初一班-學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)王姍姍

PAGEPAGE1初一班20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)--王姍姍第一篇：初一班20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)--王姍姍初一（1）班20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)剛剛參加工作就擔(dān)當(dāng)了一個新班級的班主任，感到很榮幸，同時也知道責(zé)任很重。必須要在學(xué)習(xí)的過程中摸索，帶好這個班，建設(shè)好這個班。轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班主任工作半年了。在過去的半年時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。剛剛接到這個班時，有點(diǎn)無從下手，不知道該怎么開始建設(shè)這個班級。和師傅的溝通，談了班級建設(shè)的想法，幫我打開了這個大門。第一天的入學(xué)教育還算成功，抓住了學(xué)生的心。我在黑板上寫了九個字“新環(huán)境、新起點(diǎn)、新氣象”希望大家一切重新開始。這幾個字給學(xué)生的影響很大，讓他們對這個新學(xué)校、新集體充滿期待和信心。之后提出了班級的要求“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、整潔”，給他們提出了要求。這樣，就慢慢開始了新學(xué)期的生活。一、班風(fēng)的形成一開始，班風(fēng)的形成很重要。第一次班會上，我們一起建立了班級公約，提出了班級口號“天天向上”。學(xué)生們很喜歡這四個字，自從有了這個口號，大家對班級更喜愛，增強(qiáng)了班級的凝聚力。在每天放學(xué)的總結(jié)時間，我總是指出今天的問題，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班級的所有同學(xué)、每一天都是充滿活力的，積極向上的。培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、加強(qiáng)紀(jì)律的管理、認(rèn)真對待每次考核，開始一個月，班級的建設(shè)初見成效，在學(xué)習(xí)上和日常常規(guī)上表現(xiàn)不錯。但是在軍訓(xùn)回來之后，班級有了變化，大家開始熟悉、適應(yīng)了新的生活。以前的壞毛病開始顯現(xiàn)，紀(jì)律、衛(wèi)生的情況不太好了。那段時間很困惑，覺得是不是自己開始用的力太猛了，導(dǎo)致現(xiàn)在沒力使了。后來認(rèn)真思考了很長時間，并和師傅溝通，必須盡快改變這個現(xiàn)象。我找到了原因，是因為我不夠嚴(yán)厲，剛開始他們還可以聽聽，熟了之后，摸清了我的脾氣，知道我不會發(fā)火，不會懲罰他們。于是，我突然改變對待他們的態(tài)度，不僅嚴(yán)格要求，很少露出笑容。早晨到了，要求立即安靜，拿出書早讀，值日生抓緊時間值日。每節(jié)課預(yù)備到班級門口站著，組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。平時嚴(yán)格要求，有做的不對的嚴(yán)懲。這樣持續(xù)了兩周左右才有恢復(fù)到軍訓(xùn)前的狀態(tài)。有學(xué)生給我寫條說，“老師，您最近都不笑了，我們知道是因為表現(xiàn)得不好，我們會努力的，為了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有動力了。對于班風(fēng)的形成，我主要是打“親情牌”。用愛去感動學(xué)生，用愛去感化學(xué)生，以情換情?，F(xiàn)在班級的凝聚力很強(qiáng)，因為每個人對這個集體都有感情。二、做好個別學(xué)生、個別問題的思想工作在大家的朝夕相處中，肯定會不時地會有問題發(fā)生。我的原則是，今天的事必須今天解決，因為感情經(jīng)不起傷害。在處理同學(xué)和同學(xué)之矛盾時，采用的是單獨(dú)教育，和每一個人溝通，講道理，直到他認(rèn)識到錯誤或理解了別人。在處理老師和同學(xué)的問題上，主要的老師和學(xué)生都先解釋一下，看看有沒有誤會，然后根據(jù)問題，找到可以用情的地方，把矛盾化解。我很少罵一個學(xué)生，而是講道理，讓他認(rèn)識問題，并解決問題。當(dāng)然，對于孩子道理講一遍肯定是不行的，錯誤還會再犯，這樣我會想讓他想想上次我說的話，加深印象，對教誨記得更牢，錯誤的反復(fù)性漸漸減少。學(xué)生的思想很重要，所以必須及時和學(xué)生溝通，做好思想工作。只有思想上認(rèn)識清楚，其他方面的教育才會得心應(yīng)手。三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高后進(jìn)生的成績學(xué)習(xí)成績是考核一個學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以對班級的學(xué)習(xí)管理任務(wù)艱巨，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更要和各科老師積極的配合。上課時認(rèn)真思考、課下自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，也是很難自己認(rèn)識的。這就需要我教會他們好的習(xí)慣并督促培養(yǎng)，在這方面我做的還不好，但是有了良好的班風(fēng)，相信這就不難了，下學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是建立良好的學(xué)風(fēng)。對于后進(jìn)生的教育，本學(xué)期還算成功。從思想上和學(xué)習(xí)上，和各科老師配合，加強(qiáng)對他們的管理，使得后進(jìn)生學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。當(dāng)然也會因此失彼，導(dǎo)致中等學(xué)生的成績下降?？傊緦W(xué)期，在班級學(xué)習(xí)管理方面有很多欠缺，這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。四、下學(xué)期的主要任務(wù)1、加強(qiáng)日常的管理，培養(yǎng)班干部的能力，起到良好的作用2、改進(jìn)班級的在學(xué)習(xí)上的思想分化，提高學(xué)習(xí)成績3、加強(qiáng)中等生的關(guān)注、不放棄后進(jìn)生。本學(xué)期就這樣過去了，有很的問題出現(xiàn)，也學(xué)會了解決很多問題，這些經(jīng)驗教訓(xùn)是我繼續(xù)前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會更加積極的投入到下學(xué)期的工作中，要做的更好。