2022年燈塔市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年燈塔市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育組織形式D.教育目的【答案】：D2.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D3.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.淵博的專業(yè)知識C.獨特的人格魅力D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C4.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.平等、心理相容的氛圍B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.明確的共同目標(biāo)【答案】：D5.教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.豐富想像力B.引起注意C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C6.“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C7.技能的種類有（）。A.認(rèn)知技能和操作技能B.動作技能和操作技能C.工作技能和生活技能D.智力技能和認(rèn)知技能【答案】：A8.下述說法不正確的是（）。A.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體B.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體D.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D9.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的教學(xué)水平B.教師的威信C.教師對學(xué)生的期望D.教師的人格特點【答案】：C10.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.阿特金森C.麥克萊蘭D.塞利格曼【答案】：D11.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創(chuàng)造性一定低B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.高智商者的創(chuàng)造性可高可低D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件【答案】：B12.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。A.波斯納B.加涅C.羅森塔爾D.皮格馬利翁【答案】：C13.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出三元智力理論的斯騰伯格C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出PASS模型的達斯【答案】：B14.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1995年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1990年9月1日【答案】：A15.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.氣憤C.激動D.羞愧【答案】：D16.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：A17.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.賈德B.桑代克C.斯金納D.羅森塔爾【答案】：A18.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。A.逃避條件作用B.強化C.懲罰D.消退【答案】：A19.中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】：A20.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為完全是由其自然需要引起的B.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃C.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來D.人的行為是一種積極能動的自主活動【答案】：D21.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.高原觀象B.動搖觀象C.低谷觀象D.起伏觀象【答案】：A22.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.他律性C.內(nèi)生性D.排他性【答案】：A23.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A.個別化教學(xué)B.情境教學(xué)C.指導(dǎo)性教學(xué)D.合作教學(xué)【答案】：A24.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知行B.知情C.意行D.知意【答案】：A25.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.升學(xué)率B.考試成績C.教學(xué)計劃D.教學(xué)大綱【答案】：D26.以下不屬于興趣的品質(zhì)的是（）。A.興趣的效能B.興趣的廣度C.興趣的穩(wěn)定性D.興趣的指向性【答案】：D27.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.意志B.情感C.需要D.人格【答案】：C28.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.教育性B.自主性C.合法性D.組織性【答案】：C29.備課的要求不包括（）。A.批改作業(yè)B.設(shè)計教法C.鉆研教材D.了解學(xué)生【答案】：A30.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.懲罰B.負強化C.正強化D.消退【答案】：A31.在實驗設(shè)計中，對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排，使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制，盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了（）。A.局部控制原則B.隨機化原則C.可控制性原則D.客觀性原則【答案】：B32.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.2歲B.4歲C.3歲D.4到5歲【答案】：A33.老牌行為主義的代表人物是（）。A.杜威B.斯金納C.托爾曼D.華生【答案】：D34.班級管理的主要對象是（）。A.班級公共財產(chǎn)B.學(xué)生C.班級信息D.班級資料【答案】：B35.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A.課程內(nèi)容B.課程任務(wù)C.課程目標(biāo)D.課程制定者【答案】：D36.下列關(guān)于師生關(guān)系的說法中，錯誤的是（）。A.師生在社會道德上是輸出一吸收的關(guān)系B.教師指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生的目的是促進學(xué)生的自主發(fā)展C.師生在人格上是平等的關(guān)系D.師生在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系【答案】：A37.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B38.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：B39.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D40.品德是一種（）。A.意識形態(tài)B.個性心理特征C.社會現(xiàn)象D.道德標(biāo)準(zhǔn)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】：ABC42.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.對職業(yè)榮譽要競爭，要當(dāng)仁不讓B.爭取職業(yè)榮譽的動機要純C.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙D.獲得職業(yè)榮譽的手段要正【答案】：BCD43.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.同事、同學(xué)C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.道德認(rèn)同【答案】：BC44.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務(wù)是（）。A.社會主義道德中國化的產(chǎn)物B.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨C.社會主義的宗旨D.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑【答案】：ABC45.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力C.能力是核心要素D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系【答案】：BCD46.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.收受賄賂C.違反財經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD47.道德對社會現(xiàn)實的認(rèn)識作用包括（）。A.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇B.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識C.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD48.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項崗位責(zé)任、規(guī)章制度B.自我剖析和自我批評C.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD49.民族精神的特征有（）。A.發(fā)展性B.民族性C.時代性D.開放性【答案】：BCD50.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不貪占公共和他人的錢物C.不貪學(xué)生及家長的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC51.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅持知與行的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：ABD52.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.自我觀念D.與人交往【答案】：BC53.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過法律的手段強制實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：BCD54.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.平等對待每一名學(xué)生B.獎罰分明C.秉公辦事D.尊重學(xué)生的人格E.堅持真理【答案】：BCE55.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩B.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力D.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力【答案】：ABCD56.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標(biāo)的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配B.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇C.評價活動、時間分配D.認(rèn)可活動、小組安排【答案】：ACD57.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ACD58.廉政教育具體指（）。A.紀(jì)律處罰B.正式談話C.書面警告D.提醒、勸告【答案】：BCD59.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.觀察力C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.意志【答案】：ABD60.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義【答案】：ABC61.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AC62.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有（）。A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性B.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素C.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素D.教育事業(yè)發(fā)展