2023年教師培訓工作計劃參考范文（三篇）

第6頁共6頁2023年教師培訓工作計劃參考范文一、指導思想：以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。二、培訓目標培訓以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導教師實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學歷向高能力、書匠型向學者型的轉化。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。通過培訓力爭使本校教師具有以下素質：1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；2、更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；3、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色；4、進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益，5、進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。三、工作要點：1、以教研組研討為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學年校本培訓的核心工作來抓。同時，繼續(xù)實施教師集體備課制度，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學設想，展開討論，并進行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據(jù)各班的實際情況，對各自教案進行適當?shù)男薷?，體現(xiàn)個性化，突破以前的機械重復，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。2、名師導航，不斷提高課堂教學水準。經(jīng)常利用教研活動時間組織教師觀看特級教師的課堂實錄及專題講座，學習名師扎實的教學功底，極具親和力的教學語言，嫻熟的駕馭課堂教學的技能等。3、搭臺引薦。借助各種機遇，比如組內共研課、主題風格賽講課、青藍結隊-師傅點金課、推薦參加選拔賽等活動為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，另外通過“星級教師”考核、“梯隊教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評比”等活動進一步營造積極向上的成長氛圍。4、開闊視野，聘請有關專家講座。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托，不斷提高教師理論水平。5、參加各類與新課改相關的培訓活動以及現(xiàn)代教育技術培訓，例如博客培訓、智客培訓、網(wǎng)頁制作培訓等。6、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。用校內實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，做相關理論講座、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學習發(fā)布會等。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。7、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或課改積極分子外出學習、培訓，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、學術沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。8、走進經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長。一個希望優(yōu)秀的人，應該親近文學，一個著眼發(fā)展的學校，應該是富有閱讀文化的。在教師中開展讀書活動，此外，積極鼓勵青年教師創(chuàng)建個人博客，組織青年教師參加全國讀書大賽等。9、以市骨干教師評選為契機，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。10、加強校本培訓的管理。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，在校長室的領導下，團結協(xié)作，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。11、以“教育隨筆”為依托，加強校本培訓。教師每周必須完成教育教學隨筆一篇，可以在個人博客上完成，由教務具體檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學隨想”發(fā)表在學校主頁上，同時向各級報刊雜志推薦，以此為手段激勵教師積極撰寫教學隨想，切實提高教師的教育科研水平。12、以課題研究為切入點，提高校本培訓力度。為了保證校本培訓的發(fā)展后勁，我校作為山西省基礎教育課程改革評價類課題實驗基地，緊扣學校省級立項課題關于教師評價與學生評價的研究，扎實實驗，強化課題的過程管理，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。四、管理與考核(一)管理一、明確培訓目的。參加培訓是每一位教師的義務與權利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學的需要。二、明確職責。1、建立校本培訓工作領導小組：組長：毛平平副組長：董晨芳成員：荊變珍安計芳劉偉胡素花劉長生任三青2、領導小組職責(1)制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務檔案。(2)定期檢查指導培訓教師的學習與教學、幫助教師解決學習與教學中的疑惑困難。(3)培訓過程中每次培訓負責人要做好培訓記錄(包括：培訓時間、地點、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等)及本次培訓資料的收集、整理、上交，然后由教務處集中統(tǒng)一歸檔。(4)期末總結培訓情況、做好教師培訓實效考核。3、骨干教師職責根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學校，承擔教師培訓。專題講座，做好分工，上好示范課，承擔其他教師的傳幫帶工作。4、教師職責(1)積極參加學校制訂的培訓活動，主動完成活動中應該承擔的任務。認真學習，嚴格執(zhí)行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。(2)認真學習新課程的有關理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。(3)新理念要與教學實踐研究反思相結合，學習實踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學中體現(xiàn)出來。(4)整理自己的業(yè)務檔案。(二)考核。培訓負責人負責制定好所管培訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，所有校本培訓活動的績效考核結果都將納入教師業(yè)務考核內容，做為評優(yōu)等評比活動的重要參考。2023年教師培訓工作計劃參考范文（二）一、積極開展省級遠程和國培、省培集中培訓工作省級遠程培訓學習碼已陸續(xù)發(fā)放到縣(市、區(qū))和學校?？h、校級管理員要及時將學習碼發(fā)至教師手中，并及時組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊學習。____月____日前，完成網(wǎng)上注冊、選課工作；____月____日前完成師德和理念、信息技術應用能力提升等必修課學習任務；____月____日后，完成選課學習、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作。按照培訓任務、時間要求，縣、校管理員要對教師注冊進度、學校教師學習率等進行網(wǎng)上督察，輔導教師要對班級教師必修課學習進度、教師學習力等進行網(wǎng)上指導，督促按時完成暑期學習任務。市教育局將強化培訓過程性管理，加大對遠程培訓情況抽查和督查力度，既督查教師培訓情況，又檢查管理員和輔導教師管理、指導情況，確保參訓教師學有所得、學有所長，切實提高教師教學水平，確保遠程培訓取得實效。暑假期間，國培、省培集中培訓項目將陸續(xù)開始，縣(市、區(qū))、學校要督促教師按時參加培訓。對參訓教師要設目標、提要求、壓擔子，增強教師培訓責任心、緊迫感，提高參訓教師主動性，提升培訓效果。培訓結束后，積極組織參訓教師開展專題匯報、研討交流、教學實踐應用等活動，達到“一人培訓、全校受益”的良好培訓效果，增強培訓示范輻射作用。二、組織提升教師教育教學技能的專項培訓工作暑假期間，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗材料，精心篩選后，將舉辦市班主任案例分享交流會，提升我市班主任教師隊伍班級管理、學生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時組織工作室成員開展研討交流等有關活動，進一步提高成員課堂教學水平，為促進我市整個學科發(fā)展打下堅實基礎。各縣(市、區(qū))教育行政部門要積極開展提升教師教育教學技能的專項培訓工作，如新教師培訓、特崗教師上崗培訓、新課標解讀等，通過培訓，進一步提升教師教育教學水平。三、有關要求暑假期間，既是教師“養(yǎng)精蓄銳”的休息時間，又是極佳的“充電”時間。各縣(市、區(qū))、學校要高度重視暑期教師培訓工作，在加強省級遠程、國培、省培管理工作外，要結合當?shù)貙嶋H情況，制定暑期教師培訓實施方案，有計劃的開展“短、小、精、準”提升教師專業(yè)技能的培訓。實施培訓中，要加強管理，落實責任，精選培訓內容，增強培訓的針對性和實效性，切實提高培訓質量。要做好培訓統(tǒng)計匯總工作，務于____年____月____日前，上報高師處暑期教師培訓工作總結。2023年教師培訓工作計劃參考范文（三）一、指導思想：按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓目標：1加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。3、更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。三、培訓內容：1、師德培訓以____“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化“洋思課改教法”教學，深入學習新課標，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關系。3、教育教學技能培訓在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。4、教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓通過培訓，要求以中心小學為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學有所獲。6、青年教師的專向培訓通過比賽、聽課、師徒結對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。四、具體工作及措施：1、以課堂教學為主陣地，以“學洋思”新課改師資培訓為重點，把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓任務。2、創(chuàng)建學習型、研究型的教師隊伍。本學期要求教師人人自選讀一本好書，學校組織教師間互相交流學習并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結合的方法，重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。4、鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據(jù)自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。5、以校本培訓為依托，全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次