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三年級上冊數(shù)學教案-8.3存零用錢｜北師大版一、教學目標知道什么是存零用錢，了解零用錢的用途。學會認識5元、1元、1角、1分，學會用這四種硬幣進行加減運算。學會用零用錢進行購物和找零。培養(yǎng)學生良好的理財意識和生活技能。二、教學重點認識5元、1元、1角、1分四種硬幣。學會用這四種硬幣進行加減運算和購物找零。培養(yǎng)學生良好的理財意識和生活技能。三、教學難點學生能否準確認識和區(qū)分5元、1元、1角、1分四種硬幣。學生能否熟練用這四種硬幣進行加減運算和購物找零。四、教學流程1.導入（5分鐘）首先，老師可以向學生展示一些零錢，例如一元硬幣、五角硬幣、一角硬幣、五元硬幣等。問學生這些硬幣都是什么，有什么用途。引出今天的主題：存零用錢。2.認識存零用錢（5分鐘）通過與學生互動交流的方式，向學生講解什么是存零用錢，以及零用錢的用途，引導學生形成合理、科學的理財觀念?？梢栽诎鍟蠈懴麓媪阌缅X的定義和使用說明，讓學生進行閱讀。3.認識硬幣（20分鐘）在教學之前，老師可以提前準備一些硬幣，如五元硬幣、一元硬幣、一角硬幣、一分硬幣等。根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平，老師逐一展示并講解這些硬幣，并讓學生嘗試用手模擬、感知硬幣的大小、重量和形狀。4.硬幣加減（30分鐘）導入：老師把一些硬幣隨意放在講臺上，并且隨機抽出一些硬幣，讓學生先數(shù)數(shù)，然后估算一下一共有多少錢。（5分鐘）讓學生嘗試用手中的硬幣，模擬購買一些物品，計算需要支付的錢數(shù)和找零的錢數(shù)。（10分鐘）讓學生完成一些類似的加減練習，如：2元+3角=?（答案：2.3元）5元-1元=?（答案：4元）7角+3分=?（答案：10分，即1角）（15分鐘）5.購物找零（30分鐘）導入：老師和學生進行角色扮演，老師扮演商家，學生扮演顧客，進行購物交易。（10分鐘）老師可以準備一些實物，如糖果、小玩具等，讓學生進行購買，并給出相應的零錢，讓學生進行找零。（15分鐘）對于一些購買和找零的操作不規(guī)范的情況，老師可以提出批評和指導，并給予正確的方法和操作步驟。6.拓展（10分鐘）老師可以通過讓學生自由組合幾個硬幣，讓學生嘗試組合出100元、50元、20元、10元等金額的練習，讓學生進一步鞏固所學的知識點。五、教學反思通過本次教學，學生們對存零用錢的概念、硬幣的認識和使用、購物和找零等方面有了更加深入的理解，同時也培養(yǎng)了他們良好的理財意識和生活技能

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