2022年五蓮縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年五蓮縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導、（）和課程更新等四個部分。A.課表安排B.課綱編寫C.課程設(shè)計D.課程評價【答案】：D2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來【答案】：D3.教師在教學過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學生，維持課堂紀律，這屬于教師注意力的（）特征。A.轉(zhuǎn)移能力B.分配能力C.保持能力D.集中能力【答案】：B4.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：A5.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應(yīng)重視（）。A.知識的傳授B.發(fā)展學生的能力C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)【答案】：B6.系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預(yù)定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學評價B.教學鑒定C.教學測量D.教學測驗【答案】：A7.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.現(xiàn)代社會B.原始社會C.封建社會D.資本主義社會【答案】：C8.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.心求通而未得之意B.口欲言而未能之貌C.開其意D.達其辭【答案】：B9.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：D10.良心可以以直覺、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.瞬時作用B.長期作用C.直覺作用D.理智作用.【答案】：C11.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。A.動景運動B.自主運動C.運動后效D.誘發(fā)運動【答案】：A12.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.邊際B.獨立C.從屬D.特殊【答案】：B13.教育能推進科學的（）。A.體制化B.系統(tǒng)化C.制度化D.全面化【答案】：A14."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.相互作用B.對比現(xiàn)象C.適應(yīng)現(xiàn)象D.補償作用【答案】：C15.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.掌握學習C.接受學習D.合作學習【答案】：A16.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.能力特質(zhì)B.環(huán)境特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)【答案】：D17.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.細微型操作技能和粗放型操作技能【答案】：C18.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.蒙臺涅B.昆體良C.維多思若D.德謨克里特【答案】：B19.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.行為主義觀點B.認知心理學的觀點C.生物學的觀點D.現(xiàn)象學的觀點【答案】：B20.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我體驗C.自我控制D.自我調(diào)節(jié)【答案】：B21.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.教學設(shè)計預(yù)留空間C.教學過程的預(yù)定性D.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣【答案】：C22.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.品格B.能力C.性格D.個性【答案】：C23.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.升華B.合理化C.補償D.投射【答案】：C24.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育年限B.教育年齡C.教育目的D.學校教育【答案】：C25.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.場依存性B.屈服C.從眾D.服眾【答案】：C26.教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是（）。A.學校管理學B.教育學C.教育經(jīng)濟學D.心理學【答案】：B27.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.示范法B.行為塑造法C.強化法D.自我控制法【答案】：A28.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.因材施教原則B.教育一致性與連貫性原則C.疏導原則D.導向性原則【答案】：A29.狹義的教育主要是指（）。A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.職業(yè)教育【答案】：A30.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.情境B.給定C.目標D.障礙【答案】：B31.工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）。A.計劃策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略【答案】：B32.學生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學習權(quán)和（）。A.人格尊嚴權(quán)B.名譽權(quán)和榮譽權(quán)C.公正評價權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：C33.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】：B34.學生在教師的指導下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.集體活動B.個別活動C.群眾性活動D.小組活動【答案】：B35.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.行為主義B.機能主義C.人本主義D.格式塔【答案】：C36.下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活動機制B.絕大部分“防御機制”有積極意義C.它是一種壓抑或克制能力D.它是后天訓練出來的一種能力【答案】：C37.構(gòu)造主義心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.詹姆士【答案】：B38.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—消退過程B.消退—抑制過程C.興奮—抑制過程D.抑制—分化過程【答案】：C39.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A.任務(wù)B.運氣C.努力D.能力【答案】：D40.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行C.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛家人B.愛科學C.愛朋友D.愛勞動【答案】：BD42.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素B.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素【答案】：ABCD43.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.是對現(xiàn)有成果豐富和完善D.追求新異、獨特、最佳【答案】：BCD44.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.履行職責C.紀律松散D.遵守規(guī)定【答案】：BD45.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功能B.矯正功能C.教育功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD46.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD47.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.對立B.相互依賴C.利益共同體D.雙贏【答案】：BCD48.《教育法》的特點是（）。A.形式性與規(guī)范性相結(jié)合B.原則性與可操作性相結(jié)合C.規(guī)范性與導向性相結(jié)合D.全面性與針對性相結(jié)合【答案】：BCD49.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.認知成分D.教師的陳述【答案】：ACD50.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC51.選題時應(yīng)注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.范圍的大小要適度C.課題要有價值D.問題難易要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE52.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.職業(yè)習俗B.法律規(guī)范C.社會輿論D.內(nèi)心信念【答案】：ACD53.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)C.不得敷衍塞責D.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生【答案】：ABCD54.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD55.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立C.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物D.個人主義與利己主義同義【答案】：AB56.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經(jīng)師和人師合一B.經(jīng)師是教學問的C.是教師的兩種人格D.人師是教學問的【答案】：ABC57.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.樹立堅定的責任C.自覺接受監(jiān)督的觀念D.確立正確的世界觀【答案】：ABC58.廉政教育具體指（）。A.正式談話B.書面警告C.紀律處罰D.提醒、勸告【答案】：ABD59.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.進行教師道德評價時，應(yīng)該更關(guān)注效果B.對教師道德行為的評價應(yīng)堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點C.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準D.動機應(yīng)成為教師道德評價的側(cè)重點【答案】：BC60.下列說法中，正確的是（）。A.企業(yè)通過經(jīng)濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務(wù)B.企業(yè)合法經(jīng)營依法納稅，不應(yīng)承擔額外的保護環(huán)境的責任C.生產(chǎn)過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟效益D.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：AD61.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.內(nèi)隱性B.神圣性C.上層社會性D.基本性【答案】：ABD62.情緒和情感（）A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.與認識過程無關(guān)D.以需要為中介【答案】：ABD63.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校