清華2011課標(biāo)版一年級起點三年級下冊《Lesson5》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點三年級下冊《Lesson5》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能掌握Lesson5中的單詞，語法和語音：go,come,run,jump,skip,hop,walk,sit,stand,turnaround,touchyourtoes,touchyourshoulders,touchyourknees,touchyourhead,touchyournose,touchyourmouth,touchyourears等。能聽懂并能夠運用Lesson5中的句型。如：Icango.Youcancome.Hecanrun.Shecanjump.Theycanskip.Wecanhop.等。能感受到運動的樂趣，樹立積極向上的態(tài)度。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備的教材與教案。各種玩具或運動器材，如跳繩、球等。CD機(jī)和Lesson5的錄音光盤。三、教學(xué)過程1.Warming-up運動練習(xí)音樂響起，教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起跟著節(jié)奏做慢跑、走路、跳躍、蹦床等運動，既可以讓學(xué)生活躍氣氛，也為后面的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.Leadin教師通過問學(xué)生們一些問題，讓他們產(chǎn)生對本課內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們參與的熱情。例如：教師：What’syourfavoritesport?學(xué)生：Ilike_________.教師：Doyoulikerunning?學(xué)生：Yes,Ido.教師：Doyoulikejumping?學(xué)生：Yes,Ido.教師：Doyoulikeskipping?學(xué)生：Yes,Ido.教師：Doyouknowhowtoskip?學(xué)生：Yes,Ido.3.Presentation教師播放Lesson5的錄音光盤，讓學(xué)生跟隨光盤的內(nèi)容，一起朗讀Lesson5中的單詞和句子。4.PracticeListeningpractice：再次播放Lesson5的錄音光盤，讓學(xué)生仔細(xì)聽音，并圈出所聽到的單詞或句子。Readingpractice：讓學(xué)生自讀Lesson5的單詞和句子，嘗試自己朗讀。Speakingpractice：教師模仿動作，讓學(xué)生跟隨模仿，例如：教師：Go!學(xué)生：Go!教師：Come!學(xué)生：Come!教師：Run!學(xué)生：Run!Writingpractice：讓學(xué)生跟著教師寫出Lesson5的單詞及句子。5.Production在教學(xué)活動中融入游戲，讓學(xué)生在有趣的氛圍中體驗運動的樂趣。例如：翻轉(zhuǎn)跳：將一根帶有欄桿的長木馬豎起來，學(xué)生根據(jù)指令，邊跳邊翻過木馬。扔球賽：老師布置比賽，每個小組在限定時間內(nèi)投擲盡可能多的籃球或其他球類運動器材進(jìn)籃筐。每個小組最終比較得分，獲勝者獲得獎勵。6.Closing游戲結(jié)束后，教師鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出色的同學(xué)分享他們的樂趣和成果，以此為契機(jī)歸納總結(jié)學(xué)過的知識點并進(jìn)行評價。四、教學(xué)反思本次教學(xué)情境活躍，孩子們參與度高，也學(xué)到了許多常見的動作詞匯。有個別孩子在參與過程中表現(xiàn)得略有懶散，教師在游戲過程中需要及時糾正這些現(xiàn)象，并進(jìn)行幽默的調(diào)侃和激