小學(xué)科學(xué)-【課堂實(shí)錄】第一單元 2我從哪里來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第一單元2《我從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 神奇的生命世界讓每個(gè)孩子產(chǎn)生一種莫名的好奇感，學(xué)生對(duì)此有很多問(wèn)題想要解決，“我從哪里來(lái)”就成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。教材中通過(guò)搜集信息—交流信息—游戲體驗(yàn)的方式，讓那個(gè)學(xué)生了解胎兒的形成、發(fā)育過(guò)程，體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦，感受母子親情，通過(guò)探究活動(dòng)，讓孩子們了解雙胞胎、試管嬰兒的秘密，發(fā)現(xiàn)世界的豐富多彩，人類(lèi)科技的日新月異，使孩子對(duì)世界充滿(mǎn)興趣和渴望，了解繁殖是生命的共同特征。二、學(xué)情分析學(xué)生們已經(jīng)是五年級(jí)了，對(duì)“你從哪里來(lái)”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。盡管在小時(shí)候可能爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們有過(guò)對(duì)他們各種各樣的回答，但是“我是從媽媽肚子里來(lái)的”這個(gè)意識(shí)孩子們還是已經(jīng)確立了，但是，更具體的東西不是很了解。由于成人們?cè)诤⒆觽冃r(shí)候無(wú)意識(shí)的一些觀點(diǎn)的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)兩性關(guān)系、性知識(shí)產(chǎn)生了初步的害羞、羞于言齒的意識(shí)，而這些東西在一定程度上讓孩子產(chǎn)生性羞恥甚至性骯臟等觀念，而這些會(huì)影響到孩子們成人后的家庭生活，所以，這堂課通過(guò)堂堂正正、坦坦蕩蕩地介紹生命的形成、發(fā)育等過(guò)程，在一定程度上幫助孩子樹(shù)立正確的性觀念。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解生命之初的形成及發(fā)育。2.了解試管嬰兒、雙胞胎等相關(guān)知識(shí)。（二）能力目標(biāo)1.對(duì)生命、對(duì)生活有更大的熱情。2.提高學(xué)生的探索能力和探索精神。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命本源的認(rèn)識(shí)，激發(fā)更強(qiáng)烈的生命力。2.了解母親的不容易，增強(qiáng)感恩能力。四、教學(xué)要點(diǎn)分析（一）教學(xué)重點(diǎn)生命之初的形成、發(fā)育過(guò)程。（二）教學(xué)難點(diǎn)胎兒發(fā)育各個(gè)階段。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、卡片等。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課播放一段唯美的小視頻，引出“我是從哪里來(lái)的？”（二）探究活動(dòng)1、交流調(diào)查報(bào)告同學(xué)們，上節(jié)課我們布置了作業(yè)，讓大家回去以后利用各種渠道，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。下面我們先在小組內(nèi)來(lái)和大家一起分享你的調(diào)查結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)什么方式，知道了哪些有關(guān)你從哪里來(lái)的有趣知識(shí)。小組分享結(jié)束后，我們?cè)僖孕〗M為單位來(lái)在全班內(nèi)做分享。調(diào)查報(bào)告項(xiàng)目調(diào)查結(jié)果1.孕前準(zhǔn)備2.懷孕后的飲食情況3.懷孕后的體形4、懷孕后的活動(dòng)情況5、懷孕后的睡覺(jué)情況6、胎教情況7.懷孕的感受8、胎兒的生長(zhǎng)情況9、其他情況2、好，下面我們以小組為單位來(lái)分享一下你們的調(diào)查結(jié)果，來(lái)，哪個(gè)小組先來(lái)？伴隨這個(gè)分享過(guò)程，教師根據(jù)合適時(shí)機(jī)，把有胚胎的形成過(guò)程（爸爸體內(nèi)的精子與媽媽體內(nèi)的卵子相結(jié)合形成受精卵、受精卵分裂、然后著床，進(jìn)入媽媽的子宮，形成胚胎）、胎兒的發(fā)育過(guò)程（胎兒胎兒在每個(gè)月中的發(fā)育情況及胎兒的出生過(guò)程）等進(jìn)行補(bǔ)充講解以及點(diǎn)評(píng)。3、現(xiàn)在我們了解了你從哪里來(lái)的，那么，大家還有沒(méi)有什么困惑或者是你感興趣的問(wèn)題？