新聞通（2010年武漢大學(xué)出版社出版的圖書）

新聞通（2010年武漢大學(xué)出版社出版的圖書）2010年武漢大學(xué)出版社出版的圖書01內(nèi)容簡(jiǎn)介文摘序言圖書目錄后記目錄03050204基本信息《新聞通》是2010年武漢大學(xué)出版社出版的圖書，作者是李未熟、高池。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介《高等學(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材·新聞通訊員實(shí)務(wù)》內(nèi)容包括：新聞通訊員簡(jiǎn)史；當(dāng)今通訊員必須具備的知識(shí)；新聞生產(chǎn)中最重要最常用的三個(gè)文體——消息、通訊、評(píng)論；如何與媒體**打交道，如何與媒體建立良好關(guān)系；如何把本單位的工作（包括產(chǎn)品）變?yōu)樾侣?；在遇到危機(jī)事件的時(shí)候，如何利用媒體化解危機(jī)，如何當(dāng)好一名新聞發(fā)言人。對(duì)媒體副刊感興趣的通訊員，還可以從書中學(xué)到電子郵件投稿時(shí)代提高命中率的秘訣?！陡叩葘W(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材·新聞通訊員實(shí)務(wù)》最大特點(diǎn)在于適用性極強(qiáng)，用語直白如話，通順曉暢，干凈利落，講道理深入淺出，擺事實(shí)一目了然，能讓初學(xué)者快速了解通訊員工作的要求、規(guī)范、崗位職責(zé)，提升其在通訊員工作中的新聞寫作能力及媒體宣傳的應(yīng)變能力?！陡叩葘W(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材·新聞通訊員實(shí)務(wù)》：高等學(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材。《高等學(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材·新聞通訊員實(shí)務(wù)》專為新聞專業(yè)學(xué)生、廣大新聞通訊員量身訂做。圖書目錄圖書目錄第一編通訊員導(dǎo)論第一章新聞通訊員概述第一節(jié)新聞通訊員是干什么的一、通訊員的“柴米油鹽醬醋茶”二、何時(shí)出現(xiàn)新聞通訊員三、身兼多職——中華人民共和國成立初期市民報(bào)的通訊員第二節(jié)黨報(bào)通訊員隊(duì)伍建設(shè)一、黨報(bào)初創(chuàng)時(shí)期通訊員隊(duì)伍的建設(shè)二、1949年后的新聞通訊員隊(duì)伍建設(shè)第二章新聞通訊員分類第一節(jié)單位通訊員——從工作中找新聞文摘文摘最初的邸報(bào)就是政府某些部門的工作簡(jiǎn)報(bào)。如唐朝的制度，要求各機(jī)關(guān)每月有錄報(bào)，也就是造報(bào)表。比如負(fù)責(zé)外交接待來賓的鴻臚寺，對(duì)于各國使臣朝貢事宜，要錄報(bào)其風(fēng)俗、衣服，“貢獻(xiàn)物色、道里（路程）遠(yuǎn)近，并具本國王公名”。這樣的錄報(bào)，至少會(huì)讓政府各部門互知情況，讓最高領(lǐng)導(dǎo)人知曉宏觀情況，以利于隨時(shí)決策指揮。這些錄報(bào)、牒報(bào)，再加上朝廷對(duì)官員的任免事項(xiàng)，經(jīng)有關(guān)部門匯總篩選，就成了邸報(bào)。到了后唐，人們便把這類官方文書稱為“朝報(bào)”，又稱“進(jìn)奏院狀”。唐宋時(shí)期的邸報(bào)、朝報(bào)、進(jìn)奏院狀的讀者，都是官員或者官員家里的工作人員，平民很難讀到這些東西。喜新好奇是人的天性，平民也想知道國家大事、人間奇事，誰來滿足他們的這種精神需求呢？有一種“報(bào)”應(yīng)運(yùn)而生，它就是“小報(bào)”。被新聞史引用較多的是宋人趙昇的《朝野類要》關(guān)于“朝報(bào)”的記載。