中小學校園文化建設(shè)方案

中小學校園文化建設(shè)方案

中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案

為了確保工作或事情順當進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面方案。方案應(yīng)當怎么制定才好呢？以下是我整理的中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案1

為了仔細落實落實市教育局“校內(nèi)文化建設(shè)實施方案”精神，營造深厚的學校文化氛圍，為同學制造良好的育人環(huán)境，我校于本學年進一步加大了校內(nèi)文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一、學校領(lǐng)導班子成員高度重視校內(nèi)文化建設(shè)工作，明確指導思想和目標任務(wù)，成立了以校長為組長的校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導小組，多次召開專題會議反復討論論證，結(jié)合校內(nèi)布局結(jié)構(gòu)合實際狀況，制定了我校校內(nèi)文化建設(shè)進展規(guī)劃：校內(nèi)建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點；20xx年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力，把光武中學建設(shè)成為環(huán)境幽雅干凈，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。

二、依據(jù)學校校內(nèi)文化建設(shè)進展規(guī)劃，仔細制定了《光武中心學校校內(nèi)建設(shè)工作實施方案》，具體支配部署了我校20xx年校內(nèi)文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容，明確任務(wù)，責任到人限時完成任務(wù)。

三、組織全體教職工仔細學習《光武中心學校校內(nèi)文化建設(shè)實施方案》，引導全校教職工仔細領(lǐng)悟精神，充分熟悉校內(nèi)文化建設(shè)現(xiàn)實意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，樂觀協(xié)作，形成對校內(nèi)文化建設(shè)人人參加、齊抓共管的良好格局。

四、開展的主要工作

（一）、校風建設(shè)：

1、領(lǐng)導班子思想建設(shè)。（1）組織引導黨員，特殊是中層以上干部仔細學習、結(jié)合分管部門的工作實際，以實際行動實踐"科學進展觀"重要思想。仔細學習教育法規(guī)，增加了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導班子樂觀提倡不斷學習、終身學習的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學習、共同提高、共同進步的`學習型學校。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學習型學校、創(chuàng)建文明校內(nèi)，有力推動了學校各項工作的開展。（2）健全廉政制度。領(lǐng)導成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公正的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。

2、老師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法規(guī)促使廣闊老師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340，000字，收繳學習筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)進行了師德師風學問測試活動、同學評老師活動、學校評老師活動等，舉辦了教職工師德師風演講競賽，對優(yōu)勝者進行了表彰嘉獎。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責任心和使命感。

3、加強同學的養(yǎng)成教育，培育同學的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習《中學同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》、《光武中心學校同學懲罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強了同學的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導同學做文明人，辦文明事；加強同學的安全意識和技能教育，引導學深形成良好的安全防范意識；加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等同學的批判教育，引導他們形成健康的審美觀；強化同學的感恩教育、誠信教育；引導同學形成高尚品質(zhì)；強化同學的時間觀念教育，培育同學形成良好的生活習慣。

（二）、學校環(huán)境文化：

為進一步美化校內(nèi)，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木20xx余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地20xx平方米，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現(xiàn)校內(nèi)的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。

校團委負責學校的衛(wèi)生管理，實行校內(nèi)衛(wèi)生責任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校內(nèi)無紙片、衛(wèi)生不留死角。

在此基礎(chǔ)上，對校內(nèi)的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使同學在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的觀賞水平及環(huán)保意識。

（三）、學校制度文化：

學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。

1、健全領(lǐng)導機構(gòu)。學校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校內(nèi)文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校內(nèi)文化建設(shè)工作的領(lǐng)導小組，明確分工，細心支配，并制定徹實可行的校內(nèi)文化建設(shè)方案，設(shè)計了校內(nèi)規(guī)劃。

2、完善管理制度。學校在制度文化建設(shè)過程中，一是樂觀推動學校教學管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《老師績效工資考核實施方法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學質(zhì)量保障體系，鼓舞老師探究教學創(chuàng)新。對老師的考核實行“常規(guī)考核與進展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領(lǐng)導班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對比評估指標和標準進行自下而上的自我評估。

3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參加學校管理的意識。學校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學校進展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務(wù)收支等狀況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資選購等，我們每次都召開行政擴大會議爭論打算；定期召開民主生活會，將有關(guān)學校進展的課題或問題，通過征集大家的才智，鼓舞、歡迎每一位老師或同學供應(yīng)有益的建議，引導全體教職工樂觀參加學校事務(wù)，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教育處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門崗值班制度》（制度七）、《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）。

