小學(xué)英語-Unit 1 Are you going to run on sports day教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Step1.Review（復(fù)習(xí)）1.看圖理解并學(xué)習(xí)短語sportsday；2.觀看微視頻，說出視頻中出現(xiàn)的體育運(yùn)動(dòng)名稱?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過微視頻，將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目生動(dòng)有趣的呈獻(xiàn)給學(xué)生，復(fù)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，也能夠很好地吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。Step2.Learnthenewwords.(新單詞學(xué)習(xí))師出示本課所有新單詞，詢問學(xué)生哪些單詞已經(jīng)會(huì)讀，生利用平板電腦將自己不會(huì)讀的單詞進(jìn)行選擇，提交。播放單詞錄音或課文視頻，學(xué)習(xí)單詞。3.小組合作，學(xué)習(xí)單詞。4.針對不會(huì)讀的單詞，要求學(xué)生用平板電腦選擇，進(jìn)行分析，重點(diǎn)講解?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習(xí)功能，讓學(xué)生選擇不會(huì)讀的單詞，再通過該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，將學(xué)生選擇情況匯總分析，學(xué)生自學(xué)后，教師根據(jù)數(shù)據(jù)分析檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外，學(xué)生匿名參加活動(dòng)，減輕了羞澀與恐懼感，更加輕松地回答問題，可以捕捉每個(gè)人最真實(shí)的想法，得到真實(shí)的答案。Step3.Learnthetext.(學(xué)習(xí)課文)課文第一部分聽錄音，學(xué)生使用平板電腦填空。Listenandfollow.(聽錄音跟讀課文)聽音選擇，并學(xué)習(xí)單詞month,hundred,metres。聽音判斷對錯(cuò)，并學(xué)習(xí)短語everyday?？匆曨l，解釋短語意思。Thinkaboutit!(小思考)WhycanDamingbethewinner?WhatdidyoulearnfromDaming?7.Listenandfollow.(學(xué)生使用平板觀看課文視頻或聽錄音，進(jìn)行跟讀模仿課文。)【設(shè)計(jì)意圖】使用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能，教師可以在課堂中對學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學(xué)生邊聽課、邊回答，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)整個(gè)過程生動(dòng)活潑，充滿活力，從而遠(yuǎn)離單調(diào)、沉悶和程序化。Step4.Practice.(練習(xí))Askandanswer.(根據(jù)平板電腦上顯示的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，利用所學(xué)句型，展開問答。)【設(shè)計(jì)意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的屏幕廣播的功能，教師可以向同學(xué)廣播教師機(jī)上的操作內(nèi)容，學(xué)生實(shí)時(shí)的觀看演示內(nèi)容。屏幕廣播功能，學(xué)生實(shí)時(shí)的觀看演示內(nèi)容?？梢员苊鈱W(xué)生因近視、光線等問題看不清大屏幕從而影響課堂學(xué)習(xí)問題的出現(xiàn)。Step5.Consolidation.(鞏固拓展)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)（每組一張表格。小組合作，輪流問答，記錄名字，并在他參加的項(xiàng)目下畫√，完成后，組長拍照上傳給老師。）【設(shè)計(jì)意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能；小組完成任務(wù)時(shí)使用了平板電腦的拍照功能。通過教師提問，小組完成表格后拍照上傳給教師，教師可以將小組上傳的圖片通過大屏幕呈現(xiàn)，一目了然，方便快捷。Step6.Littletest.(小測驗(yàn))規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成小測驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習(xí)功能，對學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)測驗(yàn)，學(xué)生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。傳統(tǒng)的試卷批閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力，課堂練習(xí)功能的使用，可在很短的時(shí)間內(nèi)將測驗(yàn)結(jié)果形成分析報(bào)表，幫助教師了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性的講解。Step7.Homework.(家庭作業(yè))讀單詞和課文并錄音?！驹O(shè)計(jì)意圖】使用HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的擴(kuò)展功能里的收取作業(yè)功能，下節(jié)課收取音頻作業(yè)。收取學(xué)生音頻作業(yè)，方便檢查，快捷。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)生們對一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已有所了解，而且通過前一模塊內(nèi)容的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)初步接觸并了解了begoingto句型,并且能夠熟練地運(yùn)用該句型表達(dá)自己或他人的計(jì)劃，具備了一定的語言交流能力，為英語的交流實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。性格上，本班學(xué)生具有活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)的優(yōu)勢，喜歡自我表現(xiàn)，但少數(shù)學(xué)生缺乏積極參與的精神。學(xué)生有認(rèn)知風(fēng)格的優(yōu)勢，有聽覺型、視覺型和動(dòng)覺型。通過調(diào)查分析得出，班里的大部分學(xué)生更偏向于聽覺方式和動(dòng)覺方式。針對聽覺型學(xué)生，在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些聽音填空、聽音選擇、聽音判斷等題目。針對動(dòng)覺型學(xué)生，通過游戲?qū)W習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來。另外，本班學(xué)生非常喜愛多媒體輔助的課堂，并且已有半年多使用平板電腦的經(jīng)驗(yàn)，對平板電腦能夠進(jìn)行熟練地操作。