教師年度工作計(jì)劃匯總8篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于老師年度工作方案匯總8篇老師年度工作方案篇1根據(jù)新公布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過(guò)深化學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。一、學(xué)生狀況及成績(jī)分析^p本學(xué)期我擔(dān)任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)情況來(lái)看，高三(614)班的學(xué)生仍然存在程度相對(duì)較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jī)上來(lái)說(shuō)是相對(duì)好的，但對(duì)那些根底知識(shí)還需要多細(xì)心些。思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，比擬認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比擬穩(wěn)定，有的盡管根底較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時(shí)與老師進(jìn)展溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生，大局部學(xué)生心理素質(zhì)較好，絕大局部學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神，有獲得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控才能比擬弱，所以有相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)還不是非常自覺(jué)，有時(shí)不能完成老師的要求。二、教學(xué)目的和要求：思想品德目的：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開(kāi)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生安康高深的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。開(kāi)展安康個(gè)性，逐步形成健全人格。知識(shí)目的：全面理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，理解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，熟記文言文。掌握和運(yùn)用知識(shí)才能的目的：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具有欣賞文學(xué)作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目。學(xué)校教學(xué)課程要充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性安康化開(kāi)展的課程。開(kāi)發(fā)施行并獲得成效的根底上，改良和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)開(kāi)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展”的目的。老師年度工作方案篇2一、指導(dǎo)思想《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》的教育理念與精神的貫徹施行，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的形式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。主要工作和詳細(xì)措施如下：二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念根據(jù)我園老師現(xiàn)階段的理論程度，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的開(kāi)展目的，以目的鼓勵(lì)老師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位老師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。1.參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深化施行素質(zhì)教育，科學(xué)施行教育教學(xué)工作。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。3.自覺(jué)讀書(shū)：組織全園老師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建立，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)老師進(jìn)展自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，進(jìn)步教學(xué)才能。4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。5.互相交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合老師已有的經(jīng)歷，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。6.集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)展看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步。三、加強(qiáng)科研，提升專業(yè)化教研程度領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，并以教研組為單位，進(jìn)展專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，進(jìn)步幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量?！惨弧硤@區(qū)教研1.區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)老師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，進(jìn)步老師理論與經(jīng)歷的結(jié)合并鍛煉老師的口才與膽量。2.磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開(kāi)展的影響，讓老師們?cè)凇敖虒W(xué)理論——研討——反思——再理論——再研討——再反思”的過(guò)程中專業(yè)得到成長(zhǎng)。3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。〔二〕年段教研1.年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。2.加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中表達(dá)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有根底上富有個(gè)性的開(kāi)展。鼓勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。〔四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目的、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法〕。集體備課時(shí)要表達(dá)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的`老師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。老師年度工作方案篇3時(shí)間過(guò)的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名老師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對(duì)自己今后的開(kāi)展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開(kāi)展，有所進(jìn)步。我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力進(jìn)步。1。思想目的首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。2.職業(yè)道德目的為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，進(jìn)步自己的職業(yè)道德素質(zhì)。擅長(zhǎng)考慮,在理論中探求,感悟.要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時(shí)刻把工作與考慮相結(jié)合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作.3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。〔1〕、樹(shù)立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。〔2〕、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。〔3〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步?！?〕、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生?！?〕、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。