡,提高了對各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、主動開展豐富多采的法制宣揚(yáng)教育活動。
為提高法制宣揚(yáng)教育的效果,我們一方面實(shí)行間作的形式對全體師生進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面,有計劃、有針對性地開展有肯定規(guī)模和影響的法制宣揚(yáng)教育活動,努力營造法制宣揚(yáng)教育的氣氛。在各項(xiàng)活動中使師生進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù),增添了自信念,提高了學(xué)習(xí)自覺性。由于思想重視,認(rèn)識到位,活動效果較好。
主要工作:
〔1〕、開展一次主題班會。各班級充分利用法制宣揚(yáng)日的契機(jī),在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,召開一次“學(xué)法守法〞的主題班會,對學(xué)生開展《憲法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》等的宣揚(yáng)教育。
〔2〕、進(jìn)行全校師生參與的守法宣誓活動。12月2日,學(xué)校利用大課間活動時間組織一次特別的升旗儀式,在莊嚴(yán)的國旗下全校師生進(jìn)行守法宣誓。
〔3〕、請我校副校長利用國旗下講話對全體師生進(jìn)行了一次法制宣揚(yáng)教育活動。
〔4〕、政教處領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座。
〔5〕、舉辦了一場《法在我心中》的作文競賽。
〔6〕、進(jìn)行了“做守法小公民〞手抄報優(yōu)秀作品展示活動。
〔7)、組織開展“憲法伴我成長〞主題演講活動,在師生中深入開展法制教育。總之,法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中,我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作,為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
憲法主題團(tuán)日活動總結(jié)5
在今年12月4日全國法制宣揚(yáng)日活動中,我鄉(xiāng)高度重視,加強(qiáng)了對12.4法制宣揚(yáng)日活動領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)依據(jù)上級《關(guān)于開展12.4全國法制宣揚(yáng)活動的通知》的支配部署和要求,做到早計劃、早組織、早部署、早支配,各村、各部門、各中小學(xué)組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣揚(yáng)教育活動,收到了明顯成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織
在12.4法制宣揚(yáng)日來臨之前,鄉(xiāng)黨委、政府就制訂了《長青鄉(xiāng)開展12.4法制宣揚(yáng)日活開工作方案》,對全鄉(xiāng)12.4法制宣揚(yáng)日活動提出了具體支配意見。鄉(xiāng)黨委、政府專題召開了12.4法制宣揚(yáng)日活動會議,就12.4法制宣揚(yáng)日活動作了具體支配。
二、開展了形式多樣的宣揚(yáng)活動
1、12月4日,由分管政法領(lǐng)導(dǎo)組織綜治、司法、派出所、規(guī)劃、土地、計生、林業(yè)等部門在松柏橋街上開展法律咨詢和法律服務(wù)活動,共解答各類咨詢216人次。
2、書寫張貼標(biāo)語22條,散發(fā)傳單200余份。
3、各村、各單位、各職能部門結(jié)合自已工作職能,仔細(xì)組織干部、職工學(xué)習(xí)《憲法》、《勞動合同法》等相關(guān)法律法規(guī)。
4、各村還利用廣播進(jìn)行宣揚(yáng),結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作特點(diǎn),大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 3 用橡皮筋驅(qū)動小車 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版
- 2023-2024學(xué)年浙江攝影版(三起)(2020)小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊智能交通(教學(xué)設(shè)計)
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 第5課 南亞次大陸的沖突(1)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修3
- 2024年六年級品社下冊《我的這6年》教學(xué)實(shí)錄 蘇教版
- 15《小蝦》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版
- 6《平行四邊形的面積》(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版
- 森田心理護(hù)理在抑郁癥患者護(hù)理中的應(yīng)用
- 2024年版高中語文 第二單元 詩言志 第6課 孔雀東南飛(并序)教學(xué)實(shí)錄 語文版必修4-1
- 14 保護(hù)呼吸器官(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版
- DB3713-T 250-2022 農(nóng)業(yè)重大有害生物災(zāi)害監(jiān)測與處置規(guī)范
- 消防預(yù)留預(yù)埋施工【優(yōu)質(zhì)方案】
- 兩篇古典英文版成語故事畫蛇添足
- 世界現(xiàn)代設(shè)計簡史
- GB/T 21739-2008家用電梯制造與安裝規(guī)范
- 2023年杭州市余杭區(qū)事業(yè)單位招聘筆試題庫及答案解析
- 醫(yī)患溝通技巧講義課件
- 壓力管道使用單位壓力管道安全員守則
- 油桐種植項(xiàng)目可行性研究報告
- 保潔員培訓(xùn)考核試卷(答案)
- 1人類服裝的起源和人類服裝的課件
- 高血壓病例分析-課件
評論
0/150
提交評論