教師個人工作總結(jié)模板錦集五篇

教師個人工作總結(jié)模板錦集五篇教師個人工作總結(jié)篇1

一個學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)；嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)將一學期的工作與思索總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教育教學方面：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體〞的教學思想，并結(jié)合教學內(nèi)容對小學生進行心理健康教育，進展學生心理；創(chuàng)設(shè)生動具體的情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。

三、仔細參與校本教研，努力提高教育教學水平。

這個學期，我繼續(xù)仔細參與學校的有效校本教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。作為教師，自身的學習很重要。這一期中，我主動參與各種教師培訓特殊是校本培訓,牢牢抓住每次學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理思索，結(jié)合自己的實際向他們學習，更重要的是得到更多同行和領(lǐng)導的批判與指導，然后漸漸的成長。不過比起那些有閱歷的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。

四、缺乏與反思。

〔一〕班級管理方法還不夠完善，還有進步空間，特殊是在學生自覺性方面特差，課堂紀律仍需加強。

〔二〕個別學生不愿意與老師溝通，有問題不向老師反映。

教師個人工作總結(jié)篇2

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我從20xx年9月參與工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人從德、能、勤、績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

本人堅持黨的四項基本原則，遵循《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》規(guī)定，全面貫徹教育教學方針。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，全心全意搞好教學，主動與同事討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，完成各項任務。能夠自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

二、能：

本學年我擔任xx中心學校五年級英語教學、xx小學五、六復式班英語教學以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得輕松，覺得開心的`精神，培育學生多動口動手動腦的能力，主動探究小學英語歡樂課堂，讓每個學生都有所收益，努力做好教學工作。

三、勤：

作為一名新老師，我仔細參與每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做仔細記錄，絲毫不敢松懈。繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分，我參與了新教師培訓以及全國中小學教師國培計劃網(wǎng)上培訓；平常參考勝利教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，仔細開展教育活動。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學校支配做好值周工作。主動參與各種會議，校本培訓，仔細聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作，主動參與校內(nèi)外活動。

四、績：

在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)學問的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步把握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后仔細準時的批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導，一學期下來，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成果也取得了進步。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續(xù)著自己喜愛的教育事業(yè)，更嚴格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞以孺子牛的精神，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!

教師個人工作總結(jié)篇3

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學問，形成比較完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體〞的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，進展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？〞計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，準時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信念，有的學生學習成果不理想，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨〞這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

教師個人工作總結(jié)篇4

時光如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學期很快就要過去了，這期間有許多的思索和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)：

一、思想方面：

本人有劇烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一切服從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好各項工作。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

1、備課深入細致，平常仔細討論教材，力求深入理解教材，并靠著多年積累的閱歷，精確把握難重點，還要留意學生的實際狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。為了每一節(jié)課的效率高，常常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和同年組教師討論教學環(huán)節(jié)，討論教學規(guī)律，不斷改良教學方法。

2、上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培育學困生的學習興趣，又要留意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽視了中等生，這樣在一節(jié)課上就要安排好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。做到因材施教，因人而異。

3、課后輔導是取得好成果不行缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當然只靠老師還是不夠，肯定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，主要就是檢查“學困生〞的作業(yè)，輔導“學困生〞把握課本的基本學問和技能。

4、作業(yè)布置方面，依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)認真的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中的講解。在端正學生學習看法的同時，加強培育了學生的各種學習能力，更好地培育合理、敏捷的計算能力，進展了學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題能力。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

教師個人工作總結(jié)篇5

本人現(xiàn)任幼兒園教研主任，做好自己本職教育教學工作之外協(xié)助業(yè)務園長管理幼兒園的教育教學工作，主抓幼兒園的特色教育。三年來，在園領(lǐng)導和全體同事的幫助支持下，本人注重提高個人道德修養(yǎng)，加強個人業(yè)務學習，兢兢業(yè)業(yè)做好負責的各項工作，取得了優(yōu)良的工作成果，現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成果、存在的問題和缺乏、今后的努力方向三個部分進行總結(jié)。

一、所做主要工作及取得的成果

〔一〕加強道德修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，打牢工作基礎(chǔ)。

1、嚴于律己，端正看法，提高修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，團結(jié)同事，樂于助人，以身作則，模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學、反思〞作為行動準繩，時刻提示自己常常反思自身言行、傾聽大家聲音，看到自身缺乏，做到堅持原則、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非，做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中根據(jù)“愛崗敬業(yè)、老實守信、服務家長、奉獻社會〞的標準，明確教育目標，端正看法，20xx學年因為工作需要，在做好本職工作的同時，成為三個班的臨時代班，分擔班上的教學任務，但無論多忙多累，時刻都將幼兒園的管理工作放在首位，不計較個人得失，盡忠職守。

