桂林市象山區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考桂林市象山區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：B2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.敬業(yè)愛業(yè)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.清正廉潔【答案】：A3.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)策略D.師生互動(dòng)策略【答案】：A4.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。A.創(chuàng)造性B.情境性C.個(gè)別性D.示范性【答案】：A5.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.言語(yǔ)直觀B.實(shí)物直觀C.模象直觀D.想象直觀【答案】：C6.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢(shì)B.先降后升趨勢(shì)C.上升趨勢(shì)D.下降趨勢(shì)【答案】：C7.按美國(guó)學(xué)者司德菲對(duì)教師成長(zhǎng)歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在（）階段A.更新生涯B.專家生涯C.退縮生涯D.預(yù)備生涯【答案】：C8.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.正遷移和負(fù)遷移B.順向遷移和逆向遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：A9.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.理想D.興趣【答案】：D10.下列能力中,屬于一般能力的是（）。A.想象力B.操作能力C.數(shù)學(xué)能力D.音樂能力【答案】：A11.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.測(cè)驗(yàn)法【答案】：B12.在實(shí)驗(yàn)法的3個(gè)變量中，無須加以控制的變量是（）。A.自變量B.無關(guān)變量C.因變量D.自變量與無關(guān)變量【答案】：C13.根據(jù)實(shí)際有無明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.有意義識(shí)記，無意義識(shí)記B.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記D.有意識(shí)記，無意識(shí)記【答案】：D14.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A.遺傳B.環(huán)境C.社會(huì)活動(dòng)D.教育【答案】：B15.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其神經(jīng)活動(dòng)類型是（）。A.活潑型B.安靜型C.興奮型D.抑制型【答案】：B16.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.指導(dǎo)-內(nèi)省式B.踐履-訓(xùn)練式C.溝通-對(duì)話式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：C17.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.相對(duì)獨(dú)立性B.生產(chǎn)性C.工具性D.永恒性【答案】：A18.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.形式訓(xùn)練說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.共同要素說D.經(jīng)驗(yàn)類化說【答案】：D19.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會(huì)的教育具有（）。A.刻板性B.專制性C.象征性D.等級(jí)性【答案】：D20.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.語(yǔ)義編碼C.刺激的物理特征編碼D.言語(yǔ)聽覺編碼【答案】：D21.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.共同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.經(jīng)驗(yàn)類理論D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】：C22.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會(huì)因?yàn)楸畴x一個(gè)人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感？（）A.良心或原則取向B.社會(huì)契約取向C.懲罰和服從取向D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向【答案】：A23.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合B.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題C.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉D.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【答案】：B24.校本課程開發(fā)的價(jià)值追求是（）。A.“決策分享”B.個(gè)性化C.“全員參與”D.“以學(xué)生為本”【答案】：B25.（）強(qiáng)調(diào)意識(shí)的結(jié)構(gòu)A.行為主義B.機(jī)能主義C.構(gòu)造主義D.精神分析【答案】：C26.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)（）。A.教學(xué)的教育性B.“教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)”C.美德是否可教D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育【答案】：D27.“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B.引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為C.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)的聯(lián)系【答案】：D28.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.有階段的B.終身的C.以上全是D.創(chuàng)新的【答案】：C29.當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí)，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個(gè)整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺理解性B.知覺整體性C.知覺選擇性D.知覺恒常性【答案】：B30.操作性條件反射的核心是（）。A.無條件刺激B.無關(guān)刺激C.中性刺激D.強(qiáng)化【答案】：B31.教師給學(xué)生講努力學(xué)習(xí)可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.直接興趣B.情境興趣C.個(gè)體興趣D.間接興趣【答案】：D32.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.學(xué)習(xí)技能B.一般技能C.活動(dòng)技能D.認(rèn)知技能【答案】：D33.提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）。A.杜威B.加涅C.布盧姆D.華生【答案】：C34.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（）的觀點(diǎn)。A.二因素論B.教育萬能論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：D35.（）是由英國(guó)學(xué)校德育家麥克費(fèi)爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀(jì)70年代。A.社會(huì)模仿模式B.認(rèn)知模式C.價(jià)值澄清模式D.體諒模式【答案】：D36.微格教學(xué)的時(shí)間一般為（）。A.20分鐘左右B.30分鐘左右C.40分鐘左右D.10分鐘左右【答案】：D37.人力資本理論是由（）提出的。A.裴斯泰洛齊B.亞當(dāng)·斯密C.舒爾茨D.杜威【答案】：C38.認(rèn)為兒童的道德行為或道德品質(zhì)的形成，并不以年齡大小為轉(zhuǎn)移，也不取決于年齡的理論家是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.李伯黍D.梅和哈特肖恩【答案】：D39.教學(xué)過程是學(xué)生以掌握（）為主的過程。A.人文知識(shí)B.默會(huì)知識(shí)C.間接知識(shí)D.直接知識(shí)【答案】：C40.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是（）。A.華生《在行為主義者看來的心理學(xué)》B.弗洛伊德《夢(mèng)的解析》C.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》D.馮特《生理心理學(xué)原理》【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自信B.敏捷C.自尊D.聰慧【答案】：AC42.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當(dāng)事人社會(huì)化過程B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值C.提高生活品質(zhì)D.獲取生活來源【答案】：ABCD43.教師道德行為選擇的原則有（）。A.功利主義原則B.人道主義原則C.精神價(jià)值原則D.集體主義原則【答案】：ABCD44.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括（）。A.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的D.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD45.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.服從與懲罰定向C.普遍道德原則定向D.好孩子定向【答案】：AC46.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高低取決于個(gè)人體質(zhì)強(qiáng)弱B.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗(yàn)積累C.人的先天生理?xiàng)l件對(duì)職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：BC47.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的獨(dú)立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD48.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.精神面貌B.內(nèi)心世界C.能力D.愛好【答案】：AB49.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.務(wù)實(shí)B.隨意性C.主動(dòng)D.持久【答案】：AD50.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成B.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC51.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力B.全面提高公民的道德素質(zhì)C.著重解決凸顯的道德問題D.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體【答案】：BCD52.符合堅(jiān)持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威B.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理C.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則D.尊敬師傅就是堅(jiān)持真理【答案】：AC53.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.嚴(yán)格要求自己【答案】：BC54.心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.興趣B.動(dòng)機(jī)C.世界觀D.需要【答案】：ABCD55.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.順向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.橫向遷移【答案】：AC56.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.改善教育與道德教育的效能B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ACD57.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合D.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益【答案】：BCD58.廉政教育具體指（）。A.提醒、勸告B.正式談話C.紀(jì)律處罰D.書面警告【答案】：ABD59.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE60.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.始終將個(gè)人利益放在首位C.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)【答案】：AD61.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國(guó)際關(guān)系。A.相互尊重B.公平正義C.合作共贏D.互不干涉【答案】：ABC62.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體