學(xué)生自由提問(wèn)，把有關(guān)雙胞胎、試管嬰兒等相關(guān)問(wèn)題在此環(huán)節(jié)中讓學(xué)生明晰。3、總結(jié)：看視頻《每個(gè)生命都是奇跡》同學(xué)們，我們每個(gè)人的生命都是奇跡，我們每個(gè)人在生命之處就是千軍萬(wàn)馬中最優(yōu)秀的一個(gè)、最幸運(yùn)的一個(gè)，我們每個(gè)人都是不怕艱難困苦、突破艱難險(xiǎn)阻來(lái)到這個(gè)世界，每個(gè)生命都是寶貴的，每個(gè)生命都是值得珍惜的，同樣，我們每個(gè)人的生命都充滿(mǎn)力量、充滿(mǎn)勇氣，所以讓我們用嘴熱情、最飽滿(mǎn)的狀態(tài)去迎接我們的每一天，讓我們的每一天都飽滿(mǎn)、充實(shí)，美麗綻放?。ㄈ┩卣够顒?dòng)回家后和父母一起制作自己的《成長(zhǎng)相冊(cè)》第一單元2《我從哪里來(lái)》學(xué)情分析學(xué)生們已經(jīng)是五年級(jí)了，對(duì)“你從哪里來(lái)”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。盡管在小時(shí)候可能爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們有過(guò)對(duì)他們各種各樣的回答，但是“我是從媽媽肚子里來(lái)的”這個(gè)意識(shí)孩子們還是已經(jīng)確立了，但是，更具體的東西不是很了解。由于成人們?cè)诤⒆觽冃r(shí)候無(wú)意識(shí)的一些觀點(diǎn)的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始對(duì)兩性關(guān)系、性知識(shí)產(chǎn)生了初步的害羞、羞于言齒的意識(shí)，而這些東西在一定程度上讓孩子產(chǎn)生性羞恥甚至性骯臟等觀念，而這些會(huì)影響到孩子們成人后的家庭生活，所以，這堂課通過(guò)堂堂正正、坦坦蕩蕩地介紹生命的形成、發(fā)育等過(guò)程，在一定程度上幫助孩子樹(shù)立正確的性觀念。第一單元2《我從哪里來(lái)》效果分析本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)興趣濃厚，從課堂以及課后學(xué)生反饋來(lái)看基本上達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生檢測(cè)成績(jī)?nèi)缦拢簠⑴c人數(shù)抽查人數(shù)填空1填空2填空3總達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率正確人數(shù)達(dá)標(biāo)率321010100%990%99093.5%從檢測(cè)練習(xí)中可以看出，學(xué)生基本上能夠根據(jù)要求完成相應(yīng)的練習(xí)。整堂課的目標(biāo)達(dá)成度較高。第一單元2《我從哪里來(lái)》教材分析《2、我從哪里來(lái)》是青島出版社，義務(wù)教育教科書(shū)，五年級(jí)下冊(cè)中第一單元的第二課。本課是本單元的第三課，新授課，包括《細(xì)胞》《我從哪里來(lái)》《人的一生》《我像誰(shuí)》《生物繁殖新技術(shù)》五節(jié)課。整個(gè)單元的主題是人的一生，通過(guò)讓學(xué)生親子查找、搜集和整理資料以及觀察、游戲等探究性的學(xué)習(xí)，在相互合作與交流中走進(jìn)生命世界，知道生命體的一些基本特征，感受生命的神奇，從而使學(xué)生產(chǎn)生珍愛(ài)生命、關(guān)注生命科學(xué)、關(guān)注自我健康成長(zhǎng)的思想感情，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，使他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，為他們后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。神奇的生命世界讓每個(gè)孩子產(chǎn)生一種莫名的好奇感，學(xué)生對(duì)此有很多問(wèn)題想要解決，“我從哪里來(lái)”就成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。教材中通過(guò)搜集信息—交流信息—游戲體驗(yàn)的方式，讓那個(gè)學(xué)生了解胎兒的形成、發(fā)育過(guò)程，體驗(yàn)媽媽十月懷胎的辛苦，感受母子親情，通過(guò)探究活動(dòng)，讓孩子們了解雙胞胎、試管嬰兒的秘密，發(fā)現(xiàn)世界的豐富多彩，人類(lèi)科技的日新月異，使孩子對(duì)世界充滿(mǎn)興趣和渴望，了解繁殖是生命的共同特征。第一單元2《我從哪里來(lái)》評(píng)測(cè)練習(xí)回答問(wèn)題1）爸爸的種子像一樣游啊游，去尋找。2）爸爸的種子叫什么名字？媽媽的種子叫什么名字？3）爸爸的種子里游的最快的種子與媽媽的種子結(jié)合在一起，變成一個(gè)小圓球，小圓球叫什么名字？