第六單元 第4課時(shí) 整萬數(shù)的改寫（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（冀教版）

第六單元第4課時(shí)整萬數(shù)的改寫（Word教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解整數(shù)概念，掌握整數(shù)在數(shù)軸上的表示。掌握整萬數(shù)的改寫方法。能夠用自己的語言解釋用數(shù)的相反數(shù)表示減法的含義。能夠?qū)⑿枨筠D(zhuǎn)化為計(jì)算過程，判斷解法的正確性，并進(jìn)行簡單的口算與評價(jià)。二、教學(xué)重難點(diǎn)整數(shù)概念的講解及在數(shù)軸上的表示。整萬數(shù)的改寫方法，包括數(shù)學(xué)原理和操作要點(diǎn)。用語言解釋減法的含義，并與數(shù)學(xué)計(jì)算過程相一致。三、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)整數(shù)的概念，用數(shù)軸表示整數(shù)。教學(xué)整萬數(shù)的改寫方法，包括數(shù)學(xué)原理和操作要點(diǎn)。練習(xí)整萬數(shù)的改寫，鞏固整數(shù)概念和數(shù)學(xué)運(yùn)算。講解減法的概念，并用數(shù)軸和相反數(shù)表示法進(jìn)行說明和計(jì)算。練習(xí)減法口算，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解題思路。四、教學(xué)過程1.整數(shù)的概念和表示復(fù)習(xí)整數(shù)的概念，讓學(xué)生回憶在數(shù)軸上表示整數(shù)的方法。然后在數(shù)軸上展示多個(gè)整數(shù)，讓學(xué)生闡述它們的大小關(guān)系和提出問題。2.整萬數(shù)的改寫教師通過舉例子演示整萬數(shù)的改寫方法。讓學(xué)生嘗試用不同的方法將整數(shù)改寫成整萬數(shù)。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，如下所示：30492=30000+49287050=90000-295056940=60000-30603.減法的概念和計(jì)算講解減法的概念，讓學(xué)生用自己的語言描述它的含義。用數(shù)軸和相反數(shù)表示法演示減法的計(jì)算過程。讓學(xué)生嘗試口算如下的問題，并對其答案進(jìn)行簡要評價(jià):57000-4000=97320-4050=84000-6000=4.練習(xí)口算教師出題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并口述自己的解題思路和答案。教師對學(xué)生作答情況進(jìn)行點(diǎn)評，指出其中錯誤和不足之處，并予以糾正。學(xué)生收集和總結(jié)錯題，進(jìn)行講解和解釋，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要是介紹整萬數(shù)的改寫方法和減法的口算,目的是提高學(xué)生解決問題的能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了整數(shù)、整萬數(shù)和相反數(shù)、減法的概念，同時(shí)也進(jìn)一步提高了自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我們采取了多種教學(xué)方法，如教師演示、學(xué)生練習(xí)、口算練習(xí)等，通過調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，極大地提高了學(xué)生的主動性和參與性，達(dá)到了課程教學(xué)目標(biāo)?？傊?，我們