我的老師小學(xué)作文匯總10篇

第我的老師小學(xué)作文匯總10篇

我的老師小學(xué)作文篇1

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Today,wehavemathsclass.Weareveryhappy.我的老師小學(xué)作文篇2

敬愛的老師，您是人類的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天；您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。

每當(dāng)上課鈴響了，吳老師就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的'雨露，注入我們的心里，使我們長(zhǎng)得更加茁壯。

上語文課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松，每一次的語文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開啟每一個(gè)人的心竅。每當(dāng)我們小測(cè)不理想時(shí)吳老師總語重心長(zhǎng)告誡我們說：“字詞要過關(guān)，課文要背熟?！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開花節(jié)節(jié)高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。

吳老師如同一只身輕翅長(zhǎng)的孔雀，領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無時(shí)無刻的監(jiān)督我們。我的老師小學(xué)作文篇3

啟蒙老師是什么意思？就是第一個(gè)老師唄！在我的記憶深處，那只能是我的老媽了！

我特別愛看媽媽的臉，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊的臉，嘴角總帶著一絲微笑，她那張充滿自信的臉總給人一種堅(jiān)強(qiáng)剛毅的感覺，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)胖。

當(dāng)我“呱呱”落地以后，媽媽就用和藹的聲音和我交流，教我學(xué)走路，教我嘗試生活的`酸甜苦辣，教我怎么面對(duì)失敗，教我在勝利面前不要驕傲等——-記得有一次，我考試才79分，我懷著緊張的心情，一步一步走向家門，當(dāng)時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水————-七上八下，您似乎看透了我的心情，親切地問：“咋了？考試沒考好?！薄班?。”這聲音小得幾乎連我自己也聽不見了，我臉上火辣辣的，等待著那巴掌，可是出乎意料的是，您卻安慰了我：“沒什么，下次繼續(xù)努力吧！失敗乃成功之母，媽媽相信以后你會(huì)考出好成績(jī)！”我懸著的心才落下來，對(duì)媽媽說：“媽媽下次我會(huì)努力的！”媽媽聽了欣慰的笑了，我也笑了。

我非常感謝媽媽這次的容忍和安慰，使我鼓起了勇氣，使我對(duì)生活充滿了樂趣，使我不再害怕失敗，使我對(duì)未來充滿了希望。我的老師小學(xué)作文篇4

當(dāng)我第一次走進(jìn)校門，準(zhǔn)備迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手的教我學(xué)寫字？當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，是誰拍拍我的肩膀來稱贊我？當(dāng)我成績(jī)不理想，是誰給我鼓勵(lì)，并指出我的不足？是老師！

瞧！那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語文老師---------王老師。王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。

記得有一次上語文課，王老師檢查背書，她笑瞇瞇的`說：“今天我們來背一下昨天學(xué)過的古詩《畫》，會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手。”我這時(shí)有點(diǎn)害怕，舉手吧，我還不太會(huì)背；不舉吧，王老師批評(píng)我怎么辦？結(jié)果，怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng)，我巍巍地舉起手。

可是，王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時(shí)，我看見了王老師那充滿信任的目光和慈愛的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠(yuǎn)看山有色，近看水無聲。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)在竊竊私語著。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著衣角……。

這時(shí)，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評(píng)我了?？墒菦]想到她并沒有這么做，只是嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來的。”我盯住王老師的臉，發(fā)現(xiàn)她絲毫沒有責(zé)怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩句想了起來，并用自信的聲音把那一首詩《畫》完整地、高聲地背了出來，老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢！

我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情?。∥視?huì)永遠(yuǎn)牢記這份最珍貴的感情！我的老師小學(xué)作文篇5

我的老師今年大約30歲，高高的個(gè)兒，一張慈祥的面龐，總是面帶笑容。濃濃的眉毛下面一雙眼睛炯炯有神，顯出溫柔的目光。她就是我們的班主任——龔老師。她相貌平平，但很溫柔，心地善良，對(duì)人和藹可親。她那種平易近人的性格，大家都愿意接近她。她有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)。下課后，許多老師就夾著課本急急忙忙地到辦公室休息去了。可我們的老師卻把課本往辦公室一放，來到操場(chǎng)上，和我們一起跳橡皮筋、打乒乓球等。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上搶沙包，龔老師也參加了我們搶沙包的游戲，我們擠在一起，搶成一團(tuán)，分不出哪個(gè)是老師，哪個(gè)是同學(xué)。

龔老師上課有新招。一進(jìn)課堂，首先就向大家提出了一大堆的問題，使大家的注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的.課文，她加進(jìn)一些有趣的小知識(shí)后，大家總聽得津津有味，全班同學(xué)都聚精會(huì)神地聽。整個(gè)教室變得鴉雀無聲。

有一次，老師講《桂林山水》一課時(shí)，同學(xué)們分不清課文的層次、段落。老師便拿起粉筆，只有簡(jiǎn)單的幾筆，就將課文中的景物勾畫出來了。畫得栩栩如生，我們仿佛身臨其境，大家看了老師畫的畫，都贊不絕口。然后，大家把書翻開，對(duì)照課文和圖畫，就小蔥拌豆腐——一清二白了。龔老師像一位母親一樣關(guān)心我們，大家都很尊敬龔老師。我的老師小學(xué)作文篇6

躺在無一絲污染的天空下，秋割過后的田壟上，沉浸在滿滿的清香中，仰望著天上各不相同的浮云，我沉靜了下來，思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

我看著周圍的景色，突然，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師，不正是大自然嗎？

四季的更替，告訴了我，時(shí)間不等人，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量；母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量，世間最美的感情。

小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng)；泉水通過堅(jiān)持不懈，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒；大海的容納百川，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容。