（四）、校內(nèi)文化生活：

培育校內(nèi)精神，提升校內(nèi)文化品位。一所學校的精神品質(zhì)是這所學校的靈魂所在。借校內(nèi)文化建設(shè)之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓、校風、教風、學風以及《光武中心學校同學一日常規(guī)》進行了具體仔細的解讀，使全校師生熟知本校校訓，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們依據(jù)農(nóng)村孩子特殊能吃苦耐勞堅韌拼搏的特點，我們?nèi)w老師形成共識，親密協(xié)作，在學習和各項活動中樂觀引導并加以培育，使之成為我校的一種精神，成為我校每個同學身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。

中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案2

一、活動主題

培育班級文化，構(gòu)建和諧班集體，細心打造良好育人環(huán)境。

二、活動指導思想

堅持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學風建設(shè)為抓手，以班級文化建設(shè)為重點，結(jié)合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，建設(shè)富有特色的班級文化，漸漸形成文化積淀，形成班級文化與共性進展、社會實踐、時代進展相結(jié)合的態(tài)勢，進而推動校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高同學文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

三、參與對象：

高一、高二各班級

四、活動時間：

4月至6月

五、活動內(nèi)容及目標

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化建設(shè)主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括同學學習、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育同學正確的審美觀念，陶冶同學的美妙情操，激發(fā)同學喜愛班級、喜愛學校的感情，促進同學奮勉向上的精神。各班級內(nèi)的班級要樂觀、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設(shè)活動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位同學的制造力，樂觀參加班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。同學辦將在四月底進行教室、寢室檢查評比。

（二）班級制度文化建設(shè)

班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級、分散班級人心的根本保證。要依據(jù)同學特點和班級人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級管理制度、團學活動制度、促進同學成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：

（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、班歌等班級制度文化；

（2）建立健全的'班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束同學的言行；

（3）建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。同學辦將在四月底進行制度文化建設(shè)的檢查評比。

（三）班級精神文化建設(shè)

1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對同學而言，主要是指同學的校內(nèi)公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文靜端莊，衣著干凈（穿校服）得體，愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、喜愛勞動、勤儉節(jié)省等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

（1）深化開展思想道德教育，利用每天讀報課進行思想教育，并有具體記載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境；

（2）扎實推動校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)章、個個守紀律的遵守制度優(yōu)良氛圍；

（3）仔細抓好日常行為規(guī)范教育，樂觀培育健康的生活方式和文明的行為習慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境；

（4）高度重視安全教育，切實加強以同學人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高同學的安全意識和防范力量，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。

（5）全面開展“資源節(jié)省與環(huán)境友好”兩型社會教育，增加同學的環(huán)保意識、節(jié)省意識。

2、班級學風建設(shè)。學風是指同學的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是同學集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，詳細表現(xiàn)在同學的學習行為和學習習慣上。班級學風建設(shè)的重點如下：

（1）常常性、規(guī)律性的學風教育。

（2）加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。

（3）加強考風建設(shè)，嚴厲?考試紀律，加強對同學的紀律教育和誠信教育。

（4）加強同學我愛我校實踐教育。

（5）強化以技能比武為抓手，推動學科競賽。樂觀制造條件鼓舞同學參與各類學科競賽，參與社團活動等。

3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求各班級結(jié)合本班同學特點和專業(yè)特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、力量培育、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作競賽等。

同學辦將在六月份進行評比，此項評比重在平常的建設(shè)，平常檢查狀況占60%

六、活動要求

1、加強指導，狠抓落實。各班級、班級要充分熟悉“班級文化建設(shè)”活動的重要意義，廣泛宣揚，深化發(fā)動，進一步調(diào)動廣闊團員青年的樂觀性、主動性和制造性，提高活動的參加度和掩蓋面，確保活動順當、有序地開展。狠抓落實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結(jié)合本專業(yè)實際成立“班級文化建設(shè)”活動工作小組，并制訂詳細實施方案，組織落實，要有活動進度表。實施方案于4月15日前上報同學辦。

2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)同學參加熱忱。各班級要結(jié)合時代特點、專業(yè)特色以及同學身心進展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校內(nèi)班級文化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、分散功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設(shè)，增加班級成員之間對班級的責任感、認同感和歸屬感，形成團結(jié)向上、互幫互學、生動活潑、布滿朝氣和活力的良好校內(nèi)班級文化氛圍，為促進同學全面進展制造條件。

3、加強考核，表彰先進。一部“班級文化建設(shè)”活動小組將對各班級內(nèi)班級的“班級文化建設(shè)”活動的開展落實狀況進行檢查。各班級要留意活動素材的搜集，待活動結(jié)束后仔細總結(jié)，寫出書面材料報同學辦，同學辦將對此次活動進行總結(jié)表彰，并納入本年度同學工作目標管理量化考核。

