2022年蘆溪縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年蘆溪縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C2.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利B.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程【答案】：D3.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會促進B.社會惰化C.社會助長D.社會干擾【答案】：D4.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.不斷追求自身的完善C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：B5.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.分析概括作用B.學習定勢作用C.經(jīng)驗泛化作用D.相同要素作用【答案】：B6.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課綱編寫B(tài).課程評價C.課程設計D.課表安排【答案】：B7.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.讀書指導法B.討論法C.講授法D.演示法【答案】：C8.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.認同階段B.內(nèi)化階段C.依從階段D.同化階段【答案】：B9.將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》，幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A.替換B.聯(lián)想C.組塊D.系統(tǒng)化【答案】：B10.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。A.公平公正B.分類考核C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.科學定編定崗【答案】：D11.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.前言、說明和附錄C.說明、本文和索引D.說明、本文和附錄【答案】：D12.對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知控制B.元認知計劃C.元認知能力D.元認知知識【答案】：D13.教育科學體系中的基礎學科是（）。A.教育學B.心理學C.學校管理學D.教育經(jīng)濟學【答案】：A14.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.班級參照目標B.回避參照目標C.他人參照目標D.接近參照目標【答案】：C15.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁癥【答案】：B16.從個體身心發(fā)展動因的角度來看，“樹大自然直，人大自然長”的說法反映了（）的觀點。A.白板論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素作用論D.外銀論【答案】：B17.一段時間內(nèi)對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨特性B.敏感性C.靈活性D.流暢性【答案】：D18.教育法律規(guī)范的結構中不包含（）。A.法律后果B.法定條件C.行為準則D.法律事實【答案】：D19.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：B20.人的生理成熟以具有（）能力為標志。A.生殖B.思考C.創(chuàng)造D.學習【答案】：A21.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.現(xiàn)狀C.性質(zhì)D.任務【答案】：C22.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.發(fā)散思維B.記憶C.認知D.聚合思維【答案】：D23.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.促進社會經(jīng)濟發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：B24.下列說法中正確的是（）。A.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校唯一的工作B.課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)別C.向?qū)W生傳授知識是教師的根本任務D.《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學”的課內(nèi)與課外相結合的教育思想【答案】：D25.個體身心發(fā)展中起主導作用的是（）。A.家庭教育B.環(huán)境C.遺傳D.學校教育【答案】：D26.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.認知結構C.共同要素D.共同原理【答案】：D27.小剛去買東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.壓抑B.投射C.轉(zhuǎn)換D.文飾【答案】：B28.學生是教育活動的主體，所以教師要發(fā)揮學生的（）。A.靈活性B.互動性C.主觀能動性D.多樣性【答案】：C29.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學習權B.人身權C.集會權D.受教育權【答案】：D30.在如何認識間接經(jīng)驗的問題上，現(xiàn)代教育理論比較強調(diào)（）。A.用間接認識的方式認識直接經(jīng)驗B.用間接認識的方式認識間接經(jīng)驗C.用直接認識的方式認識間接經(jīng)驗D.用直接認識的方式認識直接經(jīng)驗【答案】：B31.關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列說法正確的是（）。A.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力B.高智力必有高創(chuàng)造力C.創(chuàng)造力與智力無關D.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力【答案】：D32.課外活動與課堂教學（）。A.是同一種活動B.方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動C.是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致D.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致【答案】：C33.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.管理B.引導C.控制D.交往【答案】：D34.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A.驗證性實驗B.設計性實驗C.演示性試驗D.操作性實驗【答案】：C35.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《理想國》B.《大教學論》C.《論演說家的教育》D.《普通教育學》【答案】：C36.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.松散群體D.正式群體【答案】：B37.在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育是在（）。A.1986年B.1922年C.1949年D.1904年【答案】：D38.下列不屬于學術規(guī)范的是（）。A.引文出處的規(guī)定B.對引用成果的說明C.學術創(chuàng)新D.學術制度、學風【答案】：C39.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德情感C.道德觀念D.道德意志【答案】：A40.德國教育家赫爾巴特是（）。A.勞動教育中心論的代表B.教師中心論的代表C.兒童中心論的代表D.活動中心論的代表【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.技術精湛B.開拓創(chuàng)新C.以身作則D.精通業(yè)務【答案】：AD42.下列屬于體罰學生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習B.讓C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑【答案】：BCD43.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇【答案】：ABC44.關于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段B.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)C.是教師道德最主要、最基本的功能D.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：BCD45.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.科學技術C.傳統(tǒng)習慣D.內(nèi)心信念【答案】：ACD46.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎B.敬業(yè)是愛崗的升華C.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC47.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師能：C.師品：D.師表：【答案】：ABCD48.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.引導B.篤行C.慎獨D.學習E.內(nèi)省【答案】：BCDE49.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD50.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.法人C.自然人D.其他組織【答案】：BCD51.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準則B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德活動【答案】：BCD52.關于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業(yè)的發(fā)展B.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關系C.有助于提高全社會的道德水平D.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽【答案】：CD53.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.課題要有價值C.課題的可行性D.問題難易要適度E.主攻目標要明確【答案】：ABCDE54.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.初等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓D.高等職業(yè)教育【答案】：ABD55.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應有的作用，取決于（）。A.個人的交際能力B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.對待工作的態(tài)度與責任心D.個人的職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：BD56.根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.不期待注意B.無意注意C.期待注意D.有意注意E.有意后注意【答案】：BDE57.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)技術B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)意識【答案】：BCD58.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系B.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABC59.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略【答案】：BCD60.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：BCD61.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.問題表征B.功能固著C.原型啟發(fā)D.思維定勢【答案】：ABCD62.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好