高中語文人教版五學案：第四單元 第13課 宇宙的未來 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精【目標·重點】1．理清文章思路,理解文章主要觀點.2．體會文章幽默的語言風格。3．感受霍金嚴謹求實的科學精神,提高科學素養(yǎng)。1．讀準字音（1)恍惚（huǎnɡhū）(2）告罄(qìnɡ）(3）臭名昭著(zhāo)（4）尷尬（ɡānɡà）(5）迄今為止(qì）（6)坍縮(tān)(7)混沌（hùndùn)(8）逾越(yú)（9)輻射(fú）（10)中傷（zhònɡ）(11)沮喪(jǔ)(12）模棱兩可(mólénɡ)2．理解詞義(1)模棱兩可:對事情不置可否,這樣也行,那樣也行，沒有明確的態(tài)度或意見。(2)臭名昭著：壞名聲人人都知道。（3）怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。(4)渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除.(5)感恩戴德:對別人所給的恩德表示感激。（6)百思不解：反復思索，仍然不能理解。（7）微不足道：非常渺小，不值得一提。1．作者認為宇宙的未來會怎樣?答:________________________________________________________________________答案作者認為宇宙的未來：一是繼續(xù)膨脹下去,一是收縮以至于坍縮到一個大擠壓。膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度?！叭绻扰R界值小,宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大,宇宙就會坍縮，而時間本身就會在大擠壓處終結(jié)."2．作者是怎樣探討“宇宙的未來”的？答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案作者先從古代的巫術(shù)和近代的宗教預言談起,引出話題,說明從科學的角度談論宇宙的未來是非常嚴肅的事,科學有別于宗教的地方是它的求實精神。探討宇宙是繼續(xù)膨脹還是有可能收縮是這篇講演的主體部分，計算宇宙的密度又是這一主體部分的關鍵，有關宇宙中物質(zhì)密度臨界值的探討,則把問題引向深入.最后,介紹兩種新的理論-—人擇原理和暴漲理論，則體現(xiàn)了科學界最新的探索。作者從可見物質(zhì)談到暗物質(zhì)，從成熟的理論談到科學的假說，把問題講得透徹明白.最后沒有做出一個明確的預言，恰恰說明了他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3．根據(jù)作者的論述，我們目前所能看到的宇宙物質(zhì)最多是“臨界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍縮。然而作者又指出,“也許存在足夠的暗物質(zhì)，使宇宙最終坍縮”.宇宙中存在暗物質(zhì)的證據(jù)是什么?作者又舉了哪兩種假說，說明現(xiàn)在的宇宙密度可能就在臨界狀態(tài)？答：________________________________________________________________________答案宇宙中存在暗物質(zhì)“一個證據(jù)來自于螺旋星系”，“必須存在某種看不見的物質(zhì)形式，其引力吸引足以把這些旋轉(zhuǎn)的星系牢牢抓住”；“另一個證據(jù)來自于星系團"，“要不是引力吸引把星系抓到一起,這些星系團就會飛散開去……所以,在星系團中我們觀測到的星系以外必須存在額外的暗物質(zhì)”.作者為了說明現(xiàn)在的宇宙密度可能就在臨界狀態(tài),列舉了兩種假說，一種是“所謂的人擇原理”,另一種是“極早期宇宙的暴漲理論".4．為什么科學“不能預言人類社會的未來”，卻“可以預言宇宙遙遠的未來"?作者認為科學家可以預言宇宙未來的依據(jù)是什么？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案人類社會的未來是混沌的、不確定的；而宇宙大尺度的行為似乎是簡單的,而不是混沌的，因此我們可以預言宇宙遙遠的未來.預言的依據(jù)：一是我們觀察到的從外空間各個方向來的微波輻射背景的溫度極其接近,這表明宇宙的膨脹是平滑而非混沌的；二是我們根據(jù)地球在太陽系中的地位以及太陽在其所屬的星系中的地位，推斷出任何其他星系的任何方向的背景也都是相同的，由此可以確定宇宙的行為在非常大的尺度下是簡單的，而不是混沌的。因此我們可以預言宇宙遙遠的未來?！鞠嚓P鏈接】1．作者簡介史蒂芬·霍金，繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家，1942年出生于英國牛津，先后就讀于牛津大學和劍橋大學，學習數(shù)學、物理學和宇宙學。1963年，霍金患上了一種運動神經(jīng)細胞病。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開始了他的宇宙學研究?；艚鸷髞碓谙鄬φ?、“大爆炸”和黑洞等領域取得了突出的成就。2．背景展示本文是史蒂芬·霍金1991年1月在劍橋大學的一次講演錄。這篇演講，從古代巫師的預言，談到近代宗教預言,再過渡到宇宙未來的討論，主要探討了宇宙未來的兩種命運：一是繼續(xù)膨脹下去，一是收縮以至于坍縮到一個大擠壓.膨脹還是收縮,取決于宇宙的平均密度?！叭绻扰R界值小，宇宙就將永遠膨脹。但是如果它比臨界值大,宇宙就會坍縮，而時間本身就會在大擠壓處終結(jié)?！弊髡哌\用天體物理學理論，對宇宙的未來作出科學論斷，這是科學家與巫師的不同之處.3．文體知識演講稿也叫演講詞，是指在群眾聚會或會議上發(fā)表講話的文稿。它要求主題鮮明,例證動人，感情深厚，結(jié)構(gòu)清晰完整，語言生動形象。演講稿的表達方式主要有：敘述式、議論式、說明式。1．本文是如何巧設懸念的?答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案文章開門見山,提出了本文的主旨，即宇宙的未來是什么樣子的，但接著話鋒一轉(zhuǎn)，“幾乎所有這些預言都是大錯特錯的"，其中的“幾乎”強調(diào)范圍之廣，“大錯特錯”強調(diào)錯誤程度之深。