2、我在努力工作外還是一名學習型的老師，努力學習業(yè)務，提高理論水平。作為幼兒園的教育教學管理者，自己深知要不斷學習，才能在專業(yè)學問方面引領(lǐng)教師成長，我利用業(yè)余時間仔細學習《綱要》《規(guī)程》《綱要解讀》《教科研管理》《幼兒教育》等書籍，關(guān)注和學習前沿的幼教理論，并利用業(yè)余時間進修大專，修完后將繼續(xù)沖刺本科學歷，使自己的理論學問達

到一個更高的水平。20xx年，我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點學習，傾聽北京幼教專家講座，觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu)，參觀了西城區(qū)5所市級示范園，蹲點西城區(qū)潔民幼兒園，大大提高了自己業(yè)務能力，回來后還學以致用，把所學的點點滴滴面向全鎮(zhèn)作共享溝通報告。

〔二〕加強教學管理，抓好日常教育，提高教育水平。

身居管理崗位，我感到責任的重大，不敢有絲毫的松懈。仔細管理幼兒園的教育教學，主動協(xié)作麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平常我主抓日常教學工作，深入教學一線，做好日常教學工作的檢查和把關(guān)，堅持推門聽課，每周一檢查備課本及一周工作計劃表、戶外活動計劃表，并對教師包括區(qū)域活動開展狀況、分組教學活動狀況等各項日常教學工作展開隨機抽查；主動開展教研和科研活動，主動承當示范公開教學任務，組織老師開展一人一課或一課多研活動，耐煩地手把手指導令到新教師們都能盡快地成長并取得好成果；幫助教師解決日常教育教學和園本課程實施中的問題和懷疑，切實提高教師的教學水平和課堂教學質(zhì)量，提升教師的教育教學水平，保證了本園課程的有效實施。

〔三〕組織參與競賽，勇于接受挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異成果。

20xx學年，與何老師細心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)教師基本功大賽上，我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn)，我們利用午休及晚上的時間加班排練，競賽那天我們最終把精彩帶給了大家，榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中，我們結(jié)合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》，通過和麥園長的不斷商量修改，我們的方案勝利入選，7月1日現(xiàn)場評比順利完成。

20xx學年，我?guī)е萄薪M全體老師們輔導羅瑩和李要蘭老師參與大三屆青年教師基本功大賽一掃前一年的頹勢，分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》，獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。

20xx學年，我協(xié)助李要蘭老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶著教研組的老師幫助湯莉莎老師參與南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)活動，在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎，同時還獲得了原創(chuàng)課例獎，湯老師還獲得了南海區(qū)潛質(zhì)獎。另外，我和何老師細心編排、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》，獲得了全場分，不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎還獲得了南海區(qū)一等獎，我和何老師同時還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導老師獎。在20xx學年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)е娎蠋煵邉澗幣?，精彩不減去年。

〔四〕推開工作創(chuàng)新，努力教育探究，獲得多項榮譽。

三年來，在園領(lǐng)導的關(guān)懷栽培下，在全體同事的幫助支持下，本人在工作中取得了肯定的成果，這些成果譽離不開大家的幫助支持，是集體努力的成果。

20xx學年度上學期

1、撰寫的論文《淺談幼兒家園“兩面派〞的反差》，榮獲獅山鎮(zhèn)幼兒教師論文評比三等獎。

2、20xx年7月，文藝成果突出被南海區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會獅山分會聘為舞蹈協(xié)會理事。

20xx學年度

1、協(xié)助李要蘭老師參與南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽獲二等獎。

2、設(shè)計的活動輔導湯莉莎老師參與南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術(shù)活動評優(yōu)分別獲得鎮(zhèn)、區(qū)特等獎同時獲得了區(qū)原創(chuàng)課例獎。

3、組織編演的舞蹈《小胖胖》，在南海區(qū)六一文藝匯演中獲得全場分，榮獲獅山鎮(zhèn)金獎和南海區(qū)金獎，同時獲得南海區(qū)“輔導老師〞獎。

4、制作的課件《輸和贏》，參與教育軟件評審分別獲市、區(qū)二等獎及省