2022年舒蘭市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年舒蘭市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.能夠彌補傳統(tǒng)教學直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學策略是（）。A.情境教學B.程序教學C.合作學習D.計算機輔助教學【答案】：D2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.科學文化修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)【答案】：B3.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A.變式法B.正例與反例配合法C.比較法D.直觀法【答案】：A4.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.自我設(shè)計訓(xùn)練B.假設(shè)法C.談話法D.頭腦風暴法【答案】：D5.學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A.注意分散B.知覺整體性C.粗心D.定勢【答案】：D6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學生主動性相結(jié)合的原則【答案】：B7.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為完全是由其自然需要引起的B.人的行為是一種積極能動的自主活動C.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃【答案】：B8.我國心理學家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.少年期B.中學生期C.童年期D.青年期【答案】：A9.下列哪一種教學方法更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.多媒體教學法B.講授法C.討論法D.案例教學法【答案】：B10.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.情感成分B.行為成分C.認知成分D.意志成分【答案】：D11.原有觀念為下位，新學習的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學習是（）。A.結(jié)合學習B.并列學習C.下位學習D.上位學習【答案】：D12.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【答案】：B13.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習動機B.學習遷移C.學習策略D.學習興趣【答案】：B14.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A.強迫行為B.強迫觀念C.強迫恐懼D.焦慮【答案】：A15.編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)是（）。A.課程標準B.課程目標C.教學目標D.教學計劃【答案】：A16.（）是指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準則。A.課程目標B.教學目標C.培養(yǎng)目標D.教育目的【答案】：A17.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個關(guān)鍵階段。A.發(fā)展研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：B18.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.桑代克C.華生D.布魯納【答案】：B19.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.提出假設(shè)B.理解問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.驗證假設(shè)【答案】：B20.一般來說，專家型教師的課時計劃具有很大的（）。A.操作性B.靈活性C.計劃性D.實踐性【答案】：B21.一般能力的核心是（）。A.創(chuàng)造力B.抽象概括能力C.想象力D.記憶力【答案】：B22.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動。A.獨立性B.自主性C.創(chuàng)造性D.自覺性【答案】：D23.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗B.課程即知識C.課程即復(fù)雜會話D.課程即活動【答案】：B24.在多媒體教學中,采用提高刺激物的強度等做法來突出教育內(nèi)容是利用了知覺的（）。A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D25.布盧姆將認知目標由低到高分為（）六個層次。A.知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價B.知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價C.知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價D.知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價【答案】：D26.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.認知心理學B.行為主義心理學C.人本主義心理學D.精神分析心理學【答案】：C27.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.技能學習B.社會規(guī)范學習C.符號學習D.知識學習【答案】：A28.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.導(dǎo)向性原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：D29.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平D.道德水平【答案】：B30.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.主動交往B.避免爭論C.建設(shè)性地處理分歧D.學會批評【答案】：C31.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.動力B.靈魂C.內(nèi)在要求D.天職【答案】：A32.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)的需要D.審美的需要【答案】：D33.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.阿爾波特B.阿特金森C.斯金納D.布盧姆【答案】：A34.人本主義心理學的代表人物是（）。A.馬斯洛和羅杰斯B.馮特和鐵欽納C.詹姆士和杜威D.華生和斯金納【答案】：A35.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.模仿B.生產(chǎn)勞動C.語言D.動物本能【答案】：A36.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的（）。A.監(jiān)護責任和監(jiān)護工作B.監(jiān)護職責和照管職責C.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)D.監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)【答案】：D37.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》【答案】：C38.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.皮亞杰【答案】：A39.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.理智作用.B.長期作用C.直覺作用D.瞬時作用【答案】：C40.下列選項屬于條件反射的是（）。A.眨眼反射B.防御反射C.吸吮反射D.談虎色變【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.學術(shù)威信C.人格威信D.知識威信【答案】：AC42.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務(wù)D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】：AC43.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)B.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志C.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心D.對本職業(yè)深厚的道德情感【答案】：ABCD44.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注情境D.關(guān)注學生【答案】：ACD45.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)【答案】：ABCD46.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構(gòu)成的（）。A.價值評價標準B.價值心理C.價值觀念D.價值認識【答案】：BCD47.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展D.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大【答案】：AB48.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌B.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系C.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益D.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】：ABCD49.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.動作表征階段C.符號表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC50.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對待本職工作B.努力學習科學文化知識，提高自身能力C.遵守工作紀律，維護工作秩序D.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助【答案】：ABCD51.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：BCD52.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.苛勒C.鐵欽納D.斯金納【答案】：AC53.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.認知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD54.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：AB55.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.認識B.養(yǎng)成C.塑造D.內(nèi)化【答案】：BCD56.關(guān)于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學管理比較簡單C.便于開展集體活動D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD57.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節(jié)B.禁與欲的失范C.表與里的不一D.義與氣偏離【答案】：ABCD58.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD59.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.期望值B.認知因素C.情感因素D.目標效價【答案】：AD60.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.穩(wěn)定-可變維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.長期-短期維度【答案】：ABC61.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.發(fā)現(xiàn)問題C.提出假設(shè)D.驗證假設(shè)【答案】：ABCD62.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.