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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：紀(jì)（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山西

IP屬地：山西上傳時(shí)間：2023-06-21 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2.93KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

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教學(xué)反思《美麗的大海》

教學(xué)反思《美麗的大?！?/p>

《美麗的大?！愤@是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，開展這個(gè)活動(dòng)，我本來想達(dá)到的目標(biāo)是：1.學(xué)習(xí)畫波浪形的曲線。

2.能大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)船在大海里搖擺和海浪波動(dòng)的樣子。

于是我依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)活動(dòng)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是出示玩具船，邊念兒歌邊在大盆中開動(dòng)船，

激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)是帶幼兒邊念兒歌邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)船在大海里搖擺和海浪波動(dòng)

的樣子。鼓勵(lì)幼兒左右搖擺身體表現(xiàn)船在大海里的樣子，上下擺動(dòng)手臂表現(xiàn)海浪波動(dòng)的樣子。第三個(gè)環(huán)

節(jié)是出示圖畫，請(qǐng)幼兒說一說，指一指船在哪里開，鼓勵(lì)幼兒先徒手在畫面練習(xí)。教師用生動(dòng)的語(yǔ)言提

示幼兒畫波浪線的方法。第四環(huán)節(jié)是教師示范畫波浪線，請(qǐng)各別幼兒上來演示。第五環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒嘗試

用油畫棒在畫面中相應(yīng)的地方畫波浪形的線條，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞。在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程中，我從孩子

們的身上看到了這種現(xiàn)象：在前兩個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣，身體動(dòng)作也做的很到位。但在

繪畫過程中發(fā)現(xiàn)幼兒畫波浪線還是有難度的，有的幼兒把波浪線畫到小船上，有的幼兒把畫波浪線條變

成了涂色。因此，我覺得原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以這樣調(diào)整：活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備要更充分，畢竟托班的孩子

還小缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，需要我們用更確切的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)，為了讓他們理解波浪線不能畫到小船上面，我

及時(shí)的進(jìn)行了引導(dǎo)，告訴他們?nèi)绻ɡ司€畫到小船上，船就要沉下去了，并進(jìn)行實(shí)際演示，孩子們很快

就領(lǐng)悟了，畫的也好多了。

這次的活動(dòng)結(jié)束了，孩子們不可能在一節(jié)課上就學(xué)會(huì)了畫波浪線，在以后的

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