中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案3

一、指導思想：

班級文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是同學動手操作，進展共性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級文化，可以逐步培育同學良好的行為習慣，增加同學的綜合素養(yǎng)，從而創(chuàng)建良好的班風，形成一個具有分散力的班級。

二、班級文化建設(shè)的主題：

誠信

三、創(chuàng)建目標：

應(yīng)具有班級特色、書香氛圍深厚、環(huán)境美麗干凈、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠進展的優(yōu)秀班集體。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到詳細行動中，培育班級的分散力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位同學的制造力，樂觀參加班級布置，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束同學的言行。

4、建立班級崗位責任制，讓每一位同學參加到班級的管理中來，培育同學的責任感，鼓舞同學發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育同學的合作意識，增加班級分散力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量以及報刊量，推舉同學每月讀一本好書，調(diào)動每一位同學的讀書樂觀性，鼓舞同學摘抄好詞好句，敏捷利用所學課外學問，讓全體同學“感謝書籍，享受閱讀”。

四、詳細實施過程：

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①建立一支肯干、能干的干部隊伍。

②連續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由同學自己管理，由班委成員主要負責。

2、完善自主管理機制：

①人人有事做，事事有人做。同學看到了自己的價值，從而激發(fā)其參加班級管理的樂觀性，促進了同學主體性的進展。

②制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，目標的形成都力求使同學能認同，切合同學實際，能激發(fā)同學的行為。

3、優(yōu)化班級文化環(huán)境：

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期，因建立樂觀、健康、融洽的班級心理環(huán)境。

②要敬重同學的主體人格，使他們在受敬重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參加班級管理。例如：在班級之窗增開一個“老師，我想對你說…”一欄，讓同學放開心扉與老師溝通；增開班級布告欄讓同學準時了解學校一些工作支配等

③留意調(diào)動同學參加班級建設(shè)的樂觀性，確立同學在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獵取勝利，增加自信，學會自主，實現(xiàn)其自身的價值。

④建立凈化、美化、學問化的'班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學保持教室的潔凈干凈，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。例如：種植一些綠色植物，學習綠色植物精神；粘貼一些同學畫畫作品，感覺像溫馨的家一般，成立圖書角等。

4、開展富有特色的班級活動：

①開展好傳統(tǒng)教育活動，如帶到同學從走長征路活動。

②依據(jù)班級創(chuàng)建特色同學所需，帶領(lǐng)同學一起種植花草，熟悉花草優(yōu)秀品質(zhì)。

③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合愛好小組活動，如與同學一起籃球競賽、一起下棋、乒乓等在互動中促進溝通。

5、準時反饋：

對于每個同學在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的詳細表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式準時告之全體同學，關(guān)心同學準時調(diào)整自己的言行。

6、定期總結(jié)：

利用周一班會課，針對同學及班級存在與暴露出的詳細問題由老師或同學提出并分別由老師或同學分別主持，進行分析與總結(jié)。以達到準時調(diào)整，更快進步的目的，使同學能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

五、詳細內(nèi)容：

班級名稱：

班級理念：打造優(yōu)秀團隊，不讓一人掉隊

班級口號：盡心，盡力，創(chuàng)和諧。有你，有我，普陽光。

班訓：沒有最好，只有更好

班風：勤儉自律活學向上

班級誓詞：

我堅信：我是一名優(yōu)秀同學。

我——永不氣餒，自強不息，信任自己。

我——學而不厭，習而不倦，勤思善問。

我——誠懇有信，團結(jié)友愛，嚴于律己。

我——拼搏進取，決勝考場，制造奇跡。

父母為我驕傲，老師為我傲慢。

我行，我要行，我能行，我肯定行！

我信任自己的才智！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！

我宣誓：

牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培育吃苦精神，磨練頑強意志；

用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率制造勝利；

做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己勝利的一生。

努力！堅持！拼搏！

團結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲勝利！

中學校校內(nèi)文化建設(shè)方案4

一、學校狀況分析

我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村學校，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設(shè)施有了肯定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室，新添電子白板，使學校的硬件設(shè)施得到改進。

但校內(nèi)文化建設(shè)還有待加強。我校同學全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)夫家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富同學的精神需求成為學校的基本要求。

二、進展需求

校內(nèi)文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W進展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當前，我們應(yīng)當有方案的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校內(nèi)文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能，打造學校的特色文化。

三、詳細措施

1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必需抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依法規(guī)，無以成方圓”。學校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和爭論，最終以條文的形式定下來。學校的`規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)當是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內(nèi)容詳細明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。

2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣漂亮。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構(gòu)建美麗的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校內(nèi)。充分利用校內(nèi)空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的樂觀性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校內(nèi)，又能