效果分析本節(jié)課，通過自讀單詞，小組合作學(xué)習(xí)單詞，學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)用詞匯sportsday,win,month,hundred,metre,every,day,luck,goodluck.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在情境中熟練地運(yùn)用“begoingto”句型，能夠運(yùn)用“Areyougoingto...?”來詢問他人的計(jì)劃和打算。課上學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過對課文的學(xué)習(xí)，明白了一個(gè)道理：做事情要堅(jiān)持不懈！越努力，越幸運(yùn)！本節(jié)課結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，以與每位學(xué)生密切相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)為主線貫穿始終，而且輔以新技術(shù)HappyClass智慧課堂系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，都能積極參與到課堂教學(xué)中來，成功地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語（三起）四年級上冊M9U1Areyougoingtorunonsportsday?第一課時(shí)的內(nèi)容。課文情境是體育老師告訴學(xué)生學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家很興奮，Daming打算參加100米短跑，為了取得要成績，他每天早起鍛煉，公園跑步，最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了冠軍。本課是在前一模塊begoingto知識(shí)的基礎(chǔ)上又一新功能的學(xué)習(xí)，以校園“SportsDay”為主題，通過大明參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在情境中能更加熟練地運(yùn)用“begoingto”句型，能夠運(yùn)用“Areyougoingto...?”詢問他人的計(jì)劃和打算。評測練習(xí)單項(xiàng)選擇。()1.We’regoingto_______asportsday?A.haveB.havingC.had()2.---Goodluck,Daming.---_______.A.YesB.GoodluckC.Thankyou()3.I’mgoingto______inthepark.A.runB.runningC.Runs()4.I’mgoingtorunthe200_______.A.metreB.metres()5.I’mgoingtorun__________.A.everydayB.day情景選擇。()6.朋友要去參加比賽了，你在比賽前對他說：______A.Goodluck.B.Thankyou.()7.朋友在比賽中，你為他吶喊加油說：_A.Comein.B.Comeon.()8.運(yùn)動(dòng)會(huì)上你打算跑200米，你應(yīng)該說：A.I’mgoingtorunthe200metres.B.I’mgoingtorunthe100metres.()9.當(dāng)你想知道別人是否打算去學(xué)校時(shí)，應(yīng)該問：_____A.Areyougoingtoschool?B.Whereareyougoing?()10.你贏得了比賽，你應(yīng)該說：______A.Iamwin.B.Iamthewinner.課后反思本節(jié)課結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，以與每位學(xué)生密切相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)為主線貫穿始終，而且輔以新技術(shù)HappyClass智慧課堂系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，都能積極參與到課堂教學(xué)中來，成功地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是新技術(shù)的應(yīng)用——HappyClass智慧課堂系統(tǒng)。HappyClass智慧課堂系統(tǒng)是實(shí)時(shí)互動(dòng)的無線教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由配套的教學(xué)軟件和手持機(jī)、無線接收基站等硬件設(shè)備組成，與計(jì)算機(jī)和投影儀結(jié)合使用，可有機(jī)地將講課、提問、測驗(yàn)、評分、教學(xué)分析組合在一起。首先，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的課堂練習(xí)功能。學(xué)生選擇不會(huì)讀的單詞，對學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)測驗(yàn)，學(xué)生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題。傳統(tǒng)的試卷批閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力，課堂練習(xí)、測驗(yàn)考試無紙化，系統(tǒng)自動(dòng)閱卷，成績實(shí)時(shí)呈現(xiàn)，將老師從繁重的批改作業(yè)、閱卷中解放出來，并幫助老師完成教學(xué)分析工作，提高工作效率，有更多的時(shí)間用于教學(xué)研究工作。其次，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的教師提問功能。教師可以在課堂中對學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生可以拍照的方式，可以書寫方式上傳答題，可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學(xué)生邊聽課、邊回答，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)整個(gè)過程生動(dòng)活潑，充滿活力，從而遠(yuǎn)離單調(diào)、沉悶和程序化。再次，使用了HappyClass智慧課堂系統(tǒng)的屏幕廣播的功能。教師可以向同學(xué)廣播教師機(jī)上的操作內(nèi)容，學(xué)生實(shí)時(shí)的觀看演示內(nèi)容，可以避免學(xué)生因近視、光線等問題看不清大屏幕從而影響課堂學(xué)習(xí)問題的出現(xiàn)。此外，本課中我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，將課堂真正還給學(xué)生。課上讓學(xué)生自主選擇不會(huì)讀的單詞，自己聽錄音、看視頻，再到小組合作學(xué)習(xí)單詞，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都能參與其中，有事干，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，學(xué)習(xí)效率大大提高。最后，我設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)給孩子們創(chuàng)建了一個(gè)真實(shí)的場景，激起了學(xué)生的興趣，每個(gè)孩子都積極地參與到活動(dòng)中并開口說英語，能在這個(gè)對話練習(xí)中掌握并運(yùn)用句型。這一堂課結(jié)束后我進(jìn)行了反思，在這節(jié)課上對學(xué)生的評價(jià)不夠多，以后需要注意在學(xué)生回答完問題或者展示完作