四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第5課時(shí)　數(shù)的大小比較和改寫(xiě) 蘇教版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元第5課時(shí)數(shù)的大小比較和改寫(xiě)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)小于、等于、大于符號(hào)比較數(shù)的大小。能夠?qū)⒂弥形谋硎镜臄?shù)改寫(xiě)成數(shù)字，并進(jìn)行大小比較。二、教學(xué)重點(diǎn)小于、等于、大于符號(hào)的認(rèn)識(shí)。用數(shù)字比較大小。三、教學(xué)難點(diǎn)改寫(xiě)用中文表示的數(shù)，并進(jìn)行大小比較。四、教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片。筆、紙、黑板。練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)教師把數(shù)字卡片擺在桌面上，每一張卡片上面寫(xiě)有一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生用小于、等于、大于符號(hào)比較大小。2.講解小于、等于、大于符號(hào)的認(rèn)識(shí)。小于符號(hào)“<”表示某個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)小，例如：6<9。大于符號(hào)“>”表示某個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)大，例如：9>6。等于符號(hào)“=”表示比較的兩個(gè)數(shù)相等，例如：6=6。改寫(xiě)用中文表示的數(shù)，并進(jìn)行大小比較。例如：五百二十三和三百二十五，如何比較大?。渴紫?，要把用中文表示的數(shù)改寫(xiě)成數(shù)字，五百二十三變成523，三百二十五變成325。然后，用小于、等于、大于符號(hào)比較大小，即523>325，可寫(xiě)成523>325。3.練習(xí)（1）用小于、等于、大于符號(hào)比較大?。?____710____73____30____5（2）將用中文表示的數(shù)改寫(xiě)成數(shù)字，并比較大?。喊税俣途虐?，哪個(gè)數(shù)大？三百五十和四百，哪個(gè)數(shù)??？七百二十和八百五十，哪個(gè)數(shù)大？4.總結(jié)歸納讓學(xué)生總結(jié)小于、等于、大于符號(hào)的用法和改寫(xiě)用中文表示的數(shù)的方法。六、作業(yè)布置完成課堂上的練習(xí)。完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。七、教學(xué)反思本課的教學(xué)難點(diǎn)在于改寫(xiě)用中文表示的數(shù)，并進(jìn)行大小比較，因此，需要更多的練習(xí)以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，對(duì)于一些比較困難的題目要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)思考，并及時(shí)給予幫助。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)