封開(kāi)縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考封開(kāi)縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生在教育過(guò)程中，處于（）。A.主體地位B.被動(dòng)地位C.主導(dǎo)地位D.輔助地位【答案】：A2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.為人師表C.清正廉潔D.敬業(yè)愛(ài)業(yè)【答案】：B3.小紅為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)非常刻苦,她的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.求知欲B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D4.老師采取畫(huà)小紅花、插小紅旗等方式鼓勵(lì)學(xué)生的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】：D5.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.全面發(fā)展B.大眾教育C.熱愛(ài)學(xué)生D.個(gè)性化教學(xué)【答案】：D6.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則【答案】：A7.“月明星稀”是感覺(jué)的（）現(xiàn)象。A.錯(cuò)覺(jué)B.后像C.適應(yīng)D.對(duì)比【答案】：D8.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A.教育的社會(huì)屬性B.教育的文化功能C.教育的雙重文化屬性D.教育的本質(zhì)屬性【答案】：C9.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒(méi)有得到充分滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。A.需要層次理論B.成敗歸因理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.強(qiáng)化理論【答案】：A10.生活本位論的代表人物是（）。A.杜威B.斯賓塞C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：B11."吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.升華作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A12.教一學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（）。A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)／反思過(guò)程【答案】：D13.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。A.遷移現(xiàn)象B.記憶現(xiàn)象C.定勢(shì)現(xiàn)象D.創(chuàng)造性【答案】：A14.下列關(guān)于教師威信的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。A.教師威信包括人格威信、學(xué)識(shí)威信和情感威信B.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信C.教師應(yīng)該樹(shù)立權(quán)力威信D.教師威信實(shí)質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系【答案】：C15.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.學(xué)與教的規(guī)律B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.學(xué)校環(huán)境D.教育措施【答案】：A16.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的靈活性C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定【答案】：C17.如果兒童處于2~7歲的年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的（）。A..感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：B18.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.中國(guó)B.印度C.巴比倫D.埃及【答案】：D19.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的（）。A.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)B.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)C.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)D.監(jiān)護(hù)責(zé)任和監(jiān)護(hù)工作【答案】：C20.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.內(nèi)化B.原型C.變式D.定勢(shì)【答案】：D21.桑代克的嘗試一錯(cuò)誤理論是通過(guò)以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)B.黑猩猩問(wèn)題解決實(shí)驗(yàn)C.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)D.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)【答案】：D22.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同可將遷移劃分為（）。A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移和逆向遷移C.自遷移、近遷移和遠(yuǎn)遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D23.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（）。A.替代強(qiáng)化B.具體強(qiáng)化C.概括強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：A24.（）是學(xué)生心理健康教育的最主要場(chǎng)所。A.學(xué)校B.工作單位C.家庭D.社會(huì)【答案】：A25.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.壓抑B.信息相互干擾C.線索提取受阻D.痕跡消退【答案】：B26.“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A.內(nèi)部的不可控因素B.外部的可控因素C.外部的不可控因素D.內(nèi)部的可控因素【答案】：C27.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：A28.（）是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上，直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.保持功能B.選擇功能C.調(diào)節(jié)功能D.監(jiān)督功能【答案】：A29.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.概括B.變式C.抽象D.反例【答案】：B30.第一個(gè)論證了心理是腦的機(jī)能的人是（）。A.華生B.馮特C.巴甫洛夫D.布洛卡【答案】：D31.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.教學(xué)能力和研究能力B.組織管理能力C.道德水準(zhǔn)D.溝通能力【答案】：A32.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.分化效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.犯錯(cuò)誤效應(yīng)【答案】：C33.人們希望從事對(duì)他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在活動(dòng)中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績(jī)，并能超過(guò)他人的動(dòng)機(jī)是（）。A.興趣B.成就動(dòng)機(jī)C.交往動(dòng)機(jī)D.權(quán)力動(dòng)機(jī)【答案】：B34.被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是（）。A.自陳量表法B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C.句子完成法D.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)【答案】：A35.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”宋代朱熹對(duì)“悱”的解釋是（)A.心求通而未得之意B.開(kāi)其意C.達(dá)其辭D.口欲言而未能之貌【答案】：D36.一般說(shuō)，以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.菱形結(jié)構(gòu)D.扁平型結(jié)構(gòu)【答案】：A37.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。A.情境性教學(xué)B.頓悟性教學(xué)C.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)D.發(fā)展性教學(xué)【答案】：D38.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映了德育的（）原則。A.疏導(dǎo)B.導(dǎo)向性C.教育的一致性與連貫性D.因材施教【答案】：D39.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A.作出判斷B.進(jìn)行評(píng)估C.作出決策D.作出分析【答案】：C40.一題多解屬于（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.直覺(jué)思維D.分析思維【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD42.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.獎(jiǎng)罰分明B.堅(jiān)持真理C.以身作則D.秉公辦事E.依法執(zhí)教【答案】：ABD43.下列屬于真誠(chéng)不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方C.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥D.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)，不匯報(bào)問(wèn)題【答案】：AC44.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)練習(xí)B.王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室清潔C.讓D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑【答案】：BCD45.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答案】：ABD46.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私【答案】：ABCD47.處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。A.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體B.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)D.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事【答案】：ABCD48.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.國(guó)家B.制度C.工作機(jī)構(gòu)D.黨和人民【答案】：ABD49.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD50.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.樹(shù)立社會(huì)主義公共道德B.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)C.知榮辱D.營(yíng)造良好的文化氛圍【答案】：ABC51.以下哪些因素會(huì)影響問(wèn)題解決？（）A.原型啟發(fā)B.問(wèn)題表征C.思維定勢(shì)D.功能固著【答案】：ABCD52.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大C.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展D.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求【答案】：AD53.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.塑造B.認(rèn)識(shí)C.內(nèi)化D.養(yǎng)成【答案】：ACD54.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.言語(yǔ)暗示B.替代經(jīng)驗(yàn)C.情緒喚醒D.自身成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD55.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD56.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感C.作為一種評(píng)價(jià)能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.就其全部?jī)?nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一【答案】：ABCD57.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.投入的時(shí)間和程度逐漸加大C.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD58.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.相互教育與自我教育相結(jié)合C.正面教育與反面教育相結(jié)合D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合E.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合F.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過(guò)專門(mén)的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。G.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合H.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式?！敬鸢浮浚築CDEG59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)B.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABCE60.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇C.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待D.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)【答案】：AC61.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪占公共和他人的錢物B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：