王姍姍20XX年1月14日第二篇：初一班20XX—20XX學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃--王姍姍初一（1）班20XX—20XX學(xué)第一學(xué)期德育工作計劃為了全面貫徹國家教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想到的建設(shè)的若干意見》及結(jié)合初一年級“人人要合格，個個有特長，消滅低分率”的教育目標(biāo)，據(jù)本班的實(shí)際情況特制定以下計劃：一、班級建設(shè)新的集體，新的要求，新的目標(biāo)。開學(xué)第一天就提出班級的要求“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、整潔”。團(tuán)結(jié)是加強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)生知道自己是集體的一份子，自己代表這個集體，團(tuán)結(jié)起來力量大。守紀(jì)是要求學(xué)生遵守一切紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律、年級紀(jì)律、班級紀(jì)律等。整潔包括班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。班級目標(biāo)是“天天向上”。每一天都比昨天做得好，每一天都有新的進(jìn)步，每一天都向前走一步，所以說要天天向上。二、班級常規(guī)開學(xué)之初，進(jìn)行了入學(xué)教育并結(jié)合學(xué)校常規(guī)進(jìn)行必是考核，讓新生迅速熟悉學(xué)校的日常規(guī)定。現(xiàn)在，利用平時的班會對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，并且使常規(guī)要求具體化。讓學(xué)生知道自己具體該干什么，不該干什么。每天放學(xué)前的十分鐘時總結(jié)時間，點(diǎn)評班級的一天情況，表揚(yáng)和批評結(jié)合總結(jié)當(dāng)天的問題，并對第二天提出要求與希望。衛(wèi)生是班級常規(guī)中的一個重點(diǎn)內(nèi)容，對于初一學(xué)生更是培養(yǎng)勞動習(xí)慣的關(guān)鍵時期。班級日常衛(wèi)生責(zé)任到人，自己做好自己的工作，每組一天輪流值日，并制定責(zé)任銜接制，如：周二的值日由周一值日生協(xié)助周二值日生，依次類推。每天早上7：30前搞好衛(wèi)生，每周一的大掃除認(rèn)真完成，每小組負(fù)責(zé)一塊，責(zé)任到個人，由衛(wèi)生委員及時檢查各處衛(wèi)生。即使表揚(yáng)做得好的學(xué)生，評出大家學(xué)習(xí)的榜樣。三、學(xué)習(xí)方面利用好在校的每一分鐘，上好每一節(jié)課，完成好每一科作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、每天7：30開始早讀，英語和語文的早讀分別由任課教師代理。若任課教師有事，由我代理。利用早上的20XX大聲朗讀，加強(qiáng)記憶。2、課堂遵守紀(jì)律，保持坐姿，認(rèn)真聽講，積極回答問題。我會及時與任課教師溝通，聽取意見，對癥下藥，進(jìn)行課堂紀(jì)律的教育。在黑板的左側(cè)上方寫著“請保持坐姿”五個字，時刻提醒學(xué)生注意課上坐姿。3、每天的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員記錄在黑板左側(cè)，幫助學(xué)生記清作業(yè)。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)要求在學(xué)校完成，英語完成60%。每天早上到校先交作業(yè)，有各科小組長負(fù)責(zé)交給科代表。定期翻閱學(xué)生的各科作業(yè)本，了解學(xué)習(xí)情況。4、班級每人一個“家校聯(lián)系本”，本班命名為“天天向上”本。該本記錄每天的家庭作業(yè)和一些事務(wù)，在每天放學(xué)前的總結(jié)時間寫一天的總結(jié)。該本每周一收上來，我仔細(xì)閱讀并批示。在班會時發(fā)下，點(diǎn)評大家一周的總結(jié)，并讀出寫得好的同學(xué)的，全班同學(xué)互換“天天向上”本，互相了解，加強(qiáng)班級的凝聚力。5、及時總結(jié)班級的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)好的和有進(jìn)步的同學(xué)，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣。幫助有問題的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣及時批評教育，為班級創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三篇：初一班20XX學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃初一（1）班20XX學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃初一（1）班20XX學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計劃z郊南中學(xué)初一（1）班新的一學(xué)期開始了，我在順利的送走初三畢業(yè)生后，又接任了初一（1）班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子，共有39名學(xué)生，其中有男生22人，女生17人。學(xué)生大多比較聽話懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的情緒，極個別學(xué)生性格反叛。在未來的三年里，我將和他們一起走過每一個風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初，為了更好的工作，特制定如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以“誠信、自強(qiáng)、勵學(xué)、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干部隊伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為形成班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。二、工作目標(biāo)1、落實(shí)校德育處“安全紀(jì)律教育”，利用各種班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全紀(jì)律教育，加強(qiáng)安全紀(jì)律教育宣傳；2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理，以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；3、堅持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，營造濃郁的班級文化氛圍，同時加強(qiáng)愛國主義教育及感恩教育；4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級環(huán)境；5、做好學(xué)生的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平；6、加強(qiáng)法制教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民；7、與家長做好聯(lián)系工作，形成家校共管的良好教育氛圍。