這樣的開頭，一下子就抓住了聽者的好奇心:為何幾乎所有的預測都是錯誤的？為什么科學家堅信他們能預測未來?他們預測的未來是什么樣子的？根據(jù)文章表達的需要,起首提出疑問，或是設置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，再在后文闡釋,慢慢揭開疑團。開頭設置懸念，可以是情節(jié)方面的,可以是感情方面的，也可以是人物方面的。開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?起到引人入勝的效果。2．作者在演講時為什么要加上一些復雜的背景知識?答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案這是一篇科學講演，涉及較為復雜的背景知識。這些知識和講演的主題是密切相關的，如果不作必要的交代，講演的內(nèi)容就會顯得抽象和單薄，如談到天氣預報、大腦工作原理都具有混沌性質(zhì)，來反襯宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的;又如，談到恒星的死亡(歸宿)引出黑洞,為宇宙中暗物質(zhì)的存在尋找理論支持；再如,談到現(xiàn)存宇宙對初始密度的極度敏感，引出了“人擇原理”等.這些相關的論述，或從對立面凸顯觀點,或從縱深面強化觀點,使論證豐富多彩?；艚鸬恼Z言幽默風趣，在說明科學道理的同時，創(chuàng)造出一種輕松愉快的氣氛，體現(xiàn)了演講詞的特點。請試舉出幾個例子，分析其表達效果。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例)①“這些日期使股票市場下跌。雖然它使我百思不解,為何世界的終結(jié)會使人愿意用股票來換錢，假定你在世界末日什么也帶不走的話。"這句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區(qū)。②“據(jù)說，1844年是第二次回歸的開始，但是首先要數(shù)出獲救者名單。只有數(shù)完了名單，審判日才降臨到那些不列在名單上的人。幸運的是，數(shù)人名看來要花很長的時間。”這句話幽默中含著揶揄和諷刺，揭露了宗教預言師的荒謬,表現(xiàn)了對方屢測屢敗卻又想方設法自圓其說的尷尬與可笑。③“如果暴漲理論是正確的，則宇宙實際上是處在刀鋒上.所以我正是繼承那些巫師或預言者的良好傳統(tǒng),兩方下賭注,以保萬無一失.”聽眾明知作者做的是科學的預言，和巫師他們完全不同，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說明自己恰好也有兩種預測，二是順勢又對他們進行嘲諷。這種智慧的表達既帶來了輕松愉悅的氣氛,又大大增加了自己與聽眾的親和力.邂逅霍金葛劍雄自從《時間簡史》在中國翻譯出版后,知道霍金的人越來越多。青年學人爭讀《時間簡史》，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂.但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻是充滿了常常的敬意。我知道霍金在劍橋大學,想不到在來劍橋的第二周就見到了他.7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD（果園)茶室，走過劍河邊時他告訴我，傍晚霍金常在這里散步,有時可以遇見他。于是霍金成了我們的話題,我問這位學西方哲學的博士生是否看過《時間簡史》，他說看過，但也沒看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智的。六時半,當我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了,我卻呆滯了,是敬仰，是震驚，是凝視,是沉思？都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒做，只是目送著他靜靜地過去。這是一個弱小的身軀,稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被安放在——輪椅車背上.除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的力。我想走上前去，又下意識地摸著照相機，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了.或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對死神卻依然像超人那樣奮斗的人,對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)?；蛟S是周圍的人感染了我。當霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣,就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅。只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利?；艚鸬妮喴螡u漸消去了,就像路上無數(shù)過往的行人一樣?；艚鹗遣恍业?，他在風華正茂時遭遇了罕見的疾病,要不，憑著他的才華和毅力,他完全能為人類做出更杰出的貢獻。霍金是幸運的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術(shù)高度發(fā)達的時代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲,不用應付集會、宴請、報告和表彰,因為大家都懂得個人的價值和時間的可貴.愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運.,他生活的時代能提供給他改變命運的物質(zhì)條件；他生活的時代能尊重個人的價值，(劍橋)能給他平靜的生活。慶幸霍金能在平靜中度過一生：更重要的是,祝愿所有像霍金這樣的有作為的人都能在平靜中完成他們不平凡的事業(yè)。【賞析】一個人邂逅另一個人,本是尋常之事，但如果邂逅的是一位多年不見的朋友，或是一位名人,