他說，朝報(bào)“日出事宜也。每日門下后省編定，請(qǐng)給事叛報(bào)，方行下都進(jìn)奏院報(bào)行天下”。這一節(jié)對(duì)朝報(bào)的編輯部門、審稿程序、審稿人員、出版程序、報(bào)刊類型都是很好的說明。朝報(bào)就是“政府機(jī)關(guān)報(bào)”。趙異接著說：“其有所謂內(nèi)探、省探、衙探之類，皆衷私小報(bào)，率有漏泄之禁，故隱而號(hào)之日新聞?！壁w異說的內(nèi)探、省探、衙探，就是派往各衙門的采訪人員，看來隊(duì)伍不小。這么一個(gè)不小的隊(duì)伍，“皆衷私小報(bào)”。也就是說，他們腳踏兩只船，吃著辦官報(bào)的飯，心思卻大部分用在小報(bào)上。為什么這些人人在曹營心存漢闕？原因在于小報(bào)能給自己帶來俸外的收入。后記后記經(jīng)過兩年緊張的寫作和多次打磨，這本書終于與讀者見面了。擔(dān)任這本書寫作任務(wù)的是四位老師。第一編通訊員導(dǎo)論部分，李未熟；第二編新聞寫作基礎(chǔ)知識(shí)的消息、通訊、評(píng)論寫作部分，陳嬡嬡；第二編新聞寫作的廣播電視文稿寫作，第三編講的新聞法規(guī)、新聞職業(yè)道德，吳洪霞；第四編通訊員實(shí)務(wù)部分，高池。關(guān)于通訊員的書，市面上太少，我們水平有限，資料欠缺，雖下了工夫，可能還達(dá)不到廣大讀者的要求。好在這本書的寫作還有一點(diǎn)開創(chuàng)性的意思，書中的不足，只有留給我們?nèi)蘸笈浹a(bǔ)。.在寫作的過程中，我們參考了一些新聞著作和報(bào)刊文章，他們的理論觀點(diǎn)，我們作了適當(dāng)?shù)脑?。所引之處，均做了注，在此我們表示真誠的感謝。還有一些資料，得之于網(wǎng)絡(luò)，注釋起來有些繁難，掠人之美而難給人留下美名，是我們的遺憾。請(qǐng)這些既是讀者又是專家的朋友們，與我們聯(lián)系，以便我們一表謝忱，好在再版時(shí)作出彌補(bǔ)。本書缺陷不少，這是肯定的。我們懇請(qǐng)廣大讀者和專家對(duì)它多提寶貴意見，以便進(jìn)一步修改完善。你們的意見，是對(duì)我們教學(xué)和編著工作的促進(jìn)，我們?cè)俅伪硎靖兄x。序言序言這是一本既有理論、實(shí)用性又極強(qiáng)的教材。它可用作新聞院系本、?？粕滩?，對(duì)于社會(huì)上廣大的新聞通訊員，也不失為一本好手冊(cè)。全書共分四編。第一編通訊員導(dǎo)論，講通訊員的歷史、分類以及通訊員應(yīng)該具備哪些知識(shí)和能力；第二編講新聞寫作知識(shí)基礎(chǔ)，報(bào)紙、廣播、電視三大媒體的新聞寫法都有涉及；第三編講通訊員應(yīng)遵守的新聞法規(guī)與職業(yè)道德。第四編是本書的重點(diǎn)，即通訊員實(shí)務(wù)，具體談如何做好一名優(yōu)秀的通訊員。新聞院系的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)社會(huì)需求隨時(shí)調(diào)整的。學(xué)生出去之后，既要能當(dāng)**、編輯，也要能當(dāng)通訊員，這是新聞院系符合就業(yè)實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)。本書正是對(duì)各新聞院系培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)補(bǔ)充和完善。新聞本科專業(yè)建議在第7學(xué)期開課，?？平ㄗh在第5學(xué)期開課。如果安排16周課，建議安排32學(xué)時(shí)，每周2課時(shí)。新聞院系學(xué)生開課，關(guān)于新聞文體寫作可以不講，因?yàn)檫@部分學(xué)生此前學(xué)過；通訊員應(yīng)遵守的新聞法規(guī)和職業(yè)道德，也在相應(yīng)課程里學(xué)過，也可以不講。本書寫這兩部分，是為非科班出身的廣大通訊員準(zhǔn)備的。如果是短期通訊員培訓(xùn)班，以一周為