幼兒園大班線上家長會講座

“疫“起攜手，全力以”復(fù)“張店區(qū)第一幼兒園大班級部一、入園須知二、學期規(guī)劃三、幼小銜接一、入園須知延時符入園環(huán)節(jié)1.來園前為幼兒測量體溫，體溫正常方能送幼兒入園。2.幼兒有鼻塞、流涕、咳嗽、腹瀉以及其他傳染病癥狀的，需在家中治療觀察，康復(fù)后觀察兩天方可入園。入園環(huán)節(jié)3.

每天早上出門前幫助幼兒帶好口罩，另外，準備一個備用口罩。備用口罩一經(jīng)使用，需在第二天及時補充。4.不提倡乘坐公交車、拼車或騎三輪車等易被感染、不安全交通方式送孩子入園。離園環(huán)節(jié)1.時刻關(guān)注孩子身體狀況，每天晚上睡前為幼兒測量體溫。2.接幼兒離園后，不建議乘坐公交車、拼車或電動三輪車等不安全交通方式回家。3.不帶幼兒到人群聚集、空氣流通差的公共場所，不隨意買路邊的零食、小吃、玩具等食品物品，家園配合，堅持做好家庭中的新冠肺炎防控工作。二、學期規(guī)劃延時符一日活動調(diào)整一日活動調(diào)整分組交換一日活動調(diào)整午睡一日活動調(diào)整地面、桌面進行消毒液噴灑。將床鋪依次擺在活動室內(nèi)，紫外線照射消毒一小時，次日早上將床鋪收起。離園消毒學期主題活動

主題：《我要上小學》本學期主題活動次主題：《小學，你好》次主題：《準備好了》次主題：《再見了，幼兒園》增加幼兒閱讀和識字量數(shù)學教育安全教育三、幼小銜接延時符幼小銜接（幼兒園與小學對比）幼小銜接——升學可能會存在的問題小學一年級不適應(yīng)的表現(xiàn)：進入不了學習狀態(tài)，上課坐不住上課注意力不集中，愛跑神、說話做事情拖沓、速度慢自由活動時不會玩，一上課就上廁所幼小銜接——升學可能會存在的問題

不難看出，孩子在入學適應(yīng)上表現(xiàn)出來的困難并不是單純的學業(yè)問題，更多的是能力問題和適應(yīng)問題。孩子對學習是否有興趣、生活是否有規(guī)律、在集體中是否合群，這幾個方面往往影響其入學后的適應(yīng)性。在孩子任何一個階段的成長過程中，家庭都有重要的影響，父母的角色是任何人無法替代的。幼兒入學前需要具備八大能力視知覺能力：找不同、迷宮聽知覺能力：傾聽拼音、音樂、語言活動運動協(xié)調(diào)能力：戶外活動、跳繩知覺轉(zhuǎn)換能力：指圖片、照樣子畫圖、閱讀區(qū)創(chuàng)編故事進行繪畫數(shù)學準備能力：數(shù)學教學活動、寫數(shù)字、生活點名、益智區(qū)中材料投放（單雙數(shù)）語言溝通能力：區(qū)域活動、上課、幼兒交往社會適應(yīng)能力：入園、幼兒交往學習品質(zhì)能力：傾聽、專注力、好奇心、合作、榮譽感、學習態(tài)度和學習習慣、學習方法、學習能力從四大方面著手孩子們的幼小銜接問題：

·生活方面·學習方面·溝通方面·身體方面第一部分生活方面養(yǎng)成生活好習慣生活好習慣：自己的事情自己做按時睡覺、起床、上學、寫作業(yè)等用過的東西立刻歸位，整潔有序耐心聽別人說話說到做到，有始有終遵守規(guī)則

專家研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的行為重復(fù)會形成習慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習慣。家長堅決而嚴格的指導(dǎo)與監(jiān)督。改掉丟三落四的習慣丟三落四：過分依賴大人，自我管理能力弱家中秩序感差，物品亂丟

·家長“偷懶”——孩子自己收拾書包，準備第二天的物品；·作息規(guī)律——幫助幼兒明白每個時間段做什么，形成固定模式，慢慢養(yǎng)成有規(guī)律的生活；·適當嘗“苦頭”——體會行為的后果帶來的代價；合理安排時間合理安排時間：可共同制定時間表，有安靜學習的時間；可以看電視等，但要控制時間；戶外活動必不可少?！ぷ鹬睾⒆优d趣，作為獎勵；·內(nèi)容不要太緊湊，以免厭煩；·最初孩子拖延時間，要避免挑剔或指責，但要堅持完成自我保護自我保護：路上的交通安全注意陌生人搭訕校內(nèi)樓梯等公共場所安全獨自在家的安全第二部分學習方面書包與文具書包與文具：挑選的原則很簡單——

安全、實用、結(jié)實、價格適中；

沒有游戲功能，不花哨；不要太多，夠用就好。數(shù)學學習數(shù)學學習：數(shù)學學習的關(guān)鍵是邏輯思維訓(xùn)練；

孩子的數(shù)學學習離不開動作和操作；

讓游戲提升孩子數(shù)學學習的樂趣。識字學習識字學習：

5歲以后是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，等待孩子自己萌發(fā)認字需求；

生活中隨機識字。寫字學習寫字學習：幼兒園在田字格中規(guī)范地書寫數(shù)字是學習書寫最直接的準備（空間知覺、手眼協(xié)調(diào)、精細動作）；

姿勢的正確性。專注力——獨立完成學習任務(wù)1.到家后，10分鐘時間完成洗手、如廁、喝水、換鞋子等事情。2.開始學習前，清理桌子上與學習無關(guān)的東西。3.學習任務(wù)過程中，不許離開座位，一氣呵成（家長不要打擾，送水、送水果等）4.作業(yè)完成后，學會自己檢查（讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習慣，大班、一二年級家長要加以引導(dǎo)）第三部分溝通方面競爭競爭：

輸不起的