春季，萬物復(fù)蘇，讓我領(lǐng)略到了生命的美好，讓我明白了生命的可貴；柳樹姑娘那么的美麗，但她總是微微的低著頭，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴?，永遠(yuǎn)都是那么的謙虛、溫和，使她變得更加的美麗了，這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎？

夏季，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們，又教會(huì)了我：生命雖然短暫，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活，讓自己無悔，讓美好的.印記留在這美麗的土地上。

秋季，是收獲果實(shí)的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物，而是他們揮灑汗水的結(jié)果！更是喜悅、幸福與對(duì)未來的期望！這讓我明白了，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西，是最美好的，是最能感到幸福的！

冬季，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花，迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪，綻放出了最美的自己，為大自然這幅美麗的畫，增添上了最美的一筆！畫龍點(diǎn)睛，就是如此！在嚴(yán)寒的冬天，散發(fā)出了淡淡的幽香…它，又教會(huì)了我什么？當(dāng)然，是堅(jiān)強(qiáng)！

我拿出筆記本，記了下來…

大自然，就是我的好老師！它一直默默的奉獻(xiàn)著自己，教會(huì)了我許多許多…

初二:郭麗坤我的老師小學(xué)作文篇7

自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來我身邊也有這樣的老師。

這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天，然后試卷發(fā)了下來，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績(jī)正在直線下降怎么辦？又沒人幫我！這時(shí)英語老師過來說：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說完，然后坐下來耐心的教我，英語老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語成績(jī)終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會(huì)，后來又經(jīng)過老師耐心的.教我，我才開始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時(shí)候語文老師又叫了我出來，在走廊上說我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說能。

我的身邊有一幫這樣的老師，我無比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！我的老師小學(xué)作文篇8

曾老師，小學(xué)6年的歲月里，您不僅帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂教會(huì)我們各種人生哲理，還像母親一般的照顧著我們。

是您，默默地在背后付出辛勤和汗水，卻不求任何的回報(bào)；是您，把我們從一個(gè)無知的孩子哺育成一個(gè)懂事的少年。我們呢？該對(duì)老師您說些什么呢？誠(chéng)懇，真摯，感謝？不需過多的`語言，往往深情只在字里行間。

還記得，每天下午放學(xué)后，老師您獨(dú)自坐在辦公室里批改作業(yè)、預(yù)備課文時(shí)的摸樣，老師多么像一跟紅燭，照亮了我們，唯獨(dú)沒有照亮自己。

還記得，老師對(duì)我的關(guān)心與照顧，老師，您就像我第二個(gè)母親般的慈祥。

記得，在我讀一年級(jí)時(shí)，那天放學(xué)后，我回到家里時(shí)，爸爸媽媽都沒在家，我的肚子餓得扁扁的卻找不到東西吃，不禁大哭起來。接著我回學(xué)校找曾老師，曾老師見我哭成這個(gè)樣子，用溫柔的目光看著我說：“怎么啦？怎么沒回家呢？”我涕泗交頤說：“……老師……我……爸爸……媽媽不在家，我……好……餓……”那是我哭的抽抽涕涕的。老師聽我說完后，就說：“沒事，爸爸媽媽也許有事出去了啊，走！去老師家，老師給你煮好吃的，好不好??？”這時(shí)，我馬上停止了哭聲，一蹦一跳的跟著老師回家！進(jìn)到老師家后，老師叫我去客廳了坐著，她這就去廚房給我做好吃的。過了大約半小時(shí)后，飯桌上就擺滿了豐盛的菜，哇！有我最愛的西紅柿炒蛋、紅燒排骨、炸雞腿……看著眼前的美食，我不禁流出了口水啊，老師看到我這幅傻樣，馬上盛好飯端到我面前叫我快吃吧！小饞貓！嘿嘿，我對(duì)老師傻笑了一下，接著，我的目標(biāo)馬上瞄準(zhǔn)了桌上的美食啊，立即狼吞虎咽的吃起來！吃飽后，我拍拍鼓的圓圓的肚子，真是太好吃了??！完后，老師送我回家，到家后看到我爸爸媽媽已經(jīng)回家后，老師才放心的走了。

老師，對(duì)你何止是一句輕輕地感謝??！

老師，如果您是天上最美麗的太陽，那我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深地，深深地，感謝您！我的老師小學(xué)作文篇9

我要說的呢，自然是語，數(shù)，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實(shí)的'good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人說：“上了初中就別想有好日子過?！保驮陂_學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們?cè)谏险握n，全班見是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見了，只是笑笑，便著開會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令（作業(yè)），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么？這還得謝謝這位老師啊。

要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。

有一次，我看見勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過了好一會(huì)兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”?？傻壤罾蠋焷砹?，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊？勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。

不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好！我的老師小學(xué)作文篇10

老師，兩個(gè)普普通通的字，卻是那么神圣，不可侵犯。老師，是我們學(xué)習(xí)中的良師益友，也是我們生活中的好朋友。老師，培育了這剛出土的嫩芽，如勤勞的園丁，令我們更加健康。每個(gè)人的人生中都會(huì)有一位最難忘的老師，令他收獲良多，我也有這樣的老師。

她是我五年級(jí)時(shí)的'語文老師，彭麗麗彭老師，她溫柔善良，也很會(huì)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)難題，是她——彭老師，使我的語文水平迅速提高，才獲得了今天的好成績(jī)，想起彭老師，我的心里往往會(huì)充滿感恩，是她成就了今天的我!

在三年級(jí)的時(shí)候，由于我那時(shí)候比較貪玩，心思沒有放到學(xué)習(xí)上，更別提靜不下心來讀書了，所以我的語