2022年阜平縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年阜平縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應B.思維定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C2.根據教學評價的功能，可將其分為（）。A.形成性評價與總結性評價B.配置性評價與診斷性評價C.常模參照評價與標準參照評價D.正式評價與非正式評價【答案】：B3.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看的行為B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：B4.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.原則性【答案】：B5.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.班級授課B.道爾頓制C.個別教學D.分組教學【答案】：A6.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.王守仁C.韓愈D.董仲舒【答案】：B7.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.循序漸進的教學原則B.啟發(fā)性教學原則C.因材施教的教學原則D.鞏固性教學原則【答案】：A8.布盧姆將認知目標由低到高分為（）六個層次。A.知識、領會、分析、運用、綜合、評價B.知識、領會、運用、分析、綜合、評價C.知識、領會、運用、綜合、分析、評價D.知識、運用、領會、分析、綜合、評價【答案】：B9.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.粘液質C.抑郁質D.多血質【答案】：D10.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.持久性的懼怕B.非理性的懼怕C.原因不明的懼怕D.理性的懼怕【答案】：B11.改造主義課程理論的代表人物是（）。A.利文斯通B.施瓦布C.貝格爾D.布拉梅爾德【答案】：D12.學與教系統(tǒng)包含的要素有學生、教師、教學媒體、教學環(huán)境和（）。A.教學手段B.教學資金C.教學內容D.教學方法【答案】：C13.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.趨避沖突D.雙避沖突【答案】：A14.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內容。A.教育心理學B.社會心理C.管理心理學D.普通心理學【答案】：A15.歐洲文藝復興運動中，經常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產階級思想是（）。A.自由平等思想B.人文主義思想C.三權分立思想D.自然權利思想【答案】：B16.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.個性特征B.道德情感C.主觀能動性D.心理因素【答案】：C17.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.2—7歲B.11、12歲以上C.0—2歲D.7—11、12歲【答案】：B18.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1906年B.1902年C.1904年D.1912年【答案】：A19.兒童對形狀形成正確知覺的關鍵期是（）歲。A.1B.4C.2D.3【答案】：B20.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.分配C.集中D.轉移【答案】：B21.青年初期是世界觀（）。A.形成時期B.初步成熟時期C.成熟時期D.初步形成時期【答案】：D22.對于一個過分害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱為（）。A.系統(tǒng)脫敏療法B.合理情緒療法C.松弛訓練D.肯定性訓練【答案】：A23.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.高中每天晚自習不超過B.中學可以每天下午課外活動安排C.初中每天晚自習不超過D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：B24.以肌肉骨骼的運動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.能力B.智力技能C.動作技能D.練習【答案】：C25.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.無關學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】：C26.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A.從事智力勞動B.從事體力勞動C.接受教育D.教育與生產勞動相結合【答案】：D27.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.激勵性學習動機B.誘因性學習動機C.強化性動機D.外部學習動機【答案】：D28.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據教師一貫的品質B.根據該行為的目的C.根據該行為的的效果D.對該行為的影響因素進行綜合分析【答案】：D29.德育過程結構的構成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育環(huán)境B.教育者、受教育者、德育內容、德育方法C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、教育內容【答案】：B30.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.應激B.激情C.恐懼D.憤怒【答案】：B31.反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調對特殊活動的選擇與滿足。A.態(tài)度B.欣賞C.接受D.興趣【答案】：D32.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：D33.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“是什么”B.以上三項都不正確C.“怎么樣”D.“為什么”【答案】：A34.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.行為B.性格C.情感D.氣質【答案】：A35.廣義的文化指的是（）。A.歷史文化和現(xiàn)實文化B.物質文化和精神文化C.表層文化和深層文化D.物質制度文化和精神制度文化【答案】：B36.《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定了實行三級課程管理體制，它是于（）年頒布的。A.2000B.2001C.2004D.2002【答案】：B37.完形一頓悟說是由誰提出的？（）A.加涅B.桑代克C.斯金納D.苛勒【答案】：D38.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.學校教育B.個體實踐活動C.成熟、環(huán)境D.遺傳素質【答案】：D39.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.50％B.100％C.75％D.25％【答案】：A40.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關于袋鼠的定義B.某明星的個人檔案C.名人的自傳D.產品的使用說明書【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.計劃策略【答案】：ABC42.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.永遠保持艱苦奮斗的作風B.樹立不怕困難的信念C.正確理解艱苦奮斗的內涵D.過苦日子【答案】：BC43.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.邏輯推理C.思維可逆性D.抽象思維【答案】：AC44.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.任務難度和運氣B.能力C.身心狀況及其他D.努力【答案】：ABCD45.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質B.情緒性C.神經質D.外傾性【答案】：ACD46.注意的功能包括（）。A.調節(jié)監(jiān)督功能B.整理功能C.選擇功能D.控制功能E.保持功能【答案】：ACE47.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律C.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：BD48.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.加強理論學習C.學習業(yè)務理論D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD49.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.精密性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：ACD50.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.教學相長，相互尊重C.以身作則，反躬自省D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD51.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.動機C.需要D.興趣【答案】：ABCD52.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD53.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尋找合作點B.換位思考C.尊重別人D.自我檢查【答案】：AD54.機關事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.努力學習科學文化知識，提高自身能力B.遵守工作紀律，維護工作秩序C.勤儉節(jié)約，團結互助D.以主人翁的態(tài)度對待本職工作【答案】：ABCD55.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.大膽地試、大膽地闖B.敢于提出新的問題C.學習鉆研、激發(fā)靈感D.循規(guī)蹈矩【答案】：ABC56.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學誕生于古希臘時期B.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐C.應用倫理學不是一門單一獨立學科D.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的【答案】：BCD57.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.學習目標C.想象力D.學習材料【答案】：BD58.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.下決心B.認同心C.立恒心D.樹信心【答案】：ACD59.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.直覺的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD60.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性【答案】：ABCD61.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度C.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD62.以下對氣質的描述，正確的是（）。A.與生俱來的B.具有獨特性C.具有穩(wěn)定性D.有好壞之分【答案】：ABC63.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A