4）小圓球在媽媽的肚子里小床上安了家，媽媽肚子里的小床叫什么名字？5）小圓球越長(zhǎng)越大，慢慢的長(zhǎng)出了小腦袋、小手、小腳，這時(shí)候他的名字叫。6）大約3周后，受精卵長(zhǎng)成一個(gè)有和的胚胎；過(guò)6周左右，胚胎就長(zhǎng)成一個(gè)有模有樣的，各種器官都已形成。大部分時(shí)間都在。胎兒在黑暗的子宮里待大約個(gè)月，就準(zhǔn)備呱呱墜地了。第一單元2《我從哪里來(lái)》課后反思本課是青島版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課“我從哪里來(lái)”，是一節(jié)新授課。學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題引導(dǎo)下，了解生命的奧秘，真正解決困惑孩子已久的問(wèn)題：我從哪里來(lái)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將本課的重點(diǎn)內(nèi)容都貫穿在相關(guān)的活動(dòng)中，通過(guò)課前的調(diào)查研究、課程中的討論分享以及教師的引導(dǎo)講授，讓孩子了解到生命之初的形成、發(fā)育以及出生的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)感受到生命的來(lái)之不易，從而更加珍惜生命，熱愛(ài)生命。1.課程導(dǎo)入本節(jié)課的課程導(dǎo)入，采用一段非常唯美的小視頻。視頻中通過(guò)小雞、小魚(yú)、小樹(shù)的“我從哪里來(lái)”，從而引出一個(gè)孩子的問(wèn)題：我從哪里來(lái)。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的課程導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生，能夠喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生積極思考，主動(dòng)獲取知識(shí)。本節(jié)課的導(dǎo)入輕松自然，契合主題。2.探究活動(dòng)1）分享調(diào)查報(bào)告提前讓學(xué)生回家調(diào)查有關(guān)他出生的相關(guān)情況，在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，同時(shí)也是創(chuàng)設(shè)一個(gè)條件促進(jìn)親子溝通和交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生分享的內(nèi)容，適時(shí)引出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，完成本節(jié)課的基本教學(xué)任務(wù)。2）觀看視頻《每個(gè)生命都是奇跡》這個(gè)視頻有兩個(gè)目的，一是通過(guò)視頻讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的形成，二是通過(guò)視頻讓學(xué)生感受到生命之初每個(gè)人都充滿(mǎn)力量，都是最有力量、最幸運(yùn)的一個(gè)，從而增強(qiáng)孩子的自信心，讓學(xué)生對(duì)生活、對(duì)未來(lái)更有活力。3.拓展活動(dòng)通過(guò)布置學(xué)生回家制作《成長(zhǎng)手冊(cè)》，讓孩子的生命成長(zhǎng)留下印記，相信這對(duì)于孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)是一件充滿(mǎn)意義的事情。給學(xué)生提供好的閱讀材料設(shè)計(jì)并設(shè)計(jì)了相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀，通過(guò)拓展練習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)他們思維的廣闊性、靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。同時(shí)閱讀可以開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生課外知識(shí)，增添生活樂(lè)趣。存在不足：雖然課堂基本做到了人人參與，但仍有個(gè)別學(xué)生照顧不到，沒(méi)有得到相應(yīng)的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。第一單元2《我從哪里來(lái)》課標(biāo)分析本單元在落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：一、科學(xué)探究1、能針對(duì)生命提出問(wèn)題；2、能選擇適合自己探究的問(wèn)題；3、查閱資料、搜集整理信息，表達(dá)與交流。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、想知道、愛(ài)提