〔1〕、“想大問(wèn)題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)考慮教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過(guò)程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！?〕、本期撰寫(xiě)教育隨筆。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。老師年度工作方案篇4一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為了施行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，為了進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)工作效勞，努力進(jìn)步我的整體教學(xué)程度。二、研修目的1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的科研程度。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開(kāi)展奠定根底。三、研修內(nèi)容：1、多讀書(shū)，進(jìn)展讀書(shū)研習(xí)，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、在理論中進(jìn)展教學(xué)研討。目前進(jìn)展的課題研究對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。我將積積極參各種教研活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習(xí)。3、對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)困生結(jié)隊(duì)子，積極開(kāi)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、在備課上，在原來(lái)的根底上向前一步。四、詳細(xì)措施：1、勤于學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人。學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;豐富的教學(xué)經(jīng)歷。2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆和反思。4、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研究的資料。并在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步。總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)步教育教學(xué)才能，把個(gè)人的校本研修工作做好。老師年度工作方案篇5本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié)，每單元兩課時(shí)左右。正常教學(xué)時(shí)間約十八周，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué)，(包括歌曲追夢(mèng)人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂(lè)欣賞等)一教學(xué)目的知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛(ài)我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛(ài)自己祖國(guó)的思想感情。2、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式?？梢杂煤肋~的情緒演唱《黃河水手歌》。3、聆聽(tīng)名家名段理解北京三弦、蘇州評(píng)彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn)、歷史開(kāi)展表現(xiàn)形式。模擬京韻大鼓演唱《前門(mén)情思大碗茶》4、理解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè)，有感情的演唱《念故土》5、理解魚(yú)咬尾、換頭合尾等中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂(lè)上的奉獻(xiàn)。感受體驗(yàn)中外音樂(lè)家借描寫(xiě)月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》6、理解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模擬。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》過(guò)程與方法：聆聽(tīng)音樂(lè)，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)信心和決心;關(guān)注西北地區(qū)，愿意探究相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣;愿意理解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)搜集學(xué)唱。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美，熱愛(ài)生活。二學(xué)生現(xiàn)狀分析^p九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，因此課堂教學(xué)時(shí)間比擬緊張，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。三主要教學(xué)措施1注重進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)2適當(dāng)進(jìn)展唱歌根底教學(xué)，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂(lè)課實(shí)用性。老師年度工作方案篇6本學(xué)期我還是擔(dān)任中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)課程，在新學(xué)期中根據(jù)本校實(shí)際情況和在日常教學(xué)工作的應(yīng)用特定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以開(kāi)展為主題，以創(chuàng)新精神、創(chuàng)新機(jī)制為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體進(jìn)展信息技術(shù)與課程的整合，為我校信息技術(shù)的創(chuàng)新與開(kāi)展而努力。二、常規(guī)工作要抓實(shí)，促進(jìn)我校電教標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展建立一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)正常的電教管理網(wǎng)絡(luò)、制訂一個(gè)實(shí)在可行的方案、健全一套標(biāo)準(zhǔn)的記錄、完善一套行之有效的制度，以此來(lái)促進(jìn)我校電教工作向標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的方向正常開(kāi)展。三、加強(qiáng)硬件、軟件建立，保證學(xué)校信息技術(shù)教育的開(kāi)展我校在進(jìn)展現(xiàn)代教育媒體環(huán)境建立時(shí)，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，將形成一套合理的媒體環(huán)境建立思路，在實(shí)際操作中發(fā)揮積極作用。軟件是現(xiàn)代教育媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有一定數(shù)量的教學(xué)軟件為根底，再好的硬件也不能發(fā)揮好的教學(xué)功能。我校一方面要考慮教學(xué)軟件的開(kāi)展程度，社會(huì)提供的軟件數(shù)量與教材的配套性，努力開(kāi)展軟件;另一方面要繼續(xù)加強(qiáng)管理，建好軟件庫(kù)。四、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，進(jìn)步信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，在一年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)課老師能針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不斷探究、進(jìn)步信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。他們充分利用學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)展教學(xué)，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、教學(xué)效果明顯;努力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能，使學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，從而激發(fā)興趣，增強(qiáng)科技意識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)新、理論才能。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)課，檢查老師備課、指導(dǎo)學(xué)生操作等情況，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向開(kāi)展。