三、主要工作思路1、加強(qiáng)個人思想建設(shè)做為班主任，首先要加強(qiáng)個人的思想建設(shè),充分發(fā)揮工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅持參加班主任例會的學(xué)習(xí)。2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育開學(xué)初,要認(rèn)真詳細(xì)做好本班學(xué)生狀況分析,并組建班委會、共同制定出切實(shí)可行的班級計劃。用一定的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《郊南中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。3、安全工作常抓不懈進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，嚴(yán)禁學(xué)生與社會青年結(jié)交，嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場所，杜絕安全隱患；加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)，嚴(yán)格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題，針對本班實(shí)際情況，適時地開展心理健康教育工作，設(shè)立悄悄話信箱，與學(xué)生之間主動溝通，對其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能順利渡過初一這一適應(yīng)期。5、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。6、積極配合學(xué)校進(jìn)行各類征文比賽、主題班隊會、知識競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，豐富學(xué)生在校生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。7、加強(qiáng)班級管理，提高班干部管理水平。組建班委會，并精心培訓(xùn)，使之成為一支熱愛集體、工作能力強(qiáng)、自身素質(zhì)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。8、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。充分利用現(xiàn)有條件，利用各種節(jié)日，組織開展形式多樣的班隊活動，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，陶冶情操，達(dá)到學(xué)生個人素養(yǎng)的提高，最終實(shí)現(xiàn)集體素質(zhì)的提高。9、積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類團(tuán)隊組織，培養(yǎng)學(xué)生的社會工作能力。總之，班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作，我會和我的班級一同成長。第四篇：初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)20XX-20XX學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)黃永紅本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上，積極上進(jìn)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。三、在班級管理上，嚴(yán)而有效本學(xué)期擔(dān)任初一（三）班班主任，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)”的作用我稱他們是“班主任的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。曾經(jīng)的努力，只能作為一種印跡，不能充作資本。今后的教學(xué)之路很長也很艱辛，需經(jīng)過一個自我加壓不斷提升的過程，才能跟上課改的步伐，做最理想的自己。第五篇：初一班20XX—20XX學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)初一（1）班20XX—20XX學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一年，在這一年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。一、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理。初一的第二學(xué)期，對于學(xué)生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。剛開學(xué)時，班里學(xué)生較為浮躁，總是不能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在開學(xué)的前兩周一直嚴(yán)抓常規(guī)，讓班級盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學(xué)生從思想上不夠重視。開學(xué)幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學(xué)們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象、壞習(xí)慣寫出來。我統(tǒng)計后在班會上分析給大家。統(tǒng)計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀(jì)律問題、學(xué)習(xí)問題、素質(zhì)問題。班會上大家認(rèn)識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關(guān)。于是我們共同認(rèn)識這些壞習(xí)慣，并把問題嚴(yán)重的三個壞習(xí)慣作為重點(diǎn)管理，按照學(xué)生自己的制定的懲罰措施進(jìn)行監(jiān)督。班會后我把這些壞習(xí)慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習(xí)慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助。二、加強(qiáng)班級展板的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規(guī)劃整理。本學(xué)習(xí)為了營造更好的學(xué)習(xí)氛圍