2022年歙縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年歙縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（）。A.課余活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.群眾活動(dòng)【答案】：C2.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.組織策略C.生成性學(xué)習(xí)D.符號(hào)綱要法【答案】：C3.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：C4.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論B.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義理論D.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論【答案】：C5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學(xué)反思B.教育機(jī)智C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)效能感【答案】：B6.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.沉思型B.場(chǎng)依存型C.發(fā)散型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B7.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.社會(huì)文化B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.生物遺傳因素【答案】：B8.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.中心特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：D9.捷克夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了哪種教學(xué)組織形式（）。A.文納特卡制B.班級(jí)授課制C.特朗普制D.道爾頓制【答案】：B10.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.抽象思維B.創(chuàng)造性思維C.輻射思維D.直覺思維【答案】：B11.一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（）。A.通過學(xué)習(xí)形成的B.與生俱來的C.是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果D.在先天因素基礎(chǔ)上形成的【答案】：A12.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.強(qiáng)化功能B.調(diào)節(jié)與維持功能C.激活功能D.指向功能【答案】：C13.“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.層次性B.選擇性C.整體性D.動(dòng)力性【答案】：A14.教師道德最基本的作用是（）。A.促進(jìn)學(xué)生品德形成和智能發(fā)展B.促進(jìn)人類文明進(jìn)步C.促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化D.指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成【答案】：D15.以下（）需要得不到滿足時(shí)，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.生理需要【答案】：A16.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生【答案】：A17.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.希波克拉底C.克雷奇默爾D.巴甫洛夫【答案】：B18.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.內(nèi)生性C.排他性D.自律性【答案】：D19.課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色B.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織C.課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性D.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的【答案】：C20.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.4歲B.3歲C.4到5歲D.2歲【答案】：D21.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.集體輿論B.群體思維C.社會(huì)助長(zhǎng)D.去個(gè)性化【答案】：D22.實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是（）。A.簡(jiǎn)便易行B.在真實(shí)的情境中進(jìn)行C.探討因果關(guān)系D.嚴(yán)格控制自變量【答案】：C23.通過排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：C24.陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征A.動(dòng)作B.命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.以上三者D.表象【答案】：B25.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.常模B.效度C.信度D.難度【答案】：A26.由杜威提出的教學(xué)方法是（）。A.教學(xué)四階段論B.五步探究教學(xué)法C.五段教學(xué)法D.參觀教學(xué)法【答案】：B27.（）是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.勞動(dòng)教育B.智育C.德育D.自我教育【答案】：C28.運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.發(fā)展研究【答案】：D29.教育的最基本途徑是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.課外活動(dòng)C.校外活動(dòng)D.教學(xué)【答案】：D30.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能B.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C.徒手型操作技能和器械型操作技能D.閉合性操作技能和開放性操作技能【答案】：D31.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D32.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.斯騰伯格C.赫洛克D.霍爾【答案】：B33.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段C.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段【答案】：D34.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.外部可控因素B.內(nèi)部穩(wěn)定的因素C.內(nèi)部可控的因素D.內(nèi)部不可控因素【答案】：C35.教育工作者的真正威信在于他的（)A.知識(shí)水平B.能力高低C.人格力量D.權(quán)力【答案】：C36.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.前習(xí)俗水平B.道德水平C.后習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D37.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會(huì)心理現(xiàn)象。A.社會(huì)比較B.去個(gè)性化C.社會(huì)懈怠D.社會(huì)促進(jìn)【答案】：B38.課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為（）。A.必修課程、選修課程、活動(dòng)課程B.國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程C.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程D.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程【答案】：C39.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：（）。A.國(guó)家實(shí)行特崗教師制度B.學(xué)校實(shí)行教師招考制度C.國(guó)家實(shí)行教師資格制度D.國(guó)家實(shí)行教師末位淘汰制度【答案】：C40.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.諧音聯(lián)想法B.編簡(jiǎn)C.語(yǔ)義聯(lián)想D.位置記憶法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.實(shí)施方法不同B.調(diào)整范圍不同C.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物D.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD42.熱愛祖國(guó)要求人們（）。A.要重大局、重整體B.正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系C.樹立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度D.自覺認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家和民族的利益【答案】：ABCD43.注意的功能包括（）。A.選擇功能B.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能C.保持功能D.整理功能E.控制功能【答案】：ABC44.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選【答案】：ABD45.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)情感【答案】：ABCD46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD47.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.美化語(yǔ)言C.曲表觀點(diǎn)D.暗示批評(píng)【答案】：ACD48.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.不平衡性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD49.要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的（）的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.外部環(huán)境考驗(yàn)C.改革開放考驗(yàn)D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)【答案】：ACD50.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量【答案】：ABCD51.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.整體性B.主體性C.社會(huì)性D.穩(wěn)定性【答案】：ACD52.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.主體性B.道德性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD53.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.啟動(dòng)B.維持C.定向D.監(jiān)督【答案】：ABC54.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D.關(guān)注每一位學(xué)生【答案】：BCD55.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC56.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們B.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它C.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了【答案】：ABD57.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認(rèn)策略B.意義策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】：ABC58.誠(chéng)實(shí)守信具有（）。A.易損性B.增值性C.利他性D.積累性【答案】：ABD59.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有（）。A.自覺性B.長(zhǎng)期性C.主觀性D.曲折性【答案】：ABD60.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動(dòng)傳播模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD61.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.發(fā)展功能C.教育功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD62.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.紀(jì)律處罰C.正式談話D.提醒、勸告【答案】：ACD63.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益B.增強(qiáng)法制意識(shí)C.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益D.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)【答案】：ABD64.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)與否因人而異C.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：AD65.“