五、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究教學(xué)、研究相輔相成，互相促進(jìn)。以“自主創(chuàng)新教育”為指南，開(kāi)展電教教研工作?！靶畔⒓夹g(shù)將是現(xiàn)代教學(xué)諸要素中最重要的要素之一”。在先進(jìn)的教育科學(xué)理論指導(dǎo)下，將它與課程進(jìn)展合理整合，將有助于改變現(xiàn)行課堂教學(xué)的一些缺憾，將有助于信息技術(shù)在一個(gè)更為廣闊的背景中得到整體性的理解和運(yùn)用，將有助于建立以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為根底的高度交互的教學(xué)形式，從而為學(xué)習(xí)者創(chuàng)新精神、信息才能(包括高效獲取信息的才能，純熟且批判性地評(píng)價(jià)信息的才能，有效地吸收、存儲(chǔ)和快速提取信息的才能，運(yùn)用多媒體形式表達(dá)信息、創(chuàng)造性使用信息的才能，以及由以上才能轉(zhuǎn)化成的自主、高效地學(xué)習(xí)與交流的才能)、協(xié)作才能和探究才能等的培養(yǎng)營(yíng)造最理想的教學(xué)環(huán)境。我校要求每個(gè)老師都要投入到電教科研的熱潮中去，開(kāi)展上電教公開(kāi)課、寫(xiě)電教論文等活動(dòng)。六、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)人員素質(zhì)的上下，直接影響到工作的質(zhì)量和程度。我校將提供一切時(shí)機(jī)讓現(xiàn)代教育技術(shù)人員外出進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)也努力創(chuàng)造條件請(qǐng)校外老師來(lái)做專門(mén)的電教講座或現(xiàn)代教育技術(shù)咨詢。我們也注重對(duì)全體老師的培訓(xùn)。我們深深地知道：科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，使得大量新型媒體引入教育教學(xué)領(lǐng)域，老師如何面對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用形式的多樣化，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)媒體這些問(wèn)題都已擺在了我們的面前。根據(jù)校本培訓(xùn)方案，認(rèn)真組織老師進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)展給教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的機(jī)遇。我們只有銳意進(jìn)取、知難而進(jìn)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力加快教育信息化建立的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。老師年度工作方案篇7近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的開(kāi)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過(guò)程情感教育顯得更加尤為重要。在細(xì)心反思前近十六年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃：一、自我定位我是一名小學(xué)老師，任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到任教，參加工作至今已經(jīng)有十六年，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目的。二、開(kāi)展目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修才能提升自身的專業(yè)程度。我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面開(kāi)展，更要個(gè)性開(kāi)展，終身開(kāi)展。只有不斷提升自身的科研程度才可以尋求個(gè)性開(kāi)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研開(kāi)展的深沉根底。所以我為自己制定了讀書(shū)方案，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大本學(xué)科的知識(shí)寬度?？偨Y(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)歷，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的老師。3、依托家校牽手平臺(tái)，通過(guò)情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文老師，與學(xué)生的關(guān)系比擬融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理安康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要可以促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。三、到達(dá)目的的措施：1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)歷聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)歷；請(qǐng)教，學(xué)方法；聽(tīng)一節(jié)課要有反思。2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)作為一名老師，專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂場(chǎng)面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才可以精，也才可以在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。老師年度工作方案篇8曾屢次參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會(huì)，看到那些名牌老師展示自己的課程，也會(huì)想象自己在那里。現(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著夢(mèng)想從這里開(kāi)場(chǎng)，努力也應(yīng)在這里起步！學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深?lèi)?ài)著娃娃的家人。作為一名新老師，我深化的感到應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快有自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)幼兒教育的需要，以及幼兒的需要，使自己盡早成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師的自我成長(zhǎng)方案，并在方案施行中不斷修正自己，完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一.個(gè)人現(xiàn)狀分析^p1.優(yōu)勢(shì)〔1〕我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間很努力，積累了比擬多的理論知識(shí)?！?〕我個(gè)性隨和，與人相處融洽，所以家長(zhǎng)工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任?！?〕我有樂(lè)學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于承受教學(xué)理念的沖擊。2.缺乏〔1〕因?yàn)槭切吕蠋煟鄙賹?duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)歷?！?〕在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去，在以后的教育學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)，同時(shí)進(jìn)步教的才能。二.個(gè)人開(kāi)展目的以及方案1.第一學(xué)期開(kāi)展目的〔1〕盡快進(jìn)步自己對(duì)學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)才能。〔2〕努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快理解掌握學(xué)前班幼兒的年齡特征和開(kāi)展特點(diǎn)?！?〕把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。措施：認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參加園本教研活動(dòng)。注重典范借鑒內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快進(jìn)步自己對(duì)學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。關(guān)心保護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行，及其對(duì)事物的反響，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步自身的觀察、記錄才能，關(guān)心理解到每一位幼兒。第二學(xué)期開(kāi)展目的〔1〕在本學(xué)期里進(jìn)步自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新?？蒲兄歇?dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研老師?！?〕進(jìn)步自身的教育技能技巧。